Пример готовой курсовой работы по предмету: Методика преподавания
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ РАЗДЕЛА «КОМПОЗИЦИЯ» ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА ДПТ (НА ПРИМЕРЕ КРУЖЕВОПЛЕТЕНИЯ НА КОКЛЮШКАХ)
1.1. Особенности декоративно-прикладной композиции кружевных изделий
1.2. Методика обучения при развитии композиционных умений и навыков
ГЛАВА
2. РАЗРАБОТКА СИСТЕМЫ ЗАНЯТИЙ ПО ИЗУЧЕНИЮ РАЗДЕЛА «КОМПОЗИЦИЯ» КУРСА КРУЖЕВОПЛЕТЕНИЯ НА КОКЛЮШКАХ
2.1. Обоснование разработки системы занятий курса кружевоплетения на коклюшках
2.2. Описание занятий курса кружевоплетения на коклюшках
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЕ
Содержание
Выдержка из текста
не требуется
Таким образом субъектом преступления могут быть люди, обладающие способностью осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) и руководить ими, т.е. вменяемые лица. Вина, как в форме умысла, так и в форме неосторожности, исключается во всех случаях, когда лицо в момент совершения общественно опасного деяния в силу своего психического состояния не осознавало характера своих действий или бездействия или не могло ими руководить. Виновным может быть признано лишь вменяемое лицо, которое действовало осмысленно, по своему разумению. И наоборот, невменяемое лицо, т.е. неспособное осознавать свои действия или руководить ими в момент совершения общественно опасного деяния, не может быть признано субъектом преступления (ст.
2. УК РФ).
Часть 1 Психолого-педагогические основы дошкольного образования Подробные ответы оформлены в формате А 4.
Структура и объем работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, выводов к каждой главе, списка литературы и приложений.
Список литературы имеет
2. наименований. Общий объем работы составляет 43 страниц компьютерного текста, в том числе 4 страницы приложений.
создание необходимой учебно-методической базы в подготовке высокопрофессиональных кадров для работы с лицами, имеющими особые образовательные потребности.
Третий раздел является аналитическим. В нем проведен анализ динамики потребительских цен на рынке товаров и услуг на примере цен на вареную колбасу высшего сорта по данным Федеральной службы государственной статистики Российской Федерации.
В результате получается, что некоторые частные вопросы нередко дублируются в разных разделах курса, а общие закономерности структурирования данных выпадают из поля внимания. Причем из множества рассматриваемых проблем данную он поставил на первое место.Предмет исследования содержательные и методические изучения темы “Информация” в курсе информатики и ИКТ средней школы.
6. Рефлексивная и корректировочная – оценка влияния результатов научного исследования на практику правового обучения и воспитания и последующая коррекция во взаимодействии научной теории и практической деятельности
- анализ использования трудовых ресурсов показывает, что на предприятии на протяжении 2002 2006 сохранилась тенденция увеличения количества персонала, так, за 2002 2006 увеличение численности работников составило 10 штатных единиц. Кроме того, персонал предприятия постоянно работает сверх плана: в 2006 сверхотработанное время составило 3 369 часа. Но необходимо отметить негативный факт, заключающийся в значительном сокращении сверхурочно отработанного времени за период 2002 2006 сокращение уровня составило 2 881 часа или в относительном выражении 46.1%. Как показывают расчеты раздела 2.3 такие факторы, как прирост продолжительности рабочей смены на 0.1 часа, увеличение числа рабочего персонала, прирост количества отработанных дней привел к тому, что увеличилась доля прибыли в расчете на одного работника на 225.1 грн;
ЛИТЕРАТУРА
1.Бадяева Т.А. Орнамент в народном искусстве // Народные художественные промыслы. Теория и практика. Сб. Научных трудов к
50. летию НИИХП. – М.: 1982. -118с.
2.Белозёрова И.Е., Блинова Л.И. Русское кружево. Школа плетения на коклюшках М.: ИД «РИПОЛ классик», 2005. – 320 с.:ил.
3.Брокгауз Ф.А., Эфрон И.А. Энциклопедический словарь. Современная версия.- М.: «ЭКСМО», 2003. – 672 с.
4.Ванслов В. О декоративности. // «Творчество», 1972, № 7.
5.Герчук Ю. Я. Что такое орнамент: структура и смысл орнаментального образа — М., 1998 – 87с.
6.Горнова Л. В. Студия декоративно-прикладного творчества. — Волгоград. 2008.
7.Дополнительное образование детей: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /под. ред. О.Е.Лебедева. – М.: ВЛАДОС, 2000. — 302 с.
8.Дрезнина М.Г. Учимся рисовать: Обучение композиции. – М.: Ювента, 2003.
9.Кильчевская Э. В. От изобразительности к орнаменту. — М., «Наука», 1968.
10.Климова Н.Т. Народный орнамент в композиции художественных изделий. Цветное коклюшечное кружево. — М.: «Изобразительное искусство», 1993. – 224 с.:ил.
11.Константиновский В. Учить прекрасному. — М., 1999. — 57с.
12.Лукашёва Р.А. Русское кружево. Основы художественного ремесла. — М.: «АСТ ПРЕСС», 1998. – 144 с.:ил.
13.Митрофанова А. Кружевоплетение на коклюшках. — М., 2000.
14.Некрасова М.А. Народное искусство России в современной культуре. XX-XXI век. — М., 2003. – 154 с.
15.Неменский Б.М. Изобразительное искусство и художественный труд. — М.: Просвещение, 2005. — 156 с.
16.Пономаренко Л. Старинные секреты плетения кружев. — М., 2001.
17.Рожкова А.И. Цветное кружево на коклюшках. – Рязань, 2008.
18.Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 576 с.
19.Сорокина М. А. Кружева России. Вологодское кружево. — М., 2001.
20.Урываева И.А. Кружевоплетение на коклюшках. – М., 2001. — 252 с.
21.Фалеева В.А. Русское плетёное кружево Л.: «Художник РСФСР», 1983. – 328 с.
22. Материалы сайта http://koklushki.ru
список литературы
