Пример готовой курсовой работы по предмету: Физическая культура
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………….3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧАЕМОЙ ПРОБЛЕМЫ
1.1. Детский церебральный паралич и причины его возникновения 5 1.2. Диагностика детских церебральных параличей. Формы ДЦП 9 1.3. Клиника двигательных расстройств при ДЦП ……………………………..18
14. Комплексное лечение детского церебрального паралича……………………….21
2. ИССЛЕДОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ОДА
У ДЕТЕЙ С ДЦП
2.1. Анализ медицинских карт…………..………………………………….…….34
2.2. Соматометрия ………………………………………………………………..34
2.2. Организация исследования………………………………………..………… 36
3. МЕТОДИКА ЛФК ДЛЯ БОЛЬНЫХ С ДЦП
3.1. Цели методика ЛФК при ДЦП ………………………………………….. ….37
3.2. Задачи методика ЛФК при ДЦП …………………………………………….37
3.3. Метод динамической коррекции ….………………………….…………….38
3.4. Показания и противопоказания к применению метода ДК ……………….40
3.5. Особенности применения устройства «Адели» ……………………………45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………….…………51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.…………………………………………….………….54
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………….…….…….57
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования обусловлена проблемой инвалидности с детства. Детский церебральный паралич (ДЦП) — одно из самых распространенных инвалидизирующих заболеваний центральной нервной системы у детей, ведущий не только к двигательным нарушениям, но и вызывающий задержку умственного развития, речевую недостаточность, нарушения слуха, зрения и т.д. Тяжесть инвалидизации у 20-30% больных оказывается настолько значительной, что они не обслуживают себя, не передвигаются, становятся не обучаемыми Наибольшую актуальность проблема ДЦП получила за последнее десятилетие, так как заболевание это встало встречаться значительно чаще. Частота ДЦП составляет 2,5-5,9 на 1000 новорожденных [13].
К изучению этой патологии приковано внимание многих ученых не только у нас, но и за рубежом [4, 11].
Исследования современных ученых выявили, что при своевременном лечении у детей с ДЦП наблюдается тенденция к улучшению двигательных навыков и статико-динамических функций[21, 31].
Лечение детей с ДЦП проводится комплексно и включает: медикаментозную терапию, лечебную физическую культуру (ЛФК), ортопедическое лечение, хирургическое лечение, физиотерапию, различные виды массажа, рефлексотерапию, физиотерапевтические процедуры, занятия с логопедом и психологом, обучение навыкам самообслуживания и труда. Однако, самыми доступными средствами лечения остаются массаж и лечебная гимнастика. [18, 28].
Объект исследования: процесс комплексного лечения детей младшего школьного возраста с ДЦП.
Предмет исследования: влияние методики динамической проприоцептивной коррекции в нагрузочном костюме «Адели» на развитие статодинамических функций детей с ДЦП.
Цель исследования: разработать методику динамической проприоцептивной коррекции в нагрузочном костюме «Адели» для развития статодинамических функций детей младшего школьного возраста с ДЦП.
Гипотеза исследования. Предполагается, что применение методики динамической проприоцептивной коррекции в нагрузочном костюме «Адели» будет способствовать улучшению состояния статодинамических функций у детей младшего школьного возраста с ДЦП.
Задачи исследования:
1. Изучить данные медицинских карт детей с ДЦП.
2. Разработать методику динамической проприоцептивной коррекции в нагрузочном костюме «Адели» для развития статодинамических функций детей младшего школьного возраста с ДЦП
3. Обосновать методику динамической проприоцептивной коррекции в нагрузочном костюме «Адели» для развития статодинамических функций детей младшего школьного возраста с ДЦП для детей с ДЦП.
Методы исследования: анализ научно-методической литературы, анализ медицинских карт, соматоскопия, антропометрия, тестирование, математическая обработка полученных результатов.
Практическая значимость. Изучение и анализ научно-методической литературы позволяют расширить знания об особенностях заболевания, развития и становления двигательных навыков и формирования двигательных нарушений у детей с ДЦП, специфики использования средств ЛФК: лечебной гимнастики, массажа и др. Результаты исследования могут быть использованы в практической деятельности массажистов и инструкторов ЛФК, врачей, работающих с данной категорией детей, а также представить интерес для родителей, воспитывающих детей с ДЦП.
Структура работы. Работа изложена на 50 страницах машинописного текста, состоит из введения, трех глав, заключения, содержит выводы, приложения. Библиографический список включает
3. источника научно-методической литературы.
Список использованной литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бадалян, Л.О. Детские церебральные параличи / Л.О. Бадалян, Л.Т. Журба. – Киев: Здоровье, 1988. – 328 с.
2. Бортфельд, С.А. Двигательные нарушения и ЛФК при детском цере-бральном параличе / С.А. Бортфельд. – Л.: Медицина, 1971. – 176 с.
3. Бортфельд, С.А. Лечебная физкультура и массаж при детском цере-бральном параличе / С.А. Бортфельд, Е.И. Рогачева. – Л.: Медицина, 1986. – 178 с.
4. Добряков, Т. В. Восстановительное лечение детей с поражениями цен-тральной нервной системы и опорно-двигательного аппарата / Т. В. Доб-ряков, Т.В. Щадрина. – СПб.: СПбМАПО, 2004. – 317 с.
