Пример готовой курсовой работы по предмету: Методика преподавания
Содержание
Введение 3
1. Методика изучения элементов машиноведения на уроках технологии в старших классах 5
1.1 Методы и приемы, используемые на уроках технологии 5
1.2 Изучение темы «Виды и функциональные особенности угло-шлифовальной машины» на уроках технологии в старших классах 7
1.3 Обоснование использования и создания творческого проекта на уроках технологии в старших классах образовательного учреждения 9
Выводы по первой главе 11
2 Проектирование отрезного станка на базе угло-шлифовальной машины на уроках технологии в старших классах 13
2.1 История возникновения проекта по созданию отрезного станка на базе УШМ 13
2.2 Разработка эскиза отрезного станка 14
2.3 Описание конструкции проектируемого станка 20
Выводы 25
Заключение 26
Библиографический список 28
Приложение 30
Содержание
Выдержка из текста
Методологической основой курсовой работы являются достижения науки и техники в области технологии конструкционных материалов, сопротивления материалов, резания материалов, деталей машин и других технических дисциплин.
Методика изучения темы «Водоём-природное сообщество»
Разработка и технологии производства рекламного сюжета на базе ГТРК «Урал»
Объект исследования — методика изучения темы «Архитектура компьютера» н уроках информатики.Цель исследования — разработать методики изучения темы « Архитектура компьютера» у пятиклассников на уроках информатики.- проанализировать методическую и педагогическую литературу по проблеме исследования;
Данный отчет по практике состоит из основных теоретических сведе-ний об организации дополнительных образовательных услуг, изученных в процессе деятельности, и практической части, в которой приводится органи-зация услуг дополнительного образования детей. Заключение содержит ос-новные выводы по работе.
Применение средств и систем автоматики и вычислительной техники должно базироваться на знании основ этих предметов, а также принципов построения и особенностей работы автоматизированных систем управления.
Экспериментальной базой исследования выступает Сырымский профес-сионально-технический колледж. Экспериментом было охвачено 66 студентов, обучающихся по специальности 1401000 – «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».
Тема 2.Тема 3.
Методологическую основу исследования составили диалектико-материалистический метод познания, комплекс общенаучных методов (анализ, синтез, описание, сравнение), а также частнонаучные методы: формально-логический, сравнительно-правовой, сравнительно-исторический, системно-структурный и др.
Базис протеза при неблагоприятных анатомо-топографических условиях протезного ложа должен быть дифференцированным, то есть там, где на челюсти нет подслизистого слоя, на протезе должна быть мягкая подкладка. В некотором роде мягкая пластмасса должна восполнять недостающий подслизистый слой и амортизировать, ослаблять жевательное давление на ткани ложа протеза.
Библиографический список
1. Кругликов, Г.И. Методика преподавания технологии с практикумом / Учебное пособие для студентов вузов / Г.И. Кругликов. – М.: Изд. центр «Академия», 2002. – 280с.
2. Литова, З.А. Как мы внедряем технологию / З.А. Литова, В.И. Мигунов // Школа и производство. – 1998. — № 4. – С.59-63.
3. Методическое пособие по оформлению пояснительной записки к творческому проекту по технологии (для учителей технологии и учащихся 5-11 классов).
- М., 2006. – 48с.
4. Мусина, Р.Г. Методические рекомендации по проектированию и реализации педагогических технологий / Р.Г. Мусина. – М.: Знание, 2012. – 240с.
5. Новикова, Т.А. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности / Т.А. Новикова // Школьные технологии. – 2000. — № 2. – С.43-46.
6. Примерная Программа среднего (полного) общего образования по «Технологии» (базовый уровень).
– М., 2008.
7. Режем вдоль и поперек // Сделай сам, 2001. — № 4. – С.56-59.
8. Самородский, П.С. Методика преподавания технологии / Под. ред. В.Д. Симоненко. – Брянск: БИПКРО, 2006. – 290с.
9. Симоненко В.Д. Технология: Учебник для
1. классов / В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф,2001. – 240с.
10. Симоненко В.Д. Технологическое образование школьников: Теоретико-методологические аспекты / В.Д. Симоненко, М.В. Ретивых, Н.В. Матяш. – Брянск: Издательство БГПУ, 1999. – 180с.
11. Симоненко В.Д. Технологическая культура и образование / В.Д. Симоненко. – Брянск, 2001. – 198с.
12. Скоробогатова, Г.Г. Проблемная, проектная, модульная технологии в работе учителя / Г.Г. Скоробогатова.- М.: МИОО, 2002. – С.30-31.
13. Тищенко. Элементы машиноведения / Тищенко, П.С. Самородский, В.Д. Симоненко. – М.: Издательский центр Вентана-Граф, 1998. – 340с.
14. Угловая шлифовальная машина / Производственные станки. — www.choptool.ru/stanki
15. Человек и техника / Сборник научных статей. – М., 2006. – С.14.
16. Абразивно-отрезные станки СОМ-400: назначение и возможности. — www.choptool.ru/stanki
список литературы
