Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Содержание
Введение
Глава I. Теоретический анализ особенностей межличностного общения младших школьников
1.1. Понятие межличностного общения
1.2. Психологические особенности детей младшего школьного возраста
1.3. Особенности общения младших школьников
Глава II. Эмпирическое исследование особенностей межличностного общения младших школьников
2.1. Организация эмпирического исследования
2.2. Результаты эмпирического исследования
Заключение
Список литературы
Приложения
Выдержка из текста
Межличностное общение младших школьников.
Список использованной литературы
Список литературы
1.Абрамова Г.С. Возрастная психология. — М., 2000.
2.Актуальные проблемы психопедагогики начального образования. (Под ред. Бережковской Е.Л., Кравцовой Е.Е., Корепановой К.М.).
- М., 2007.
3.Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для высших учебных заведений / Г.М. Андреева. — М.: Аспект Пресс, 2002. — 378 с.
4.Бодалев А.А. Психология личности. М, 2005.
5.Вердербер, Р., Вердербер, К. Психология общения. — СПб.: прайм — ЕВРОЗНАК, 2003. — 320 с.
6.Возрастная и педагогическая психология. /Под ред. Петровского А.В. — М., 2007.
7.Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 томах. Т.4. Детская психология. / Под ред. Д.Б. Эльконина. — М.: Педагогика, 2004.
8.Галлигузова Л.Н., Смирнова Е.О. Ступени общения от года до семи. М., 2006.
9.Кравцова Е.Е. Разбуди в ребенке волшебника. М., 2006.
10.Кулагина И.Ю. Личность школьника от задержки психического развития до одаренности. Учебное пособие для студентов и преподавателей. — М.: 2005.
11.Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. М., 2006.
12.Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. — М., 1981.
13.Мудрик А. В. Характеристика общения у младших школьников // Вопросы психологии общения и познания людьми друг друга. Краснодар, 1979.
14.Мухина В.С. Детская психология. М., 2005.
15.Обухова Л.Ф. Возрастная психология. Учебное пособие. — М.: Педагогическое общество России.- 2000.
16.Общение и формирование личности школьника. /Под ред. Бодалева А.А., Кричевского Р.Л. — М., 2007.
17.Практикум по возрастной психологии. Под ред. Головей Л.А., Рыбалко Е.Ф. – СПб.: Речь, 2008.
18.Психология. Учебник./ Под редакцией А.А. Крылова. — М.: “Проспект”, 2005.
19.Развитие психологии ребенка в общении со взрослыми и сверстниками. /под ред. Репиной Н.Е. — М., 2005.
20.Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика — Самара: БАХРАХ, 2001. — 402 с.
21.Смирнова Е.О. Проблема общения ребенка и взрослого в работах Л.С. Выгодского и М.И. Лисиной // Вопросы психологии.- 1996.- № 6.
22.Смирнова Е.О. Психология ребенка. М., 2007.
23.Социальная психология: учебное пособие для вузов /Под ред. А.А. Журавлева. М.: 2003.
24.Хрестоматия по возрастной психологии. /Под ред. Фельдштейна Д.И. — М., 2008.
25.Цукерман Г.А. Опыт типологического анализа младших школьников как субъектов учебной деятельности // Вопросы психологии. — 1999. — № 6. — С. 3 — 13.
26.Шипицына Л.М., Заширинская О.В., Воронова А.П., Нилова Т.А. Азбука общения: Развитие личности ребенка, навыков общения со взрослыми и сверстниками (Для детей от 3 до 6 лет).
М., 2008.
27.Эльконин Д.Б. Психология развития: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М., 2001.
