Содержание
Оглавление
Введение3
1 Теоретические понятия межпредметных связей5
1.1 Структура межпредметных связей5
1.2 Реализация межпредметных связей7
1.3 Функции межпредметных связей11
2 Практическое проявление межпредметных связей в информатики16
2.1 Особенности школьного курса информатики16
2.2 Межпредметные связи школьной информатики21
2.3 Практические примеры межпредметных связей предмета «информатика»23
Заключение28
Литература30
Выдержка из текста
Введение
Как показывает практика, межпредметные связи в школьном обучении являются конкретным выражением интеграционных процессов, происходящих сегодня в науке и в жизни общества. Эти связи играют важную роль в повышении практической и научно-теоретической подготовки учащихся, существенной особенностью которой является овладение школьниками обобщенным характером познавательной деятельности. Обобщенность же дает возможность применять знания и умения в конкретных ситуациях, при рассмотрении частных вопросов, как в учебной, так и во внеурочной деятельности, в будущей производственной, научной и общественной жизни выпускников средней школы.
С помощью многосторонних межпредметных связей не только на качественно новом уровне решаются задачи обучения, развития и воспитания учащихся, но также закладывается фундамент для комплексного видения, подхода и решения сложных проблем реальной действительности. Именно поэтому межпредметные связи являются важным условием и результатом комплексного подхода в обучении и воспитании школьников.
В настоящее время можно с уверенностью сказать, что при изучении технических дисциплин нельзя отделять одну науку от другой. Происходит интеграция двух-трех, а то и более предметов. Физика, математика, английский язык – это те науки, без знания которых изучить информатику очень сложно. Знания, полученные на уроках информатики и ИКТ позволяют учащимся применить их и при изучении других предметов, делая процесс обучения более творческим и разнообразным.
Предмет исследования – школьный курс информатики.
Объект изучения межпредметные связи школьного курса информатики.
На основании вышеизложенного, определена цель данной работы – изучение межпредметных связей школьного курса информатики.
Список использованной литературы
Литература
1.Волошенко Л.Н. Межпредметные связи на уроках информатики//По материалам семинара, 2009.
2.Вострецова А.В. Активизация изучения курса физики с использованием компьютерных средств/ А.В. Вострецова, Е.А. Будовских, В.Е. Громов // Школа и вуз: достижения и проблемы непрерывного физического образования : сб. трудов V Российской науч.-метод. конф. преподавателей вузов и учителей школ. – Екатеринбург: УГТУ–УПИ, 2008. – С. 337.
3.Гузейкина А.И. Межпредметные связи на уроке информатики как фактор, способствующий формированию представления о единой информационной картине мира//«Информатизация образования-2001». Материалы всероссийской научно-практической конференции, Екатеринбург, 13-16 февраля 2001 г./Уральский государственный педагогический университет –Екатеринбург, 2001.- с.53-57.
4.Грачева А.П., Лукин В.В. Инновационное образование – ключ к решению многих проблем // Методологические и практические проблемы инновационного образования, воспитания и формирования инновационного мышления студентов в высшей школе: Материалы всероссийской научно-практической конференции. Балашиха: ИСЭПиМ, 2005. С. 41-44.
5.Грачева А.П. Проблемы организации обучения информатике в условиях формирования здоровьесберегающей среды школы // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия “Информатика и информатизация образования”. М.: МГПУ, 2005. — С. 17-20.
6.Гриншкун В.В., Левченко И.В. Школьная информатика в контексте фундаментализации образования. – М.: Московский городской педагогический университет, 2008. – С.131-136
7.Диких С. И. Системообразующая роль информатики в организации учебного процесса с использованием возможностей информационно-коммуникационных технологий.
8.Кулагин П.Г. Межпредметные связи в обучении. — М.: Просвещение, 2003. – 256 с.
9.Леонова Е.А. Технология построения школьного курса информатики. / Материалы IX Международной конференции «Применение новых технологий в образовании», 30июня — 3 июля 1998 г., Троицк. — Фонд новых технологий в образовании «Байтик». — 1998. — С.115 — 116.
10.Нестерова Л.В. Реализация межпредметных связей в школьном курсе internet-технологий // XII Международная конференция-выставка «Информационные технологии в образовании» («ИТО-2002»).
11.Островская Е.М. Межпредметные связи и развитие творческих способностей учащихся на уроке информатики//Информационные технологии обучения. – М., 2007.
12.Паньгина Н. Н. Дистанционная технология обучения – новый подход к повышению качества образования.
13.Усова А.В., Кузьмин Н.Н. Методические рекомендации по осуществлению межпредметных связей при формировании естественнонаучных понятий у учащихся 6 — 7 классов / Челяб.гос.пед.ин — т. — Челябинск: ЧГПИ, 1985. — 17с.