Пример готовой курсовой работы по предмету: Социология общая
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
РАЗДЕЛ 1.ДРУЖБА И ЛЮБОВЬ КАК ВИДЫ МЕЖДУЛИЧНОСНЫХ СВЯЗЕЙ 5
1.1 Дружба как вид междуличносных связей 5
1.2 Любовь и сексуальная социализация юношей 10
РАЗДЕЛ 2.ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ДРУЖБЫ И ЛЮБВИ В ПОДРАСТКОВОМ ВОЗВРАСТЕ 17
2.1 Проблемы социализации в подрастковом возрасте 17
2.2 Проблема усвоения гендерных ролей в юношестком возрасте 19
ВЫВОДЫ 26
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 28
Содержание
Выдержка из текста
Гипотеза данного исследования заключается в следующем: в юношеский период вместе с общей перестройкой системы сознания предположительно изменяются приоритеты дружбы и любви, приобретая характерные особенности этого возраста.
Поэтому, по нашему мнению, развитие подрастающей личности в значительной степени зависит от ее социальной направленности в раннем юношеском возрасте, когда представления о дружбе реализуются в соответствующих стилях деятельности.Целью исследования является всестороннее изучение основных межличностных связей, которыми являются любовь и дружба.Предметом исследования является установление причинно-следственной связи между психологическими и физиологическими особенностями проявления любви в юношеском возврасте.
Структура: выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав, выводов, списка литературы, приложения и иллюстраций в виде 2 таблиц и 10 рисунков.
Список литературы включает
7. источника. Основной объем работы составляет 80 страниц компьютерного текста.
Гипотеза исследования: психологические особенности личностного развития, уровень сформированности агрессивности и враждебности негативно влияют на все компоненты самоотношения: когнитивного, эмоционального, конативного направления в студенческой аудитории.
Ведь именно в этот период у школьников переформировывается мировоззрение, установки и убеждения. Юноши стоят на пороге взрослой и самостоятельной жизни, требующей обдуманных и взвешенных решений, здравых рассуждений по поводу выбора дальнейшей деятельности и позиции, которую они будут занимать, окончив школу.
Гипотеза исследования: особенности жизненного самоопределения в юношеском возрасте определяются ценностями, которыми личность руководствуется в процессе жизнедеятельности.В первой главе рассмотрены теоретические предпосылки профессионального самоопределения в юношеском возрасте.Во второй главе анализируются особенности личности и самосознания в юношеском возрасте.
Гипотеза исследования: волевые качества юношей и девушек в возрасте
1. лет характеризуются средним и низким уровнем сформированности и развития упорства и целеустремленности. Подобрать методы и методики для определения особенностей волевого контроля и мотивационно-потребностной сферы юношей и девушек в юношеском возраста. Провести опытно-экспериментальное исследование по выявлению волевого контроля и мотивационно-потребностная сферы детей юношеского возраста.
Теоретической основой работы стали: учебные пособия по возрастной психологии (авторы В.С. Мухина, А.А. Реан, И.В. Шаповаленко), психологии юности (Б.С. Волков) и ранней юности (И.С. Кон), психологии эмоций и чувств (Е.П. Ильин).
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Андреева Г.М. Социальная психология: Уч. пособие — М.: Аспект-Пресс, 2001 — 376 с.
2. Андриенко Е.В. Социальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В. А. Сластенина. М.: Издательский центр Академия , 2000. 264 с.
3. Бендас, Т. В. Гендерная психология.-СПб: Питер, 2005
4. Вейнингер, О. Пол и характер.- Р-на Дону, 2003.
5. Воронцов, Д. В. Социальная психология пола. // метод. указания к спецкурсу «Основы гендерной психологии»// М. 2003
6. Всемирная организация здравохранения [Электронний ресурс].
- Режим доступа: http://www.who.int/ru/
7. Ильин Е.И. Психология общения и межличностных отношений. — Санкт- Петербург: Питер, 2010.
8. Каган В. Е. Воспитателю о сексоологии / В. Е. Каган. М. : Педагогика, 1991. — 254 с.
9. Клецина, И. С. От психологии пола — к гендерным исследованиям// Вопросы психологии, — 2003. — № 1 — С. 61-78
10. Кон И. С. Введение в сексологию: научно-популярная литература / И. С. Кон. — 1989. — 334 с.
11. Кон И. С. Сексуальное образование — глобальная задача
2. века./Электронный ресурс. Режим доступа http://demoscope.ru/weekly/2009/0373/analit 04.php
12. Кон И.С. Дружба. — Москва: Политическая литература, 1989. с.172
13. Мастерс У. Основы сексологи / У. Мастерс, В. Джонсон, Р. Колодни. — М. : Прогрес, 1998. — 834 с.
14. Радина, Н. К. Перешенкова Е.Ю. Возрастные и социокультурные аспекты гендерной социализации подростков.// Вопросы психологии — 2006.- № 5- С. 49-59
15. Роджерс К. О становлении личностью. Психотерапия глазами психотерапевта. — Москва: Прогресс, 1994
16. Рымарев, Ю. Личностные особенности подростков с различной гендерной идентичностью: автореферат. дис. … канд. психол. наук: 19.00.01/ Кубанский гос. ун-т. — К., 2006.- 22 с.
17. Социальная психология: Учебное пособие/Под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача . — М.: Академия, 2001. — 600 с.
18. Социальная психология: Хрестоматия/ Сост. Белинская Е.П, Тихомандрицкая О.А., — М.: Аспект-Пресс, 2000. — 475 с.
19. Ялом И. Екзистенциальная терапия. — Москва: Класс, 1999
список литературы
