Пример готовой курсовой работы по предмету: Физическая культура
Содержание
Методика начального обучения плаванию
Содержание
Введение 3
Глава
1. Теоретические основы обучению плаванию детей 6
1.1.Плавание как способ оздоровления, физического развитие и закаливания детей 6
1.2. Игры и игровые упражнения как средство обучения детей плаванью детей 12
Глава 2.Характеристики и методы исследования 20
2.1. Цели и задачи эксперимента 20
2.2.Методы и методики 24
Глава
3. Содержание работы по обучению плаванью детей с использованием игр и игровых упражнений 28
3.1.Результаты констатирующего эксперимента 28
3.2. Система работы по обучению плаванию посредством игр и игровых упражнений 31
3.3. Динамика развития навыков плаванья у детей 37
Заключение 41
Список литературы 43
Приложение 48
Выдержка из текста
Введение
Актуальность. Плавание как средство укрепления здоровья оказывает глубокое воздействие на организм детей и способствует всестороннему физическому развитию, формированию осанки, укреплению нервной, сердечно-сосудистой, дыхательной и мышечной систем, а также является средством профилактики простудных заболеваний (Б.И. Оноприенко 1956; Ю.А. Семенов, 1983; З.П. Фирсов, 1984; Т.И. Осокина, 1985; ВН. Мухин, 1988; К.К. Молинский, С.С. Семенова, 2000; H.H. Кардаманова, 2001; Л.Ф. Еремеева, 2005; Н.Л. Петрова, В.А. Баранова, 2006).
Методики обучения детей дошкольного возраста плаванию разработаны (Казаковцева Т.С., 1987; Т.А. Протченко ; Котляров А.Д., 1989; Осокина Т.И., 1991; Мосунов Д.Ф., 1998; Меныиуткина Т.Г., 1999; Булгакова Н.Ж., 2001; Еремеева Л.Ф., 2005; Петрова Н.Л., Баранов В.А., 2006).
Игровой метод в последние годы стал предметом пристального внимания исследователей. Авторы отмечают, что использование игровых элементов придает занятиям привлекательную, эмоциональную форму. Купание, игры в воде благотворно влияют на всестороннее развитие ребенка.
Во время плавания чередуется напряжение и расслабление разных мышц, что увеличивает их работоспособность и силу (В.З. Афанасьев, 1983; A.A. Кислов, 1989; Е.А. Мухина, 1999; Е.А. Сальникова, 2002).
Исследованием формирования навыка плавания у детей дошкольного возраста путем включения в программу занятий различных элементов игры занимались В.В. Дукальский, Е.Г. Маряничева (1990); Н.Г. Пищикова (2008) и др.
Проблема исследования: Отмечается потребность в разработке таких вариантов игровых сюжетов, которые можно реализовать в условиях водной среды, позволяющих регулировать уровень нагрузки в процессе занятий, и в тоже время будут интересны, понятны и известны детям дошкольного возраста.
Цель исследования — теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность использования игр и игровых упражнений в занятиях плаванием с детьми 7-10 лет на протяжении всего занятия.
Гипотеза. Предполагается что, использование игр и игровых упражнений в начальном обучении плаванию на протяжении всего занятия окажет положительное влияние на овладение навыками плавания у детей 7-10 лет, будет способствовать позитивной динамике физического и функционального развития.
Объект исследования — обучение плаванию детей 7-10 лет.
Предмет исследования — Игры и игровые упражнения в воде с детьми 4 лет.
Задачи исследования:
1. Изучить плавание как способ оздоровления, физического развитие и закаливания детей;
2. Выделить игры и игровые упражнения как средство обучения детей плаванью детей
3. Изучить состояния работы по обучению детей плаванию детей
4. Предложить и апробировать систему работы по обучению плаванию посредством игр и игровых упражнений .
Теоретико-методологической основой исследования являются: Труды ведущих специалистов в области физической культуры, психологии, педагогики (П.Ф. Лесгафт, Л.С. Выготский, A.A. Леонтьев, A.B. Запорожец, Б.Г. Ананьев, В.В. Давыдов, Д.Б. Эльконин, С.Л. Рубинштейн, Л.П. Макаренко, В.М. Выдрин, Н.И. Пономарев, Ю.М. Николаев, Ю.Ф. Курамшин и др.), физиологии (А.Н. Крестовников, A.C. Солодков, Е.Б. Сологуб), плавания (З.П. Фирсов, Д. Кансулмен, А. И. Погребной, Т.И. Осокина, Н.Ж. Булгакова).
