Пример готовой курсовой работы по предмету: Международные отношения
Содержание
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………..3
Глава
1. МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ: ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ПОНЯТИЯ……………………………………………………………………………………………………..5
§ 1 Феномен коммуникации в современном мире………………………………………..5
§ 2 Роль межкультурной коммуникации на международной арене……………………..6
Глава
2. РОЛЬ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ НА МЕЖДУНАРОДНОЙ АРЕНЕ………………………………………………………………………………………………………………..9
§ 1 Специфика коммуникации в различных типах культур………………………………9
§ 2 Взаимодействия культур в международных отношениях ………………………….13
§ 3 Межкультурная компетентность в процессе диалога культур……………………..15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………………….22
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………………………..24
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Данная тема курсовой работы выбрана с целью изучения взаимодействия различных культур в международных отношениях, то есть, как проходит межкультурная коммуникация в разных социальных группах, а так же специфика и проблемы общения в диалоге культур.
В настоящее время не возможно существование государств без постоянного контакта с другими странами. Процессы глобализации, демократизации
Общественной жизни, открытость и доступность самых последних достижений мировой культуры позволяют людям узнавать много нового о поведении и образе жизни других народов. На сегодняшний день существует множество норм, правил и стилей коммуникации, по-большому счету лишь по тому, что овладение навыками и знаниями коммуникации диктуются практическими потребностями реальной жизни.
Человечество развивается посредством расширения взаимосвязи различных стран, народов и их культур. Этот процесс охватил различные сферы социальных структур, государственной деятельности и общественной жизни всех стран мира. Невозможно найти такое этническое общество, которое бы не испытывало на себе взаимодействие со стороны других народов. Это выражается в стремительном росте культурных обменов и прямых контактов между государственными институтами, общественными движениями и отдельными индивидами разных стран. Расширение взаимодействия этнокультур делает особенно актуальным вопрос о межкультурной коммуникации в международных отношениях. [16]
Культурное многообразие всего человечества увеличивается, и составляющие его народы имеют свой индивидуальный культурный облик: свои традиции, обычаи, религию, свою манеру поведения и свои правила общения. В контексте этих тенденций уместно отметить, что становится чрезвычайно важным уметь определять культурные особенности народов, чтобы добиться максимального успеха в диалоге культур.
Диапазон сопротивления процессу взаимопонимания между культурами очень широк: пассивное неприятие ценностей других народов, языковой барьер между коммуникаторами, заложенными стереотипами, отказ от восприятия «чужого» в своей среде. Именно поэтому очень важно изучение такого предмета, как межкультурная коммуникация. Особенно часто с таким видом коммуникации сталкиваются акторы международных отношений, в решении различных вопросов по развитию новых форм межгосударственного сотрудничества в различных сферах.
Объектом исследования данной курсовой работы являются различные социальные группы в области международных отношений, а предметом исследования – межкультурная коммуникация, как способ общения культур.
Целью данной работы является проведение анализа специфики межкультурной коммуникации в международных отношениях.
Список использованной литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Бурнхард, Ф.М. Тренинг межличностного взаимодействия. — Спб.: Питер, 2002. — 61 с.
2.Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Язык и культура. – М., 1990. – С. 26.
3.Верещагин, Е.М. Язык и культура / Е.М. Верещагин, В.Г. Костомаров. — М., 1983. — 269 с.
4.Головлева Е. Л. Основы межкультурной коммуникации. – Ростов н/Д. , 2008.
Головлева Е. Л. Основы межкультурной коммуникации. – С. 85– 86.
5.Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Специальность «Лингвистика и межкультурная коммуникация» (022600).
М.: Министерство образования РФ. — 2000. — 29 с.
6.Зиновьева, А.Ф. Прикладная лингвистика, межкультурная коммуникация, корпоративный межкультурный менеджмент // Иностранный язык и межкультурная коммуникация: сб. научных статей; под ред. Зиновьевой А.Ф. — ГУУ. — М., 2001. — 9 с.
7.Кавнатская, Е.В. К проблеме описания профессионально ориентированной компетенции // Культуроведческие аспекты языкового образования. — М.: Еврошкола. — 1998. -101 с.
8.Калмыкова, Е.И. Формирование коммуникативной компетенции в целях устного профессионального общения / Е.И. Калмыкова — М.: Профессиональная коммуникация, как цель обучения иностранном иностранному языку в неязыковом вузе. — М.: МГЛУ. — 2000. — № 454. — 53 с.
9.Кипнис, М. Тренинг коммуникации / М. Кипнис — М.: Ось-89, 2004. — 34 с. межкультурный коммуникация компетенция иностранный
10.Коптельцева, Г.А. Межкультурная коммуникация. Теория и тренинг: учебно-методическое пособие / Г. Коптельцева, Ю. Рот. — М.: Юнити — Дана. — 2006. — 42 с.
11.Мальханова, И.А. Коммуникативный тренинг: учеб. пособие. — М.: Академический проект, 2006. — 115 с.
12.Пассов, Е.И. Коммуникативное иноязычное образование / Е.И. Пассов — Липецк, 1998. — 159 с.
13.Пугачев, В.П. Тесты, деловые игры, тренинги в управлении персоналом: Учебник для студентов вузов. — М.: Аспект Пресс. — 2001. — 87 с.Сидоренко, Е.В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии / Е.В. Сидоров — СПб.: Речь, 2003. — 48 с.
14.Синицина, Ю.А. Межкультурная коммуникативная компетенция: требования к уровню владения и некоторые пути ее формирования // Иностр. языки в школе. — 2002. — № 6. — 14 с.
15.Сокол И. А. Соотношение понятий коммуникации и общения // VII Международная конференция «Личность–слово–социум». – Минск, 2007. – С. 61.
16.Тер-Минасова, С.Г. Язык и межкультурная коммуникация: Учебное пособие для студентов, аспирантов и соискателей по специальности «Лингвистика и межкультурная коммуникация». — М.: Слово, 2000. — 261 с.
17.Яковлев, И.А. Ключи к общению. Основы теории коммуникаций / И.А. Яковлев — СПб.: Авалон, Азбука — Классика, 2006. — 133 с.
18.Яковлева, Л.Н. Межкультурная коммуникация как основа обучению второму иностранному языку // Иностр. языки в школе. — 2001. — № 6. — 7 с.
