Пример готовой курсовой работы по предмету: Культурология
Оглавление
Введение
1 часть. Японский костюм как отражение специфики национальной культуры
2 часть. Отношение к Японской культуре в старших классах российской школы: конкретизация культурологической проблематики
3 часть. Методика преподавания Японского костюма в курсе «культурология» в школе
Заключение
Список литературы:
- Содержание
Выдержка из текста
Внеклассная работа как средство формирования интереса к чтению младшего школьника
Данная проблема достаточно изучена. Ряд педагогов и психологов рассматривали её отдельные аспекты. Вопросам изучения процессов познания уделяли внимание Выготский Л.С., Гальперин П.Я., Рубинштейн С. Л., Кураев Г. А., Пожарская Е.Н.
Над этой проблемой работали и работают многие отечественные ученые, психологи, методисты. Среди них следует отметить Г.Н. Кудину, В.А. Кустареву, З.Н. Новлянскую, Н.Н. Светловскую, Т.Г. Рамзаеву, М.Р. Львова, О.В. Сосновскую, О.В. Джежелей, Н.С. Рождественского, З.И. Романовскую и других. Но считать проблему решенной нельзя, поэтому тема нашего дипломного исследования является для нас актуальной.
2) метафора будет реализовывать алгоритм обучения школьников, который включает в себя следующие этапы: аналитический этап, мотивационно-стимулирующий, этап актуализации, продуктивный, аналитико-оценочный и корректировочный.
2) Рассмотреть аутентичные фильмы с позиции эффективной мотивации, аргументировать эффективность использования аутентичных фильмов для развития навыков разговорной речи, проанализировать диалоги в фильмах с субтитрами;
З.A. Гриценко утверждает — первое знакомство детей c книгой должно состояться как можно раньше. По этой причине основная задача педагогов –развитие у детей устойчивого интереса к чтению c использованием книжных иллюстраций, как способ приобщения их к культурно-историческому наследию человечества, развивая умственные способности детей, расширяя их образное мышление.
Цель: Теоретически основать и экспериментально проверить комплекс педагогических приемов формирования интереса к занятиям по синхронному фигурному катанию на коньках подростков 14-15 лет. На основе анализа психолого-педагогической литературы выявить эффективные методы, приемы, средства формирования интереса к занятиям физической культурой и спортом.- Изучение документальных материалов;
Практическая значимость работы: выявленные составляющие формирования положительного имиджа компании за счет реализации экологических программ возможно использовать в качестве приоритетных направлений в разработке PR – кампаний по формированию положительного имиджа для современной бизнес — сферы.
На фоне общего подъема спорта и осознания большинством населения его пользы, происходит падение к нему интереса в стенах учебных заведений, особенно остро это наблюдается в старших классах. Учитывая это, а также то, что интерес не возникает сам по себе, а является результатом волевых усилий личности, очевидным становится то, что методы и средства, применяемые в физической культуре нуждаются, как минимум, в пересмотре.Заявленная тема дополнительно приобретает актуальность в свете того, что нетрадиционных способов организации занятий физкультурой много, и большинство из них достаточно известны, но, к сожалению, учителя не часто их применяют на своих уроках.
С позиций культурологического подхода физическая культура личности формируется исходя из закономерных итоговых результатов профессионального становления курсантов, она является целостной, включающей в себя оптимальное наличие качеств, свойств, отношений, ориентаций, позволяет индивиду развиваться в гармонии с миром, культурой, с самим собой.
Список литературы:
1.Агабабян, К.А. Эволюция и инволюция художественного образа многомерного объекта в дизайне одежды: Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата искусствоведения. М., 2006. 25 с.
2.Афонькина, Е. Традиционный японский костюм.// Оригами. 1997. № 3. С.15-18.
3.Гаджиева, Е.А. Страна восходящего солнца. История и культура Японии. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2006. 256 с.
4.Григорьева, Т.П. Японская художественная традиция. – М.: Главная редакция восточной литературы издательства «Наука», Институт востоковедения АН СССР, 1979. 458 с.
5.Григорьева, Т.П. Японское искусство. М.: «ЭКСМО», 2011. 192 с.
6.Иофан, Н.А. Культура древней Японии. – М.: «Наука», 1974. 264 с.
7.Исаева, А.А. Семантические традиции цвета в культуре.// Рукописный журнал Общества ревнителей русской философии. – 2005. № 8. С.15 – 34.
8.Калашникова, Н.М. Семиотика костюма./Сборник материалов Конгресса «Текстиль и традиции костюма», 2006. – С.139-140.
9.Кимоно и веера Японии. Автор текста А. Тюленина. — М.: «Искусство», 1996. 24 с..
10.Конрад, Н.И. Очерк истории культуры средневековой Японии. VII – XVI века. – М.: «Искусство», 1980. 144 с.
11.Кручина, Е. Несколько слов о бессловесном: Японские жесты.- М.: Академия, 1999. 102 с.
12.Наумова, Т. Цвета Японии. — М.: «Искусство», 1989. 264 с.
13.Николаева, Н. Традиционные художественные формы в системе современной культуры Японии.// Культура. 2004. № 3. С.43-58.
14.Петрова, И.В., Бабушкина, Л.Н. Что вы знаете о японском костюме? — М.: «Легпромбытиздат», 1992. 60 с.
15.Религиозные традиции мира. Т. 2. – М.: «Крон-пресс», 1996. 640 с.
16.Рутиэн, А.Н. Японские цвета. М.: «Искусство», 2007. 242 с.
17.Самозванцев, А.М. Мифология Востока. – М.: «Алетейя», 2000. 349 с.
18.Сэнсом, Дж. Б. Япония. Краткая история культуры. 2-е изд. – М.: «Евразия», 2002. 576 с.
19.Тумаркин, П.С. Жесты и мимика в общении японцев. Лингвострановедческий словарь — справочник. М.: Изд-во «Русский язык», 2006. 214 с.
20.Федоренко, Н.Т. Японские записи. — М.: «Советский писатель», 1966. 242 с.
21.Федоров, С. В. Семиотический аспект изучения литературы. Размышления учителя-словесника. — СПб.: «Нева», 2005. 96 с.
22.Фролова, М.И. Культура Японии. Разработка уроков. – М.: «Чистые пруды», 2005. 32 с.
23.Хованчук, О.А. История японского костюма с древнейших времен до середины XX века. Автореф канд.дис. Владивосток, 2006. 31 с.
24.Штейнер, Е.С. Феномен человека в японской традиции: личность иликвазиличность? / Человек и культура.6 индивидуальность в истории культуры. – М.: «Наука», 1990. С. 164-190.
25.Японская поэзия. Составитель: Бычков, М.Н. – Спб.: «Северо-Запад», 2000. 200с.
список литературы
