Логопедическая работа по развитию суффиксального словообразования старших дошкольников с общим недоразвитием речи, Логопедия

Пример готовой курсовой работы по предмету: Логопедия

Выдержка из текста

Логопедическая работа по развитию фонематических процессов у дошкольников с общим недорозвитием речи

Немалую роль в повышении эффективности и сокращении сроков логопедического воздействия оказывают компьютерные средства обучения. Психолого-педагогические аспекты применения компьютерных технологий впроцессе коррекции нарушений речи рассмотрены в работах Ю. Б. Зеленской, Т. К. Королевской, О. И. Кукушкиной, Л. Р. Лизуновой, И. А. Филатовой и др.

Состояние атрибутивного словаря у дошкольников с общим недоразвитием речи

1 На основе анализа логопедической, психологической, нейропсихологической и психолингвистической литературы определить современные научно-теоретические подходы к изучению и коррекции дисграфии у младших школьников.

Целенаправленное формирование связной речи имеет важнейшее значение в общей системе логопедической работы с детьми с общим недоразвитием речи (далее ОНР).

Однако пути такого обучения недостаточно ясны, так как научно обоснованная теория развития речи, по оценке Т.Актуальность исследования заключается в недостаточной разработанности данной проблемы и ее несомненная значимость для освоения детьми основ речевой культуры и формирования связной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (далее ОНР).

Формирование связной монологической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи

Общение, являясь cложной и многогранной деятельноcтью, требует cпецифических знаний и умений, которыми человек овладевает в процеccе уcвоения cоциального опыта, накопленного предыдущими поколениями.

Целью исследования явился сравнительный анализ психомоторных особенностей здоровых детей старшего дошкольного возраста и детей, имеющих нарушения речи и зрения, для последующего выбора программ коррекционных занятий в условиях специализированного детского сада.

Список использованной литературы

1.Арутюнова Н.Д. О понятии системы словообразования. // Филологические науки, 1960, № 2.

2.Виноградов В.В. Русский язык (грамматическое учение о слове).

М., 1972.

3.Винокур Г.О. Заметки по русскому словообразованию. // Избранные работы по русскому языку. — М., 1959.- С. 419 – 442.

4.Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. – М., Педагогика, 1961.

5.Гвоздев А.Н. Формирование у ребенка грамматического строя русского языка. — М., 1949.

6.Голуб И.Б. Русский язык и культура речи.- М., 2002.

7.Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников. Дети с общим недоразвитием речи. – М., Педагогика, 1985.

8.Жукова Н.С. Преодоление общего недоразвития речи у детей. – М., Просвещение, 1994.

9.Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. – Екатеринбург, 1999.

10.Земская Е.А. Как делаются слова. – М., 1959.

11.Земская Е.А. Современный русский язык. Словообразование. М., 1973.

12.Кубрякова Е.С. Что такое словообразование? — М., 1965.

13.Лалаева Р.И. Методика психолингвистического исследования нарушений речи. — СПб.: 2006.

14.Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников (формирование лексики и грамматического строя).

– СПб, 2001.

15.Левина Р.Е.Общая характеристика недоразвития речи у детей // Логопедия. Методическое наследие /Под ред.Л.С. Волковой: В 5 кн. – М: ВЛАДОС, 2003. – Кн.V:Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи. С.131-132.

16.Левковская К.А. Словообразование. — М.: 1954.

17.Леонтьев А. А. Слово в речевой деятельности. — М.: 1965.

18.Лопатин В.В. Русская словообразовательная морфемика. — М.: 1977.

19.Мельчук И.А. К понятию словообразования // Известия АН СССР, Сер. Литература и язык, т. 26, в.4, 1984.

20.Негневицкая Е.И., Шахнарович А.М. Язык и дети. – М.: Наука, 1981. – 171 с.

21.Немченко В.Н. Современный русский язык. — М., 1984.

22.Никашина Н.А. Недостатки лексико-грамматического строя речи у детей с ОНР // Тезисы докладов IV научной сессии по вопросам дефектологии. — М., 1962.

23.Реформатский А.А. Введение в языкознание. – М., Наука, 1985.

24.Сахарный Л.В. Образование и функционирование производного слова в речевой деятельности// Словообразование и фразообразование. – М.: Издательство МГПИИЯ, 1979. – С. 87 – 89.

25.Сохин Ф.А., Тамбовцева А.Г., Шахнарович A.M. К проблеме онтогенеза правил словообразования// Психолингвистические исследования (речевое развитие и теория обучения языку).

М.: 1978.

26.Тамбовцева А.Г. Формирование способов словообразования у детей дошкольного возраста в детском саду — М., 1983.

27.Туманова Т.В. Особенности словообразования у дошкольников с общим недоразвитием речи. — М.: 2002.

28.Ушакова Т.Н. О причинах детского словотворчества // Вопросы психологии, № 6, 1970.

29.Филичева Т.Б. Состояние лексико-грамматических средств языка у детей с IV уровнем речевого развития // Современная логопедия: теория, практика, перспективы. — М., 2002.

30.Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Дети с общим недоразвитием речи. Воспитание и обучение. – М.: Гном – Пресс, 1999.

31.Филичева Т.Б., Чевелева Н.А. Логопедическая работа в специальном детском саду. – М.: Просвещение, 1989.

32.Цейтлин С.Н. Язык и ребенок: Лингвистика детской речи. — М., 2000.

33.Черемухина Г.А., Шахнарович А.М. Детское словотворчество и синтаксическая теория словообразования // Психолингвистические проблемы общения и обучения языку // Леонтьев А.А. — М., 1976.

34.Чуковский К.И. От двух до пяти… — Л., 1987.

35.Шанский Н.М. Очерки по русскому словообразованию. — М.: 1968.

36.Шахнарович А.М. Роль наглядного представления в овладении средствами общения // Психолингвистические проблемы общения и обучения языку // Леонтьев А.А. – М., 1976.

37.Шахнарович А.М., Юрьева Н.М. Психолингвистический анализ семантики и грамматики: На материале онтогенеза речи. — М., 1990.

38.Щерба Л.В., Виноградов В.В. Словообразование в его отношении к грамматике и лексикологии. Вопросы теории и истории языка. – М., 1952.

39.Эльконин Д.Б. Развитие речи в дошкольном возрасте – М., 1958.

40.Янко-Триницкая Н.А. Словообразование в современном русском языке. — М., 2001.

список литературы