5. Гольдблат, Ю.В. Точечный и линейный массаж в неврологии / Ю.В. Гольдблат. – Л.: Медицина, 1989. – 160 с.
6. Гончарова, М.Н. Реабилитация детей с заболеваниями и поврежде-ниями опорно-двигательного аппарата / М.Н. Гончарова. – Л.: Медицина, 1984. – 344 с.
7. Дубровский, В.И. Лечебный массаж: Учебник для ВУЗов / В.И. Дубровский. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 464 с.
8. Ефименко, Н.Н. Содержание и методика занятий физкультурой с детьми, страдающими церебральным параличом / Н.Н. Ефименко, Б.В. Сер-меев. – М.: Советский спорт, 1995. – 42 с.
9. Епифанов, В.А. Медицинская реабилитация / В.А. Епифанов. – М.: Медпресс-информ, 2008. – 158 с.
10. Ильин, В.А. Реабилитация детей-инвалидов с комбинированными по-ражениями / В.А. Ильин, Н.О. Рубцова. // Лечебная физкультура для школьников и младших школьников. – 2005. – № 2 (3).
– С. 49-52.
11. Качесов, В.А. Основы интенсивной реабилитации. ДЦП / В.А. Каче-сов. – СПб.: ЭЛСИ-СПб, 2005. – 112 с.
12. Кожевникова, В.Т. Лечение тибиального синдрома у детей с церебральным параличом с использованием современных средств физической реабилитации / В.Т. Кожевникова. // ЛФК и массаж. – 2004. – № 6. – С. 10-15.
13. Корнилов, Н.В. Ортопедия: Краткое руководство для практикующих врачей / Н.В. Корнилов, Э.Г. Грязнухин, В.И. Осташко. – СПб.: Гиппократ, 2001. – 438 с.
14. Курдыбайло, С.Ф. Врачебный контроль в адаптивной физической культуре: Учебное пособие / С.Ф. Курдыбайло, С.П. Евсеев, Г.В. Герасимова. – М.: Советский спорт, 2003. – 184 с.
15. 15.Лечебная физическая культура в системе медицинской реабилитации: Руководство для врачей. – М.: Медицина, 1995. – 400 с.
16. 16.Лильин, Е.Т. Современные технологии в лечении детского цере-брального паралича / Е.Т. Лильин // Неврологический вестник. – 1999. – № 2. – С. 23-28.
17. Литош, Н.Л. Адаптивная физическая культура. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями в развитии: Учебное пособие / Н.Л. Литош. – М.: СпортАкадем Пресс, 2002. – 136 с.
18. Мастюкова, Е.М. Лечебная педагогика (Ранний и дошкольный воз-раст) / Е.М. Мастюкова. – М.: Просвещение, 1997. – 482 с.
19. Мастюкова, Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии: Ранняя диагно-стика и коррекция / Е.М. Мастюкова. – М.: Просвещение, 1992. – 95 с.
20. Мастюкова, Е.М. Физическое воспитание детей с церебральным пара-личом / Е.М. Мастюкова – М.: Просвещение, 1991. – 293 с.
21. Мугерман, Б.И. Особенности обследования больных с детскими цере-бральными параличами / Б.И. Мугерман. – Набережные Челны: КамГИФК, 1998. – 45 с.
22. Никитина, М.Н. Детский церебральный паралич / М.Н. Никитина. – М.: Медицина, 1979. – 345 с.
23. Погосян, М.М. Лечебный массаж / М.М. Погосян. – М.: Советский спорт, 2004. – 568 с.
24. Польских, В.В. Лечебная физкультура и массаж в лечении двигатель-ных расстройств у детей, страдающих детским церебральным параличом и психической недостаточностью в поздней хронически-резидуальной стадии. Методические рекомендации / В.В. Польских. – М., 1992. – 180 с.
25. Протасов, В.М. Методические рекомендации по анализу и учету эф-фективности лечения в практической работе по лечебной физической культуре / В.М. Протасов, В.Х. Даловский. – Казань: Тан, 1992. – 75 с.
26. Рогачева, Е.И. Лечебная физкультура и массаж при детских церебральных параличах / Е.И. Рогачева, М.С. Лаврова. – Л.: Медицина, 1997. – 182 с.
27. Семенова, К.А. Восстановительное лечение больных с резидуальной стадией детского церебрального паралича / К.А. Семенова. – М.: Антидор, 1999. – 568 с.
28. Семенова, К.А. Детские церебральные параличи / К.А. Семенова. – М.: Медицина, 1968. – 84 с.
29. Семенова, К.А. Лечение двигательных расстройств при детских цере-бральных параличах / К.А. Семенова. – М.: Медицина, 1976. – 124 с.
30. Современные методики физической реабилитации детей с наруше-ниями опорно-двигательного аппарата / Под ред. Н.А. Гросс. – М.: Советский спорт, 2005. – 235 с.
31. Сологубов, Е.Г. Лечебная физическая культура в восстановительном лечении больных с церебральным параличом / Е.Г. Сологубов // Физкультура в профилактике, лечении и реабилитации. – 2003. – № 2. – С. 24-27.
32. Физическая реабилитация детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата / Под. ред. Н.А. Гросса – М.: Советский спорт, 2000. – 224 с.
33. Фонарев, М.И. Справочник по детской лечебной физкультуре / М.И. Фонарев. – Л.: Медицина, 1983. – 371 с.
