Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА
1. Необходимость повышения медиа-и информационной грамотности пожилых людей 6
1.1. Информационная грамотности пожилых людей за рубежом и в России 6
1.2. Геронтобразование и его задачи 13
Краткие выводы по первой главе …………………………………… 21
ГЛАВА
2. Проблемы информационной безопасности и информационной компетентности лиц «третьего возраста»…………… 22
2.1 Медиа-иформационные проблемы пожилых людей………….22
2.1.1. Исследования по проблемам…………………………….25
2.1.2. Преимущества «информационной грамотности»… 32
2.2. Информационная компетентность как залог информационной
и социальной безопасности пожилого человека………… …. .35
Краткие выводы по второй главе ………………………………… 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
Список использованной литературы 46
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
В реалиях современного информатизированного общества все слои социума получают разного рода информацию (и политическую, и финансовую, и бытовую, и личностную) через всемирную Сеть Интернет. Даже все средства массовой информации проводят свой контент через Сеть или дублируют там свои медиаматериалы. Почти все виды общений в современном обществе осуществялются через социальные сети. В связи с этим в обществе не должно создаваться ни одного социального, общественного или возрастного слоя, которому по причине отсутствия компьютерной грамотности была бы недоступна медиаинформация. Кроме того, информационная компетентность зачастую является способом избежать различного рода информационной опасности.
Актуальность исследования медиа- и информационной грамотности пожилых людей как условия их медиабезопасности связана с тем, что в настоящее время подобные исследования в России проводятся несистематически. В основном, социологи, медики, педагоги и журналисты в сфере изучения адаптации пожилого человека к медиасфере обобщают опыт зарубежных коллег или изучают практику такой адаптации на региональном уровне. Актуальным данное исследование делает выявление проблем, которые присутствуют в российском обществе у людей «третьего возраста» …………….. И Т
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Абульбвханова-Славская К. А. Стратегия жизни. М. : Мысль, 1991
2. Альперович В. Д. Старость. Социально-философский анализ. Ростов н/Д : СКНЦ ВШ, 1998
3. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. СПб. : Питер, 2002.
4. Анцыферова Л. И. Поздний период жизни человека: типы старения и возможности поступательного старения личности // Психологический журнал. 1996. Т. 17, № 6. С. 60— 71.
5. Асланова О. А. Социальное самочувствие пожилых людей в современном информационном обществе.// Журнал «Общество и право»// 2011 № 4 (36), с, 303-312.
6. Белов С.В., Формирование информационной компетентности у лиц «третьего возраста// кафедра математики, физики и методики обучения ИвГУ, Россия, Шуя// Журнал «Педагогическое образование в России». — 2014. — № 9. — С. 166-168.
////////////////////////////
Всего более
4. позиций библиографи
