Содержание
Содержание
Введение 3
Глава 1. Методология изучения образа идеального преподавателя 4
§ 1. Методология неформализованного интервью 4
§ 2. Образ идеального преподавателя (по результатам неформализованного интервью) 9
Список литературы…………………………………………………………………17
Выдержка из текста
Введение
В рамках современной социологи все большее значение приобретают так называемые качественные методы. Их главное отличие заключается в том, что они пытаются дать характеристику качественной стороны явления (отсюда и название) вместо фиксации каких-то количественных параметров его состояния. Главное отличие в механики данного метода заключается в том, что он не использует количественные показатели и не проводит математические подсчеты. При этом акцент делается на выяснении специфик свойств явления, их подробном описании, выяснении причин их возникновения. Применение методов данной группы имело определенные успехи, что и предопределило их популярность на современном этапе.
К такого рода методам относится и метод неформализованного интервью. Как видно, из его названия, он заключается в том, что респондент непосредственно опрашивается по определенно проблеме. Но специфика состоит в том, что нет четкого плана вопросов, и сами вопросы могут меняться и дополняться по ходу развития беседы. Это позволяет более гибко подходить к изучению проблемы и раскрывать ее самые различные стороны.
Особенно успешно данный метод можно применить для изучения различных групповых представлений о каком-либо предмете или явлении, в частности образе идеального преподавателя.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. М.: Изд-во МГУ: Изд-во Международного университета бизнеса и управления ("Братья Карич"), 1996. — 304 с.
2. Вербицкий А.А. Компетентностный подход и теория контекстного обучения. —— М.: ИЦ ПКПС, 2004. — 84 с.
3. Добреньков В., Кравченко А. Методы социологического исследования. – М.: Инфра-М, 2011. – 768 с.
4. Кравченко А.И. Социология: Уч. для вузов. – М.: Академический Проект, 2001. – 2-е изд., перераб. и доп. – 508 с.
5. Психологический словарь, под ред. Зинченко. В.П., Мещерякова Б.Г., 2 изд., изд. «Астрель» 2004 г. – 169 с.
6. Социологическая энциклопедия.Т.2. М., 2003.
7. Тощенко Ж.Т. О понятийном аппарате социологии //СОЦИС, 2003, №3, С.3-16.
8. Фролов С. С. Социология организаций. – Учебник. – М.: Гардарики, 2001, — 384 с.
9. Энциклопедический словарь работника кадровой службы./Под ред. Анисимова В.М., — М.: Дело, 1999. – 864 с.
10. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание,объяснение, понимание социальной реальности. — 3-е изд., испр. — Москва: Омега-Л, 2007. — 567 с.