Пример готовой курсовой работы по предмету: Методика преподавания
Содержание
Введение
Глава I. Теоретическое изучение методических основ проведения занятий по городецкой росписи
1.1. Значение изобразительной деятельности для всестороннего развития детей дошкольного возраста
1.2. Особенности городецкой росписи
Глава II. Практические разработки занятий по городецкой росписи в старшей группе
2.1. Программа занятий по городецкой росписи в старшей группе
2.2. Содержание занятий по городецкой росписи для детей старшей группы
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
В связи с этим, представляется актуальным выявить основные закономерности организации секционных занятий в детском оздоровительном лагере. Опираясь на данные проведенного исследования и проводимые ранее сделать выводы о методической целесообразности рационального использования каникулярного отдыха для подготовки юных футболистов.
Гипотеза. Применение художественной гимнастики в физическом воспитании детей дошкольного возраста позволит повысить его эффективность и окажет положительное влияние на динамику показателей здоровья, физического и психического развития, физической подготовленности детей при соблюдении следующих условий:
Методы: изучение, анализ, классификация и систематизация науч-ных и специальных литературных источников по теме исследования, изу-чение работ учащихся, выполненных в системе дополнительного образо-вания.
Практика показывает, что научно-методическое обеспечение работы с данной категорией учащихся существенно отстает от требований времени и остро нуждается в серьезной методологической организационной и практической реорганизации. Многие учителя общеобразовательных………………………..
План-конспект тренировочного занятия по легкой атлетике спортивно-оздоровительной группыМесто проведения: спорт зал
Трудность упражнений надо повышать постепенно, большое значение приобретает правильный подбор упражнений для различных групп мышц, чередование напряжения и расслабления. Упражнения должны оказывать равномерное воздействие на все мышечные группы. Каждое предыдущие должно подготавливать организм к следующему и обеспечивать чередование работы различных мышечных групп.
• Организовывать различные игры с детьми раннего и дошкольного возраста;• Организовывать посильный труд и самообслуживание;• Организовывать общение детей;• Организовывать продуктивную деятельность дошкольников (рисование, лепка, аппликация, конструирование);и т.д.
актуальность получаемой информации, т.е. реальное отражение в каждый момент времени состояния маркетинговой среды (так, например, лучшие коммерческие базы данных имеют ежедневный цикл обновления хранимой информации);
Для образовательных учреждений, в которых русский язык преподается как родной и для образовательных учреждений, в которых русский язык преподается как зарубежный, крайне важным является повышение эффективности занятий по языку на всех этапах обучения.Важность русского языка и эффективность аудирования как способа обучения, а так же глобальный интерес общества к средствам массовой информации обуславливает актуальность исследования СМИ как основы организации занятий по обучению аудированию.Целью исследования СМИ как основы организации занятий по обучению аудированию является выявление основных принципов применения материалов средств массовой информации при обучении аудированию.
Теория резания древесины и древесных материалов по праву может считаться классическим примером обобщения огромного числа фундаментальных исследований, начатых великими российскими учеными И.Предмет исследования: методика проведений занятия по теме «» Разработать методику проведения уроков по теме «Деревообрабатывающие станки».
Изучение научно-методической литературы по данной теме. Получение представление о различных видах занятий по психологическим дисциплинам и особенностями их проведения в гимназии
Большое значение придается активности самого ребенка при выполне-нии упражнений, его инициативе и самостоятельности во время занятий. Пе-дагогу важно создать такие условия, при которых ребенок захотел бы зани-маться физическими упражнениями, а смысл выполненного движения стал бы ему понятен и близок. Занятия должны быть построены в форме игры с использованием предметной наглядности, а также простейших поисковых ситуаций, связанных с выбором физических упражнений и инвентаря.
Список литературы
1.Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте /Л. И. Божович. — М., 1998.
2.Григорьева Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности. М., 2000.
3.Изобразительная деятельность в детском саду: Пособие для воспитателей./Под ред. Н.П. Сакулина, Т.С. Комарова – 2-е изд., испр. и доп. М.: Просвещение, 1992. – 208 с., ил., 16 л. вкл.
4.Казакова Т.Г. Рисуют младшие дошкольники., М., 2001.
5.Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: Кн. для воспитателя дет. сада. – М.: Просвещение, 1991. – 176 с.
6.Косминская В.Б.Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду., М., «Просвещение», 1997.
7.Лобанова Е.А. Дошкольная педагогика: учебно-методическое пособие / Е. А. Лобанова. — Балашов: Николаев, 2005. — 76 с.
8.Максимова З. По мотивам росписей Городца и Русского Севера [Текст]
/ З. Максимова // Народное творчество. – 2000. — № 3. – С. 44– 45.
9.Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. Учебное пособие. — М.: Педагогическое общество России, 2002. — 480 с.
10.Метиева Л.А., Удалова З.Я. Развитие сенсорной сферы детей. Пособие для учителя. М.: Просвещение, 2009.
11.Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду» /Сост. Л.В. Русскова. – М., 2001 – 400 с.
12.Попова, О.С. Русские художественные промыслы [Текст]
/ О.С. Попова, Н.И. Каплан. – М.: Знание, 1984. – 144с., ил.
13.Супрун, Л.Я. Резьба и роспись по дереву [Текст]
/ Л.Я. Супрун. – М.: Легкая и пищевая промышленность, 1993. – 120с., ил.
14.Шпикалова, Т. Я. Народное искусство на уроках декоративного рисования. – М.: Просвещение, 1979. – 192 с., ил.
список литературы