Методы исследования. Теоретический анализ литературы по проблеме исследования, анализ рабочих программ, опрос, педагогический эксперимент.
Теоретическая значимость работы заключается дополнение методики использования игр и игровых сюжетов для повышения эффективности обучения плаванию детей 7-10 лет.
Практическая значимость: предложена и проверенна эффективность применения плавательных упражнений для эффективного развития двигательных способностей, а так же формирования у детей интереса и потребности в занятиях плаванием. Результаты исследования могут быть использованы при подготовке специалистов по физической культуре, при работе с детьми в различных образовательных учреждениях.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Алябьева, Н. В. Диагностика психофизического и функционального состояния дошкольника: учебное пособие / Н. В. Алябьева. — Мурманск: МГПИ, 1998. — 114 с.
2. Афанасьев, В.
3. Игры в обучении плаванию : лекции для студентов интов физ. культуры / В.
3. Афанасьев ; ГЦОЛИФК. — М., 1983. — 12 с.
3. Ашмарин, Б. А. Теория и методика физического воспитания / Б. А. Ашмарин. — М., 1990. — 180 с.
4. Берман, Н. Е. Педиатрия / Н. Е. Берман, В. Н. Воган. — М. : Медицина, 1993.-524 с.
5. Буассье, Г. Как научиться плавать : практическое руководство плавания в 20 уроках / Г. Буассье. — СПб. : Книгоизд-во А. Ф. Суховой, 1916.-23 с. :
1. литогр. рис.
6. Булах, И. М. Научите меня плавать / И. М. Булах, Г. И. Петрович. — М. : Полымя, 1983. — 63 с. : ил.
7. Булах, И. М. Плавание: от рождения до школы / И. М. Булах. — Мн. : Полымя, 1991. — 106 с. : ил.
8. Булгакова, Н. Ж. Плавание : пособие для инструктора — общественника. / Н. Ж. Булгакова. — М. : Физкультура и спорт, 1984. — 155 с.
9. Булгакова, Н. Ж. Плавание / Н. Ж. Булгакова. — М. : Физкультура и спорт, 1999. — 184 с. : ил. — (Азбука спорта).
10. Васильев, В. С. Обучение маленьких детей плаванию / В. С. Васильев. — М. : Физкультура и спорт, 1961. — 70 с.
11. Васильев, В. С. Процесс становления навыка плавания у детей 5-7 лет и обоснование методики обучения : автореф. дис. … канд. пед. наук / В. С. Васильев. — М., 1963. — 19 с.
12. Васильев, В. С. Обучение детей плаванию / В. С. Васильев, Б. Никитский. — М. : Физкультура и спорт, 1973. — 239 с.
13. Васильев, В. С. Обучение детей плаванию / В. С. Васильев. — М. : Физкультура и спорт, 1989. — 96 с. : ил.
14. Венгер, JL А. Психологическое развитие в игре и подготовка к школе / JI. А. Венгер // Руководство играми детей в дошкольных учреждениях / под ред. М. А. Васильевой. — М. : Просвещение, 1986. — С. 13-16.
15. Вершинин, М. А. Методика комплексного использования подвижных игр в физическом воспитании детей старшего школьного возраста / М. А. Вершинин, Д. В. Решетов // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта : научно-теоретический журнал. — 2009. — № 9 (55).
- С. 16-20
16. Виноградов, Г. П. Теория и методика рекреационных занятий физическими упражнениями : монография / Г. П. Виноградов. — СПб., 1997.-233 с.
17. Волошин, А. А. Игры на воде для уроков плавания с детьми младших возрастов/ А. А. Волошин, Н. Б. Кулибаба // Плавание. — М. : Физкультура и спорт, 1982. — Вып. 1 — С. 22— 27.
18. Выготский, Л. С. Вопросы детской психологии / Л. С. Выготский. — СПб. : СОЮЗ, 1997. — 224 с.
19. Геллер, Е. М. Игра и ее роль в физическом совершенствовании человека / Е. М. Геллер. — Минск : Знание. — 1990. — 17 с.
20. Геркан, Л. В. Начальное обучение плаванию на глубокой воде (по опыту ГДР) / Л. В. Геркан // Плавание. — М. : Физкультура и спорт, 1971.-Вып. 2.-С. 34-36.
21. Гофштеттер, В. Искусство плавать : учебник плавания на далекие расстояния, с пояснительными рис. и с прил. : Правил спасения утопающих / Василий Гофштеттер ; с предисл. и доб. С. И. Назимова. — СПб. : Изд. С. И. Назимов, 1913. — 61 с. : ил.
