Пример готовой курсовой работы по предмету: История Зарубежная
нет Содержание
Выдержка из текста
В научной историко-правовой литературе весьма мало исследований, касающихся данной темы истории становления и развития административного права в России. Отдельные стороны вопроса оказались освещенными лишь в науке истории государства и права, где они традиционно рассматриваются для каждой исторической эпохи и периода развития государства и права обособленно. В своих трудах они коснулись лишь внешней стороны развития государственного управления, наметив общее историческое развитие задач и форм управления.
В данной работе изучим историю становления и развития переводческой теории. В роли самостоятельной науки переводоведение выступило лишь в начале второй половины 20-го столетия. Этому способствовало несколько объективных и субъективных факторов, отразивших серьезные изменения как в переводческой деятельности, так и в самой лингвистике. После окончания Второй мировой войны произошел так называемый информационный взрыв — резкое увеличение обмена информацией между людьми и народами, — который сопровождался «переводческим взрывом» — соответствующим увеличением масштабов переводческой деятельности во всем мире. Появились новые виды переводов: синхронный перевод, перевод (дублирование) кинофильмов, радиопередач, телепрограмм. Помимо большого числа переводимых книг, переводится устно и письменно огромное количество материалов в рамках деятельности различных организаций, учреждений и предприятий. Переводами стали заниматься не только профессиональные переводчики, но и многие другие специалисты, владеющие иностранными языками: инженеры, библиотекари, дипломаты, референты, преподаватели, сотрудники информационных центров и т.д. Возникла необходимость в подготовке большой армии переводчиков. Теперь уже недостаточно было готовить профессиональных переводчиков методом «индивидуального ученичества», когда какой-нибудь опытный переводчик опекал нескольких учеников.
Методологическую базу исследования составили диалектико-материалистический, системно-структурный, сравнительно-исторический, историко-правовой методы научного анализа. В работе использованы логические приемы, а именно, анализ, синтез, дедукция, сравнение.
Существует несколько делений римской податной истории на периоды. Но наиболее резкое различие можно провести между двумя эпохами, между которыми гранью является 167 г. до Р. Хр., когда римляне покорили Македонию и тем положили начало своим завоеваниям вне пределов Италии.
Теоретическую и информационную основу проводимого в работе исследования составили нормативно-правовые акты по теме исследования, а также труды отечественных и зарубежных ученых в области финансового менеджмента и кредитного рынка.
Фундамент прагматичной работы таможенных органов России, безусловно, включает исторические традиции и воспитание достойной смены. Создание и развитие отечественной таможни происходило на грани эпох, начиная с
1. века. С тех времен все этапы функционирования российских таможенных учреждений являются памятными страницами современности. Поэтому особое внимание уделяется не только мерам эффективного развития, но и внедрения исторического опыта деятельности российской таможни.
В представлении современных российских руководителей и ученых характерными чертами предпринимателей как социального слоя являются: эффективная экономическая деятельность, деловая инициативность, разумный риск, стремление к стабильной политической власти. Особого внимания заслуживает исследование проблем места и социальной роли предпринимательства в жизни современной России, что является актуальным и с позиции управления обществом, и с позиций разработки отечественной научной концепции предпринимательства.Целью данной работы является изучение историю становления и развития предпринимательства в России, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
К источниковой базе работы относятся законодательные акты Украины, среди которых Закон «О внесении изменений в некоторые законы Украины относительно устранения регуляторных барьеров для развития государственно-частного партнерства и стимулирования инвестиций в Украине», принятый
2. ноября 2015 года.
К сожалению, сегодня невозможно определить закономерности и тенденции развития торговли за последние годы, поскольку наши соответствующие службы публикуют отраслевые статистические данные с задержкой.Цель работы – изучить историю становления и развития российских розничных сетей, провести анализ современного состояния торговых сетей. Изучить историю становления российских розничных сетей.
Фишер фон Вальдгейм (1834) активно пропагандировал и использовал термин «палеонтология» в научной и учебной литературе (поэтому не которые палеонтологи считают его соавтором этого термина), хотя ранее он предлагал термин «петроматогнозия». Палеонтологические исследования ставят своей целью реконструкцию органического мира прошлых биосфер с раскрытием законов их развития во времени и пространстве.Цель работы – проанализировать история становления и развития палеозоологических исследований в отечественной науке
3. «Духовная деятельность, результатом которой является создание оригинальных ценностей, установление новых, ранее неизвестных фактов, свойств и закономерностей материального мира и духовной культуры» ;
Историяᅟ развитияᅟ иᅟ становленияᅟ конституционнойᅟ монархииᅟ вᅟ Англииᅟ являетсяᅟ однойᅟ изᅟ актуальныхᅟ темᅟ дляᅟ исследования. открылаᅟ путьᅟ быстромуᅟ капиталистическомуᅟ развитиюᅟ страны.
