Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1. Теоретические основы семейного воспитания
1.1.Анализ современных проблем детско-родительских отношений по данным литературных источников
1.1.Роль образовательных учреждений в повышении компетенций родителей в воспитании детей
Глава 2. Изучение различий в поведении ребенка в школе, его взаимоотношениях со сверстниками и педагогами в семьях с различными типами их воспитания родителями
2.1. Организация исследования
2.2. Результаты и их обсуждение
2.3. Программа повышения воспитательного потенциала родителей
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Любая в рамках данного предмета
Список использованной литературы
Список литературы
1.Абрамова Г. С. Возрастная психология. — М.: Издательский центр «Академия», 1999. — 672 с.
2.Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. ? СПб.: Питер, 2001. ? 288 с.
3.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – СПб: Питер, 2009. – 400с.
4.Воронцова Г.Г. Семья как объект социальной работы: Монография. – СПб.: СПбГУП, 2006.
5.Дружинин В.Н. Психология семьи. – Екатеринбург, 2000
6.Клюева Н.В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: НПЦ, 1996. – 40 с.
7.Кряжева Н.А. Развитие эмоционального мира детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: НПЦ, 1997. – 110 с.
8.Кулагина И.Ю. Возрастная психология (развитие ребенка от рождения до 17 лет). – М: Просвещение, 1998. – 176 с.
9.Курганов С.Ю. Ребенок и взрослый в учебном диалоге. – М.: Сфера, 2006.
10.Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. — М.-Воронеж: МОДЭК, 1998. – 340 с.
11.Минияров В.М. Психология семейного воспитания. М. – Воронеж: МОДЭК. – 2000. — 256 с.
12.Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. — 4-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 534 с.
13.Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учебник. – М.: Академия, 2002
14.Немов Р.С. Психология. В 3 кн. – М.: Владос. – 1999. – Кн. 3. – 440 с.
15.Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования/Сост. Рогов, Е.И. – М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 1998. – 354 с.
16.Реан А.А. Психология детства. – СПб.: «прайм-ЕВРО-ЗНАК», 2003. – 368 с.
17.Рубцов В.В. Служба психологии образования: современное состояние и перспективы // Вопросы психологии, 2003, №6.
18.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 1999. – 720с.
19.Тихомиров О.К. Психология мышления. – М: Академия, 2005. – 288с.
20.Фридман Л. М. Психология воспитания. – М: Сфера. – 2000. – 208 с.
21.Хребина С.И. Организационная психология образования: феноменология и концепция развития: автореф. дисс… доктора псих. наук. – Сочи, 2007
22.Шибутани Т. Социальная психология. – М: Феникс, 2002. – 463 с.
23.Степанов С.С. Диагностика интеллекта методом рисуночного теста./ -М: Сфера. — 2005 – с. 30 — 60