Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ 6
1.1 Актуальность, цели и задачи негосударственных дошкольных образовательных организаций 6
1.
2. Нормативно-правовая основа функционирования негосударственной дошкольной образовательной организации 10
1.3 Методические рекомендации по открытию негосударственной (частной) дошкольной образовательной организации 20
2. АНАЛИЗ МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО СОЗДАНИЮ УСЛОВИЙ ПОДДЕРЖКИ НЕГОСУДАРСТВЕННОГО СЕКТОРА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 25
2.1. Нормативно-правовое направление рекомендаций по развитию негосударственных образовательных дошкольных организаций 26
2.2 Модели эффективного развития негосударственного сектора дошкольного образования: нормативно-правовой аспект 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 41
ПРИЛОЖЕНИЯ 46
Содержание
Выдержка из текста
3. Проанализировать методические рекомендации по созданию условий поддержки негосударственного сектора дошкольного образования в условиях внедрения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
В процессе проведения исследования были использованы нормативно -правовые акты, регулирующие порядок декларирования товаров, учебники по таможенному делу, а также периодические издания и интернет ресурсы, содержащие в себе наиболее новую информацию по выбранной теме.
Таможенное декларирование товаров : нормативно-правовой аспект
В данном реферате рассматривается одна из актуальных тем современной экономики — борьба с криминализацией экономики, ее история и нормативно-правовые аспекты. Во введении к реферату, на вышеуказанную тему, хотелось бы заострить внимание на предпосылках к формированию криминализационной обстановки вокруг экономики РФ.
Он не регламентирует жестко требования к содержанию образования, а определяет рамки образовательного процесса, наполнение которых во многом зависит от образовательного учреждения и от конкретного воспитателя.Цель работы: выявить и теоретически обосновать технологию методического сопровождения педагога в период его подготовки на аттестацию на 1-ую квалификационную категорию. Проанализировать педагогическую, нормативно-правовую и методическую литературу по проблеме аттестации педагогов.
Он не регламентирует жестко требования к содержанию образования, а определяет рамки образовательного процесса, наполнение которых во многом зависит от образовательного учреждения и от конкретного воспитателя.Цель работы: выявить и теоретически обосновать технологию методического сопровождения педагога в период его подготовки на аттестацию на 1-ую квалификационную категорию. Проанализировать педагогическую, нормативно-правовую и методическую литературу по проблеме аттестации педагогов.
Эта ячейка общества, как никогда, нуждается во внимании и помощи со стороны государства в целом, дошкольного учреждения, в частности. Исходя с позиции, что семья и дошкольное учебное заведение, выполняя специфические воспитательные функции, не могут заменить друг друга и должны взаимодействовать для полноценного развития ребенка-дошкольника, учеными исследованы такие аспекты обозначенной проблемы: этико-педагогические требования к взаимоотношениям с детьми и их родителями (И.Кот); сотрудничество воспитателей дошкольных учреждений с семьей по воспитанию дошкольников в духе мира (Т.
На наш взгляд, достаточно ясным представляется и то, что дошкольные образовательные учреждения, учитывая их материально-техническое, финансовое, кадровое состояние, не всегда способны обеспечить соответствующее качество процесса обучения и воспитания. Поэтому для каждого дошкольного образовательного учреждения становится очень важным и практически необходимым привлекать к процессу воспитания дополнительные образовательные ресурсы и имеющиеся резервы, и одним из таких резервов, на наш взгляд, является институт социального партнерства, чьи возможности для решения задач социализации подрастающего поколения еще не до конца осознаются и используются образовательными учреждениями [20, с.36].
Педагоги оказались в наиболее сложной ситуации, так как их труд даже в стабильные времена отличался высокой эмоциональной загруженностью и стрессонасыщенностью. Отрицательно окрашенное психологическое состояние педагога снижает эффективность процесса воспитания и обучения детей, повышает конфликтность во взаимоотношениях с коллегами, администрацией, родителями.
Это возможно только в семье. Ребёнок является частью семьи. Семья без ребёнка не является полной так же, как ребёнок без семьи. Связь между родителями и детьми относится к наиболее сильным человеческим связям. “Разрушение единства семьи влечёт за собой и разрушение архиважных для развития детской личности чувственных связей, микросреды развития” [13, с. 469].
