Пример готовой курсовой работы по предмету: Социология общая
Введение
Глава
1. Массовая коммуникация в системе социологического знания
1.1. Сущность феномена массовой коммуникации
1.2. Особенности функционала массовых коммуникаций в системе современного общества
Глава
2. Особенности сети Интернет в системе современных средств массовых коммуникаций
Заключение
Библиография
Содержание
Выдержка из текста
, радио и печатные СМИ, вступив в коммуникационную связь со своими телезрителями, радиослушателями и читателями, с изяществом факира переносят их из одной точки планеты в другую, как бы упраздняя пространство и время, сближая всех жителей огромной «глобальной деревни» возможностью не только лучше узнать друг друга, но и обсуждать одни и те же темы Таким образом, жители «глобальной деревни», в которую превратилось население планеты при помощи средств массовой коммуникации и информации, вступают в совместную деятельность по переработке одинаковой информации, будучи связанными, в первую очередь, психическим взаимодействием сознаний миллионов людей, вовлекая их в процесс коллективного мышления и «коллективной солидарности», когда речь идет о сочувствии массовых коммуникаций в социальных
Объектом исследованиям является массовая коммуникация как социальный процесс и социальное явление.Целью исследования является выявление проблем и противоречий теории массовой коммуникации, рассматривающей массовую коммуникацию как социальное явление.• проанализировать аспекты функционирования массовой коммуникации как социального процесса;
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, в первой главе рассматривается массовая как средство коммуникации и важнейшие исторические решения, принятые в них">коммуникация как социальный и политический институт в современном мире. Во второй главе анализируются функции массовой коммуникации, и её роль в современном мире. В заключении приведены краткие итоги исследования.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, в первой главе рассматривается массовая коммуникация как социальный и политический институт в современном мире. Во второй главе анализируются функции массовой коммуникации, и её роль в современном мире. В заключении приведены краткие итоги исследования.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, в первой главе рассматривается массовая коммуникация как социальный и политический институт в современном мире. Во второй главе анализируются функции массовой коммуникации, и её роль в современном мире. В заключении приведены краткие итоги исследования.
Ответы расписаны очень подробно.
- многоканальность и возможность выбора коммуникативных средств, обеспечивающие вариативность и вместе с тем нормативность массовой коммуникации. Рассмотрим эти условия, определяющие существенные характеристики массовой коммуникации, подробнее.
Актуальность темы заключается в том, что массовая коммуникация — это одно из тех важных явлений общества, которое заметно сказывается, на развитии общественных отношений, она активно участвует в процессе становления общественного мнения.
В современном мире массовых коммуникаций чрезвычайно динамичном и реактивном, построенном на категориях, которые часто подвергаются изменениям — информации, мыслях отдельных индивидуумов, общественном сознании, наблюдается возрастающая важность коммуникационной деятельности предприятий. Изучению этого незаурядного социального явления посвятило свои труды не одно поколение отечественных ученых -знатоков, среди которых. Каждый из них, безусловно, внес свою лепту в углубление понятия массовых коммуникаций, кристаллизацию его структуры, определение составных элементов, функций и возможностей.
В связи с чем предприятия расширяют свои коммуникации, поддерживая связь с потребителем.
72 вопроса к гос. экзамену
Теоретические основы исследования представлены книгами из серии, посвященной жизни и работе Ю.А. Левады. Для прояснения роли социологии массовых коммуникаций в жизни общества ключевое значение имели две работы – «Сочинения: проблема человека» и «Сочинения: избранное: социологические очерки, 2000-2005». Также были изучены учебники и учебные пособия, научные статьи по данной предметной области следующих исследователей: М.М. Назарова, Т.В. Науменко, И.А. Полуэхтовой, Л.Н. Федотовой и др.
Список источников информации
1.Арестова О. Н., Бабанин Л. Н., Воискунский А. Е. Мотивация пользователей Интернета // Гуманитарные исследования в Интернете. Доступно в Интернете: http://www.relarn.ru:8080/human/mitication.txt
2.Березин Б.М. Сущность и реальность массовой коммуникации. М., 2002.
3.Богомолова Н.Н. Социальная психология печати, радио и телевидения. — М.: Изд-во МГУ, 1991. – С.26
4.Воискунский А. Е. Психологические аспекты деятельности человека в интернет-среде // Тезисы 2-й Российской конференции по экологической психологии. Москва, 12 —
1. апреля 2000 г. М.: Экопсицентр РОСС. С. 240 — 245. Доступно в Интернете: http://www.spychology.ru/internet/ecology/01.stm
5.Выготский Л.С. Мышление и речь. М.; Л., 1934.
6.Гнатюк О.Л. Основы теории коммуникации: Учебное пособие. – СПб., 2008.
7.Грушин Б.А. Массовое сознание. — М., 1987.;
- 8.Грушин Б.А. Эффективность массовой информации и пропаганды: понятие и проблемы измерения. — М., 1979.
9.Засурский Я.Н. Интернет как основа развития информационного общества в России. // Медиаскоп. 20.09.2006 г.
10.Засурский Я.Н. Информационное общество и СМИ // Медиаскоп. 20.09.2006 г.
11.Кастельс М. Информационная эпоха // Новые средства массовой информации и диверсификация массовой аудитории. – М., 2000.
12.Кравченко А.И. Введение в социологию. – М.: На Воробьевых горах, 1994. – Гл. III. — С. 53.
13.Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения. М., 1986.
14.Макалатия А. Г. Мотивация в компьютерных играх // 3-я Российская конференция по экологической психологии (Москва, 15 — 17 сентября 2003 г.).
Тезисы. М.: Психологический институт РАО, 2003. С. 358 — 361.
15.Сеферова М. Мобильные коммуникации и мобильное общество: опыт Японии и Росси. // Медиаскоп. 20.09.2006 г.
16.Фомичева И.Д. СМИ как партиципарные коммуникации. Диссертация в виде научного доклада на соискание ученой степени доктора филологических наук. — М., 2002.
17.Фролов, С. Основы социологии. — М.1997.
18.Шариков, А.В. Концепция медиа-образования 2 ступени средней общеобразовательной школы / А.В. Шариков. – М.: НИИ СО и УК АПН СССР, 1991.
19.Шеремет А.Н. Эффективность местных СМИ: тенденции и противоречия/ Материалы научно-практической конференции. Специальный выпуск журнала уральских журналистов «Факс». Екатеринбург, 2000, № 1-2. С. 6-7;
- 20.Шерковин Ю.А. Психологические проблемы массовых информационных процессов. М.: Мысль, 1973. – С.4
21.Шерковин ЮЛ. Массовая коммуникация // Философский энциклопедический словарь. — М., 1983, с. 348.
22.Щербина В. И. Сетевые сообщества в ракурсе социологического анализа. Опыт рефлексии становления «киберкоммуникативного континуума». Запорожье: Просвіта, Бердянский педагогический институт, 2001. – С.76
23.Этические проблемы компьютеризации: реф. сборник. — М.: ИНИОН, 1990.
24.Burkly, W. Sociology and modern systems theory. — Oxford. 1967
25.Dubois, C. (1944).
The peoples of alor. – Minneapolis, 1944.
26.Habermas, J. The Theory of Communicative Action. — London : Heineman ,1984.
27.Parsons, T. The structure of social action. — New York : McGrow — Hill, 1937.
список литературы
