Пример готовой курсовой работы по предмету: Социология общая
Введение
1.Аудитория средств массовой коммуникации
1.1 Социальные потребности. Увеличение социальной мобильности
1.2 Массовое общество: адаптация индивида и потребности в массовой информации
1.3 Интересы Аудитории как фактор деятельности средств массовой коммуникации
2. Молодежная аудитория в среде средств массовой коммуникации
2.1 Молодежная аудитория и аспекты её социализации
2.2 Трансформация отношений в рамках СМК
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
конце ХХ – начале XXI веков, реалии формирующегося в России информационного общества с неотложностью предполагают поиск новых способов трансляции социокультурного опыта и ставят перед учеными и научной общественностью задачу адекватного объяснения происходящих процессов, их возможной прогностики. Фактор глобализации, интенсивность воздействия массовой коммуникации изменили коммуникативное поведение аудитории, что предельно актуализирует проблему показывает практика последних лет, зависит не только от темпов внедрения в экономику той или иной страны рыночных отношений, высокоэффективных технологий, механизмов хозяйствования, но и от того, насколько учитываются при этом коренные интересы всех социальных групп, насколько успешно и позитивно разрешаются на этой основе социальные противоречия.
В частности, ученые не поддерживают расхожие представления о всесилии массовой коммуникации, которые артикулируются политиками, частью биз-несменов и большинством журналистов.Проблемы массовой коммуникации широко рассматривались в трудах отечествен-ных и зарубежных ученых. Рассмотреть средства и виды массовой коммуникации.
В современном мире реклама прочно заняла ведущие позиции и выходит на первых план как явление экономическое, информационно-коммуникативное, общекультурное (ведь реклама является одним из самых ярких явлений массовой культуры).
Реклама, в частности туристская, несет в себе информацию, которая обычно представлена в сжатой, художественно выраженной форме, эмоционально окрашена и доводит до сознания потенциальных потребителей наиболее важные сведения и факты о туристских продуктах и туристском предприятии.
В современном мире реклама прочно заняла ведущие позиции и выходит на первых план как явление экономическое, информационно-коммуникативное, общекультурное (ведь реклама является одним из самых ярких явлений массовой культуры).
Реклама, в частности туристская, несет в себе информацию, которая обычно представлена в сжатой, художественно выраженной форме, эмоционально окрашена и доводит до сознания потенциальных потребителей наиболее важные сведения и факты о туристских продуктах и туристском предприятии.
В процессе информирования воздействие осуществляется за счет передачи информации, которая совершенно неизвестна аудитории и поэтому может радикальным образом изменить мнение или точку зрения получателя информации. Введение дополнительной информации об уже известном объекте или явлении тоже оказывает заметное влияние на изменение оценочного отношения и может привести к качественному сдвигу в оценке событий и процессов.
Учебные издания
1.Аникина М.Е. Молодые и недоверчивые // Теория и социология СМК / Отв. ред. и сост. И.Д. Фомичева. — М.: Издательство «ВК», 2006. С. 29.
2.Воронков С.Г., Иваненков СП., Кусжанова А.Ж. Социализации молодежи: проблемы и перспективы. М..2008 г., С. 22-24.
3.Молодежная культура и СМИ // Научное издание. М.: Серебряные нити, 2006. С. 44.
Периодические издания
1.Власова Е. Газета, телевизор, книга. Представители медиа — сообщества — о перспективах развития индустрии// Российская газета. 2007. Федеральный выпуск № 4310, С.14
2.Давыдов С, Селиверстова Н. Представления об обществе в современных телевизионных сериалах // Меди@ льманах.2007. № 2. С. 22-36.
3.Жилавская И.В. Влияние СМИ на молодежь. Социологическое исследование. (Московский институт информационных технологий, 2009) // Медиаобразование: от теории к практике: сб. материалов I Всеросс. науч.-практ. конф. «Медиаобразование в развитии науки, культуры, образования и средств массовой коммуникации». М., 20-21 ноября 2009. М.,. 2009 С. 246.
4.Основные результаты исследования 2010 года см. в: Давыдов С, Давыдова Т. Формирование массовой психологии через средства массовой коммуникации // Психологические аспекты политического процесса во «второй путинской республике» / Под ред. Е.Б.Шестопал. — М.: Аспект Пресс, 2010. С. 158-163;
- 5.Сандалова К. Воспитание «Хулигана» «Молотком». Чему учат молодежные журналы? Из Папки Комиссии по коммуникациям, информационной политике и свободе слова в средствах массовой информации Общественной палаты РФ // Москва. 2008. № 3, С. 161-171.
6.Цымбаленко С.Б. Российский подросток в информационно-психологическом пространстве. Социологическое исследование. (ЮНПРЕСС, 2009) // Медиаобразование: от теории к практике: сб. материалов I Всеросс. науч.-практ. конф. «Медиаобразование в развитии науки, культуры, образования и средств массовой коммуникации». М., 20-21 ноября 2009 / сост. И.В. Жилавская. М., 2009. С. 280
7.Шкондина, Л.Л. Реснянской. М.: Аспект Пресс, 2007. С. 16.
8.Шкондина, Л.Л. Реснянской. М.: Аспект Пресс, 2009. С.79
список литературы