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Гражданский Кодекс РФ от
3. ноября 1994 года № 51-ФЗ ( с изм. от 23.05.2016 N 146-ФЗ ) [Электронный ресурс]
// СПС КонсультантПлюс.– Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/ cons_doc_LAW_5142/
2. Трудовой Кодекс РФ от 30.12.2001 г. № 197-ФЗ (ред. от 30.12.2015) [Электронный ресурс]
//СПС КонсультантПлюс.– Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34683/
3. Закон РФ от 07.02.1992 N 2300-1 (ред. от 13.07.2015) «О защите прав потребителей» [Электронный ресурс]
//СПС КонсультантПлюс.– Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_305/
4. Федеральный закон от 12.01.1996 № 7-ФЗ (ред. от 02.06.2016) «О некоммерческих организациях» http://www.consultant.ru/document/ cons_doc_LAW_8824/
5. Федеральный закон от 24.07.1998 N 124-ФЗ (ред. от 28.11.2015) «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» [Электронный ресурс]
//СПС КонсультантПлюс.– Режим доступа: http://www.consultant.ru/ document/cons_doc_LAW_19558/
6. Федеральный Закон от 8.08.2001 № 219-ФЗ (ред. от 02.06.2016) «О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей» [Электронный ресурс]
//СПС КонсультантПлюс.– Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_32881/
7. Федеральный закон от 29 .12. 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. от 06.04.2015 N 68-ФЗ) [Электронный ресурс]
//СПС КонсультантПлюс.– Режим доступа: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=LAW&n=199049&fld=134&from=140174-0&rnd=211977.678230235409975&
8. Федеральный закон от
2. декабря 2008 г. № 294-ФЗ (ред. от 01.05.2016) «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля», [Электронный ресурс]
//СПС КонсультантПлюс.– Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/ cons_doc_LAW_83079/.
9. Федеральный закон от 4 мая 2011 г. № 99-ФЗ (ред. от 13.07.2015, с изм. от 30.12.2015) «О лицензировании отдельных видов деятельности» [Электронный ресурс]
//СПС КонсультантПлюс.– Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_113658/.
10. Федеральный закон от 04.06.2014 № 153-ФЗ «О внесении изменения в статью 149 части второй Налогового кодекса Российской Федерации» [Электронный ресурс]
//СПС КонсультантПлюс.– Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_163940/
11. Постановление Правительства РФ от 28.10.2013 № 966 (ред. от 03.12.2015) «О лицензировании образовательной деятельности» (вместе с «Положением о лицензировании образовательной деятельности») [Электронный ресурс]
//СПС КонсультантПлюс.– Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_153731/
12. Постановление Правительства РФ от
2. ноября 2009 г. N 944 «Об утверждении перечня видов деятельности в сфере здравоохранения, сфере образования и социальной сфере, осуществляемых юридическими лицами и индивидуальными предпринимателями, в отношении которых плановые проверки проводятся с установленной периодичностью» (с изм. От от
2. января 2011 г.) //Система ГАРАНТ.– Режим доступа: http://base.garant.ru/ 12171128/#ixzz 4BGUaYt 5G.
13. Постановление Правительства РФ от
1. ноября 2013 г. № 1039 «О государственной аккредитации образовательной деятельности» (с изм. от 20.04.2016 № 330) [Электронный ресурс]
// СПС КонсультантПлюс.– Режим доступа: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base= LAW&n= 197113 ld=134&dst=100206&from=140050-0&rnd=211977.1787934286017127.
14. Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» [Электронный ресурс].
– Режим доступа: http://minobr.gov-murman.ru/files/Pr_1155.pdf .
15. Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 26.09.2013 № 30038) [Электронный ресурс]
// СПС КонсультантПлюс.– Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/ cons_doc_LAW_152697/
16. Письмо Минобрнауки России от 01.10.2013 № 08-1408 «Методические рекомендации по реализации полномочий органов государственной власти субъектов Российской Федерации по финансовому обеспечению оказания государственных и муниципальных услуг в сфере дошкольного образования» [Электронный ресурс]
// СПС КонсультантПлюс.– Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_154979/.
