Пример готовой курсовой работы по предмету: Языкознание и филология
Содержание
Оглавление
Введение
I глава. Современные научные представления о дисграфии
1.1.Психологическая структура процесса письма, операции процесса письма
1.2.Фонематические процессы как предпосылка овладения навыком письма
1.3.Этиология, механизмы и симптоматика дисграфии
1.4.Проявления дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза
II глава. Методика исследования состояния фонематического анализа и синтеза у детей с дисграфией
III глава. Развитие фонематического анализа и синтеза у младших школьников с дисграфией в процессе логопедической работы
Заключение
Список литературы
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Выдержка из текста
Логопедическая работа по развитию фонемотического анализа и синтеза у детей младшего школьного возраста у детей с дисграфией.
Список использованной литературы
"Список литературы
1.Ананьев Б.Г. Анализ трудностей в процессе овладения детьми чтением и письмом. //Известия АПН РСФСР. — 1950. — Вып. 70. — С.104-148.
2.Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональной системы. -М.,1980
3.Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей. – М.: Мозаика-Синтез, 1999. — 272с.
4.Воронова А.П. Нарушение письма у детей. — СПб., 1994.
5.Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1956. – 519 с.
6.Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. М., 1961. – 360 с.
7.Дементьева С.П. Выявление нарушений устной и письменной речи у учащихся общеобразовательных школ. // Дефектология. — 1984 № 2. — С.59-61.
8.Ефименко Л. Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов. – М., 2003.
9.Жинкин Н.И. Механизмы речи. — М., 1958.
10.Каше Г.А. Предупреждение нарушений чтения и письма у детей с недостатками произношения. // Недостатки речи у учащихся начальных классов массовой школы /Под ред. Р.Е.Левиной — М., 1965
11.Колповская И.К., Спирова Л.Ф. Характеристика нарушений письма и чтения. // Основы теории и практики логопедии /Под ред. Р.Е.Левиной -М., 1968-С. 166-190.
12.Корнев А.Н. Дислексия и дисграфия у детей. — СПб., 1995
13.Корнев А.Н. Нарушения чтения и письма у детей. – СПб., 2003. – 330с.
14.Лалаева Р. И., Венедиктова Л. В. Нарушение чтением и письма у младших школьников. Диагностика и коррекции. — Ростов-на-Дону, 2004
15.Лалаева Р.И. Нарушения чтения и пути их коррекции у младших школьников. — СПб, 1998
16.Лалаева Р.И., Яковлев С.Б. К вопросу об аспектах изучения нарушений письменной речи у детей. // Изучение и коррекция речевых расстройств. -Л., 1986.-С. 92-96
17.Левина Р.Е. Нарушение речи и письма у детей: Избранные труды. – М.: АРКТИ, 2005. – 222с.
18.Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. — М., 1965.
19.Логинова Е.А. Нарушения письма. Особенности их проявления и коррекции у младших школьников с задержкой психического развития: Учебное пособие. / Под ред. Л. С. Волковой. — СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004. – 208с.
20.Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов. / Под редакцией Л.С. Волковой, С.И. Шаховской. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. – 680с.
21.Лурия А. Р. Речь и развитие психических процессов. – М., 1965.
22.Лурия А.Р. Очерки психофизиологии письма. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1950. – 458с.
23.Ляпидевский С.С. Дисграфий у детей и их патофизиологический анализ.// Учебно-воспитательная работа в специальных школах. Вып. 3.- М., 1953
24.Основы теории и практики логопедии. / Под ред. Р.Е.Левиной. – М., 1968. – 236с.
25.Садовникова И.Н. Нарушения письменной речи и их преодолении младших школьников. М; 1997. – 345с.
26.Семенович А. В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. – М., 2002.
27.Спирова Л.Ф. Особенности звукового анализа у детей с недостатками речи.- М., 1957
28.Уздемир А. Н. Развитие навыков языкового анализа и синтеза как профилактика нарушения письма у первоклассников // Практическая психология и педагогика, 2006, № 1. – С. 82.
