Пример готовой курсовой работы по предмету: Медицина
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕАБИЛИТАЦИИ БОЛЬНЫХ С ДЦП 2
1.1. Общая характеристика детских церебральных параличей 2
1.2. Средства и методы реабилитации больных с ДЦП и место среди них Бобат-терапии 2
ГЛАВА 2 АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДА БОБАТ-ТЕРАПИИ В КОМПЛЕКСНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ БОЛЬНЫХ С ДЦП 2
2.1 Организация исследования 2
2.2 Эффективность комплексной реабилитации больных ДЦП с использованием метода Бобат-терапии 2
2.3 Эффективность комплексной реабилитации больных ДЦП с использованием традиционных методов 2
2.4 Сравнительный анализ эффективности различных комплексов реабилитации пациентов с ДЦП 2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 2
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 2
ПРИЛОЖЕНИЯ 2
Содержание
Выдержка из текста
Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования: анализ научно-методической литературы по теме исследования, анализ медицинских карт больных с ДЦП, метод педагогического наблюдения, метод педагогического эксперимента, методы математической статистики.
Реабилитация инвалидов с последствиями ДЦП является сложной и актуальной проблемой, решение которой возможно при участии специалистов разного профиля.
Согласно данным Росстата, смертность от субарахноидального кровоизлияния составила на 2015 год 5561 человек, от внутримозгового и другого внутричерепного кровоизлияния – 41402 человек, инфаркт мозга – 90130 человек, от инсульта, не уточненного как кровоизлияние или инфаркт – 12855 человек. Всего от ОНМК в России в 2015 году погибло 149948 человек.
Однако, при использовании лекарственной терапии важно учитывать не только положительные результаты назначения препаратов, но и спектр возможных побочных явлений. К настоящему времени уже накоплен опыт применения физических методов реабилитации пациентов с остеохондрозом – различных комплексов лечебной гимнастики, мануальной терапии [3].
Цель исследования — выявление эффективности применения физических методов реабилитации больных с поясничным остеохондрозом позвоночника в возрасте 35-45 лет.
Разработанная комплексная программа, включающая внеурочные занятия бадминтоном и методику регуляции следящих движений, увеличвает двигательную активность подростков 14-15 летнего возраста с последствиями церебрального паралича в поздней резидуальной стадии, обеспечивает поступательное развитие их физической подготовленности, повышает функциональные возможности сердечно-сосудистой и нервно-мышечной систем, а также стимулирует развитие зрительно-моторной координации. Компьютерная версия регуляции следящих движений может применяться не только в специальной (коррекционной) школе-интернате, но и в домашних условиях.
страны, произошедшие в последнее десятилетие, характеризуются усилениемвнимания к проблемам реабилитации лиц с отклонениями в состоянииздоровья, осознанием реабилитации инвалидов в России как важной
Чаще всего необходим комплексный подход к процессу реабилитации. Новый взгляд на реабилитацию необходим как обществу, так и государству, в том числе органам здравоохранения, которые в своей деятельности постоянно сталкиваются с проблемами реабилитации больных с нарушениями опорно-двигательного аппарата.Целью работы является анализ теоретических и практических основ реабилитации в сфере реабилитации больных с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
ГЛАВА 1 ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОБ ИШЕМИЧЕСКОМ ИНСУЛЬТЕ И МЕТОДЫ ФИЗИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ПАЦИЕНТОВ С ДАННЫМ ЗАБОЛЕВАНИЕМ 2.3 ТРИАР-массаж как метод реабилитации……….Приложение В Схема лечения ишемического инсульта при помощи
Среди медико-социальных и экономических проблем, имеющих важное общегосударственное значение, особое место принадлежит вопросам инвалидности и организации помощи лицам с ограниченными физиескими и психическими возможностями. Наряду с демографическими показателями и заболеваемостью населения, инвалидность является одной из главных характеристик общественного здоровья и социального благополучия страны.
Структура заболеваемости детского населения, чаще всего приводящая к инвалидизации, довольно многообразна, но лидирующие позиции в течение последних 5-7 лет неизменно занимают психиатрические заболевания и нервные болезни [1,6,9].
Одним из самых распространённых заболеваний нервной системы среди детей РФ, приводящих к инвалидности в 88,7% случаев, является детский церебральный паралич (ДЦП) [2,10].
ДЦП представляет собой симптомокомплекс с большим клиническим полиморфизмом в результате перинатального, преимущественно антенатального, повреждения головного мозга.
Гипотеза исследования – предполагается, что если реабилитационные занятия, основанные на технике адаптивного скалолазания, будут проектироваться с учётом индивидуальных особенностей течения заболевания, характера нарушений двигательной сферы, то они будут способствовать не только коррекции вторичных нарушений, но и положительным образом скажутся на формировании у детей базовых двигательных навыков.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Аверьянов Ю.Н. Детский церебральный паралич // Болезни нервной системы: руководство для врачей / Под редакцией Н.Н. Яхно, Д.Р. Штульмана. – М., 2003. — Т. 2 — С. 45-51.