17. Письмо Минобрнауки России от 27.09.2012 № 08-406 «Об организации семейных дошкольных групп в качестве структурных подразделений ДОУ» (вместе с «Рекомендациями по организации семейных дошкольных групп в качестве структурных подразделений муниципальных дошкольных учреждений») [Электронный ресурс]
// СПС КонсультантПлюс.– Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_151521/
18. Письмо Минобрнауки России от 5.08.2013 № 08-1049 «Об организации различных форм присмотра и ухода за детьми» [Электронный ресурс]
// Система Гарант.– Режим доступа: http://base.garant.ru/70488792/
19. Письмо Рособрнадзора от 07.02.2014 № 01-52-22/05-382 «О недопустимости требования от организаций, осуществляющих образовательную деятельность по программам дошкольного образования, немедленного приведения уставных документов и образовательных программ в соответствии с ФГОС ДО» [Электронный ресурс]
// СПС КонсультантПлюс.– Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/ cons_doc_LAW_158815/.
20. Постановление от
1. мая 2013 г. № 26 (с изм. от 04.04.2014 № АКПИ 14-281) Главного государственного санитарного dрача РФ «Об Утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» [Электронный ресурс]
// СПС КонсультантПлюс.– Режим доступа: http://base.consultant.ru/cons/cgi/ online.cgi?req=doc&base=LAW&n=185747&fld=134&from=149438-0&rnd=211977.9287142411048621&
21. Авдеев В. А. Проблемы негосударственных образовательных учреждений в России– М.: Первое сентября, 2009. – 101с.
22. Воронова А. И. Дошкольное образование. Вчера. Сегодня. Завтра. – М.: Воспитание школьников, 2008. – 145 с.
23. Горюнов В. А. Как финансируется негосударственное образовательное учреждение// http://www.resobr.ru/materials/34/44700/
24. Дапкунайте Е. И., Лукьянова А. А. Организационно-правовые аспекты деятельности негосударственных дошкольных образовательных организаций в современных социально-экономических условиях // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VII междунар. науч. конф. (г. Краснодар, сентябрь 2015 г.).
– Краснодар: Новация, 2015. – С. 24-28.
25. Комментарии к ФГОС дошкольного образования (письмо Департамента общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.02.2014 № 08-249).
26. Коротаев В. А. Развитие современной системы дошкольных учреждений– М.: Издательство: Журнал «Воспитание школьников», 2011. — 234 с.
27. Методические рекомендации по открытию негосударственной (частной) дошкольной образовательной организации (учреждения) [Электронный ресурс].
– Режим доступа: http://yar-sale.do.am/publ/publikacii
28. Методические рекомендации для органов государственной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, по созданию условий эффективной поддержки негосударственного сектора дошкольного образования в субъектах Российской Федерации, в условиях внедрения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования [электронный ресурс].
– Режим доступа: http://edu.mari.ru/mouo-medvedevo/sh18/DocLib 33/Рекомендации по частным садам.pdf
29. Негосударственное дошкольное образование в России: Оценка программ господдержки, правового регулирования и перспектив развития / [О. Б. Савинская, Е. А. Баллаева, А. Б. Цимбаленко, Е. В. Кочкина]; Под общ. ред. О. Б. Савинской; АНО «Совет по вопросам управления и развития».– М.: ООО «Деловые и юридические услуги “ЛексПраксис”», 2013. – 187 с.
30. План действий по обеспечению введения ФГОС дошкольного образования (утвержден Первым заместителем Министра образования и науки Российской Федерации Н.В. Третьяк 31.12.2013) [Электронный ресурс].
– Режим доступа: http://sch2116.mskobr.ru/files/fgos/План действий по обеспечению введения ФГОС дошкольного бразования.pdf /
31. Развитие негосударственного сектора в системе дошкольного образования [Электронный ресурс].
– Режим доступа:http://www.opendata.bigovernment.ru/upload/iblock/334/3347e 4a 94492c 11690b 1ada 5c 10bc 43e.pdf /
32. Чайран Ю.А., Лукьянова А.А. Формирование инвестиционной привлекательности предприятий / Ю. А. Чайран, А. А. Лукьянова — Красноярск: Издательство: «Вестник Сибирского государственного аэрокосмического университета им. академика М. Ф. Решетнева», № 3 (29) 2010. – 187– 191 с.
33. Шилкина А. И. Современная модель функционирования негосударственного образовательного учреждения – М.: Издательство: Журнал «Вопросы педагогики», 2013. — 123 с.
список литературы