Этими вопросами и занимается наука о политике – политология. Являясь наукой о политике, политология анализирует в той или иной мере все связанные с ней процессы и явления, всю политическую сферу жизни общества.
Уси-ливается поток научной и учебно-методической литературы, исследующей вышеназванные понятия.Поэтому настоятельной становится проблема обобщенного изложения истории развития теории и практики стратегического менеджмента во всей ее сложности и противоречивости.Итак, цель работы — рассмотреть историю становления и стратегиче-ского менеджмента.
Но, как правило, сверстники относятся к таким нетипичным детям в соответствии со взрослой позицией и установками педагогического коллектива и своих родителей.Развитие национальных систем специального образования во все исторические периоды связано с социально-экономическим устройством страны, ценностными ориентациями государства и общества, политикой государства по отношению к детям с отклонениями в развитии, законодательством в сфере образования в целом, уровнем развития дефектологической науки как интегративной области знания на стыке медицины, психологии и педагогики, мировым историкопедагогическим процессом.История становления и развития отечественной системы специальных образовательных учреждений чрезвычайно коротка и своеобразна.
Методологической базой исследования служит комплексный подход, опирающийся на принципы диалектики, историзма, системности, что позволяет рассматривать пиар как социальное явление в его историческом развитии.
Список источников информации
1.Арах М. Европейский Союз. Видение политического объединения. М.: «Экономика», 1998.- 490с.
2.Дахин В. ЕС: уроки строительства новой Европы/ВДахин//Мировая экономика и международные отношения. – 1999. — № 2. С.124-128.
3.Иванов И. Старт «зоны евро»/И.Иванов//Мировая экономика и международные отношения. – 1999. — № 1. С.3-12.
4. Лир А. Мифы «Плана Маршалла»/А.Лир// Частное Представление – 2011.- 25.сентября. URL: http://vragi-naroda.net
5.Мировая экономика: введение во внешнеэкономическую деятельность: Учебное пособие для вузов/М.В.Елова, Е.К.Муравьева и др.: Под ред. А.К.Шуркалина, Н.С.Цыпиной. – М.: Логос, 2000. – 248с.
6.Мировая экономика: Учебник/ Под ред. проф. А,С,Булатова. – М.: Юристъ,1999. – 734с.
7.Мировая экономика: Учебник/ Под ред. проф. А,С,Булатова. – 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Экономистъ,2007. – 860с.
8.План Маршалла. История США в документах.
URL: http://www.grinchevskiy.ru
9.Право Европейского Союза. Учебник /Под ред. С.Ю.Кашкина. М.: «Юрист», 2002. — 140с.
10.Хартли Т.К. Основы права Европейского сообщества: Пер с англ. – М.: Закон и право, ЮНИТИ, 1998. – 703с.
11.Швиммер В. Мечты о Европе с Х 1Х века до рубежа третьего тысячелетия /Пер. с нем. Л.Пантиной. М.: ОЛМА-Пресс, 2003.- 390 с.
12.Шпеллер Х-А. Международные экономические организации: Справочник/ пер. с англ. С.А.Тюпаева. – М.: международные отношения, 1997. – 456с.
Методическая литература:
- 13.Вяземский Е. Е., Стрелова О. Ю. Методические рекомендации учителю истории. Основы профессионального мастерства. М.: Владос, 2000. — 170 с.
14.Методика обучения истории в схемах, таблицах, описаниях : практическое пособие для учителей / М. В. Короткова, М. Т. Студеникин. — М.: ВЛАДОС, 1999. — 192 с. — (Библиотека учителя истории).
15.Никулина Н.Ю. Методика преподавания истории в средней школе: Учебное пособие. — Калининград: Изд-во КГУ, 2000. — 95 с.
16.Практикум по методике преподавания истории в школе : учебное пособие для студентов вузов / М. В. Короткова, М. Т. Студеникин. — М.: ВЛАДОС, 2000. — 272 с. — (Учебное пособие для вузов).
17.Короткова М. В. Нетрадиционные формы урока истории: игры и дискуссии URL: http://www.portal-slovo.ru/history
18.Сафаров М. Творческий поиск учителя и ученика. Методы обучения истории и их примеры в учебном процессе. Педагогика и история. URL: http://his.1september.ru
Учебники:
- 19.Загладин Н.В. Всеобщая история. Конец XIX – начало XXI в.: Учебник для
11 класса общеобразовательных учреждений. – М.:ООО ТИД «Русское слово», 2009. – 416с.
20.Новейшая история зарубежных стран. XX век: Пособие для учащихся 10-11кл.общеобразовательных учреждений/ Под ред. А.М.Родригеса: В 2ч. – М.: ВЛАДОС, 1998. –Ч.2 (1945-1998).
– 448с.:ил.
21. Сороко-Цюпа О.С. Мир в XX веке: Учеб. для
1. класса общеобразоват. Учреждений. – М.: Дрофа, 2000. – 336 с.
список литературы