2. Аминова З.М. Научное обоснование системы комплексной медико-психосоциальной реабилитации детей-инвалидов вследствии детского церебрального паралича: автореф. дисс…докт.мед.наук. – М., 2009. – 43 с.
3. Бадалян Л.О., Журба Л.Т., Тимонина О.В. Детские церебральные параличи. – Киев, 1988. – 328 с.
4. Баранов А.А., Кучма В.Р. Профилактические основы развития приоритетного национального проекта в сфере здравоохранения в интересах детей // Здравоохранение Российской Федерации. – 2008. – № 1. – С. 10-11.
5. Бобат Б., Бобат К. Методы восстановительного лечения. – Лондон, 1967. – 211 с.
6. Бубнова Е.В. Социальные проблемы семей, имеющих подростков-инвалидов // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. – 2008. – № 6. – С. 12-15.
7. Газалиева А.М. Инвалидность и комплексная реабилитация детей с детским церебральным параличом. – М., 2008. – 23 с.
8. Валеев Н., Захарова Л., Ганзина Н. Поиск новых форм физкультурно-рекреативной деятельности в процессе реабилитации инвалидов с последствиями детского церебрального паралича // Человек в мире спорта: Новые идеи, технологии, перспективы: Тез. докл. междунар. конгр. — М., 1998. — Т. 2. -С. 524-525.
9. Гончаренко А.Г. Первичная инвалидность детей в крупном аграрно-промышленном регионе: распространенность, структура, основные тенденции динамики // Сибирский медицинский журнал. – 2009. – Т. 24, № 1. – С. 69-74
10. Детские церебральные параличи // Спортивная медицина / под общей ред. В.И. Дубровского. – М., 2002. – с. 425-426.
11. Качесов В.А. Основы интенсивной реабилитации ДЦП – М.: Медицина, 2001. – с. 147-159.
12. Кириенко Е.В., Шкурко М.А. Актуальные вопросы формирования индивидуальной программы реабилитации для инвалидов в Москве // Медико-социальная экспертиза и реабилитация. – 2007. – № 2. -С. 12-15.
13. Ливщиц С.А., Нагорная О.В. Анализ состояния здоровья длительно и часто болеющих детей дошкольного возраста на современном этапе // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – № 2;
14. Лильин E.T., Степанченко О.В., Бриль А.Г. Современные технологии восстановительного лечения и реабилитации больных с детским церебральным параличом //Детский Доктор. – 1999. – № 2. – С.27-29.
15. Мартынюк В.Ю., Яковлева Л.П. Бобат-терапия — это образ жизни // Жизнь с ДП. Проблемы и решения. – 2012. – № 13. – С. 8-10
16. Науменко Л.Л., Н.Е. Малова Причины и структура инвалидности детей // Материалы обще-рос. науч.-практ. конф. «Современные проблемы медико-социальной экспертизы». — М., 2006. — С. 14-22.
17. Никитина М.Н. Детский церебральный паралич. – М., 1999. – с. 246-251
18. Осмоловский С.В. Совершенствование организации и технологий реабилитации детей-инвалидов: автореф. дисс…канд.мед.наук. – Владивосток, 2009. – 20 с.
19. Полунина Н.В. Состояние здоровья детей в современной России и пути его улучшения // Вестник Росздравнадзора. – 2013. — № 5. – С. 17-25
20. Приходько О.Г. Общая характеристика нарушений опорно-двигательного аппарата. Детский церебральный паралич // Специальная дошкольная педагогика // Под ред. Е.А. Стребелевой. – М., 2002. – С. 183– 204
21. Семенова К.А., Мастюкова Е.М., Смуглин К.Н. Клиника и реабилитационная терапия ДЦП. – М., 1972. – 217 с.
22. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. – М., 2001. – 218 с.
23. Физическая реабилитация / Под ред. проф. С.Н. Попова. – Ростов-на-Дону, 2005. – 603 с.
24. Финни Н.Р. Ребенок с церебральным параличом: Помощь, уход, развитие. — М., 2001. — 336 с.
25. Ходос Х.Г. Нервные болезни: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. – М., 2001. – 178 с.
26. Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания. – М., 2000. – 149 с.
27. Хольц Р. Помощь детям с церебральным параличом. — М., 2006. — 336 с.
28. Цукер М.Б. Клиническая невропатология детского возраста. – М., 2006. – 315 с.
29. Цыбульников Н.Д., Матвеев А.С. К вопросу этиологии эпилепсии и гиперкинезов у больных детским церебральным параличом // Научн. труды Омского мед. института. – 2004. – № 116. – с. 48-49.
30. Частные методики адаптивной физической культуры /Под ред. Л.В. Шапковой. — М., 2003. — 464 с.
список литературы