22. Давыдов, В. Ю. Плавание в оздоровительном лагере : учеб.-метод. пособие / В. Ю.Давыдов. — Волгоград. : ВГИФК, 1995. — 95 с.
23. Дорошенко, И. В. Учись плавать / И. В. Дорошенко. — М. : Советский спорт, 1989. — 64 с. : ил. — (Физкультурная библиотека школьника).
24. Дубровинская, А. И. Индивидуальный подход к детям на занятии / А. И. Дубровинская // Дошкольное воспитание. — 1991. — № 2. — С. 13-28.
25. Дубровских, И. П. Сюжетно-ролевые формы занятий на уроках физической культуры / И. П. Дубровских // Начальная школа. — 1989. — № 2.-С. 38-46.
26. Дукальский, В. В. Игры на воде при обучении детей плаванию / В. В. Дукальский, Е. Г. Маряничева. — Краснодар, 1990. — 110 с. : ил.
27. Еремеева, Л. Ф. Научите ребенка плавать : программа обучения плаванию детей дошкольного и младшего школьного возраста : метод, пособие / Л. Ф. Еремеева. — СПб. : Изд-во Детство-Пресс, 2005. — 112 с.
28. Казаковцева, Т. С. Обучение плаванию детей дошкольного возраста в условиях детского сада с крытым плавательным бассейном : метод, рекомендации / Т. С. Казаковцева. — Киров, 1984. — 40 с.
29. Казаковцева, Т. С. Организационные и педагогические основы обучения плаванию детей дошкольного возраста : дис. … канд. пед. наук / Т. С. Казаковцева. -Ленинград. — 1987. — 233 с.
30. Кардамонова, Н. Н. Плавание : лечение и спорт / Н. Н. Кардамонова, Ростов н/Д : «Феникс». — 2001. — 320 с.
31. Карманова, Л. В. Диагностика физического развития дошкольников : методические рекомендации / Л. В. Карманова, В. Н. Шебеко, Т. Ю. Логвина. — Минск : Белорус, гос. ин-т физ. культуры, 1992. — 33 с.
32. Козлов, А. В. История развития плавания : учебно-методическое пособие / А. В. Козлов, Т. В. Рыбьякова; С.-Петерб. гос. ун-т физ. культуры им. П. Ф. Лесгафта. — СПб. : [б. и.], 2008. — С. 3-31.
33. Кольцова, М. М. Двигательная активность и развитие функций мозга ребенка / М. М. Кольцова. — М. : Просвещение, 1973. — 143 с.
34. Короп, Ю. А. Обучение детей плаванию / Ю. А. Короп, С. Ф. Цвек. — Киев : Рад. школа, 1985. — 96 с. : ил.
35. Лейнус, X. Игры в воде для детей различного возраста / X. Лейнус. — М. : Физкультура и спорт, 1997.
36. Литвинов, А. А. Маленький пловец : самоучитель для детей и родителей / А. А. Литвинов. — СПб. : Издательский дом «Олимп», 2006.112 с. : ил.
37. Логунова, О. И. О выборе способа плавания для начального обучения : автореф. дис. … канд. пед. наук / О. И. Логунова. — М., 1952. — 16 с.
38. Лопухин, В. Я. Пятьсот статей по плаванию в журналах «Теория и практика физической культуры» / В .Я. Лопухин // Теория и практика физической культуры. — 1995. — № 11. — С. 24, 37-38.
39. Макаренко, Л. П. Учите плавать малышей / Л. П. Макаренко. — М. : Физкультура и спорт, 1985. — 32 с. : ил.
40. Макаренко, Л. П. Плавайте на здоровье / Л. П. Макаренко. — М. : Физкультура и спорт, 1988. — 80 с.
41. Мальцева, И. Г. Динамика физического развития детей под влиянием повышенного объема двигательной активности / И. Г. Мальцева, М. С. Расин // Тезисы докладов XXXIV науч. конфер. по итогам работы за 1997 г. — Омск, 1988. — С. 68-70.
42. Маслов, В. И. Плавание : учебное пособие / В. И. Маслов. — М. : Физкультура и спорт, 1957. — 119 с.
43. Меныцуткина, Т. Г. Методика обучения плаванию (Основы методики обучения плаванию. Методика начального обучения) : лекция. — Ч. 2. / Т. Г. Меныцуткина. — СПб., 1999. — 52 с.
44. Меныцуткина, Т. Г. Методика обучения плаванию : лекция. — Ч. 3. /Т. Г. Меныиуткина ; СПбГАФК им. П. Ф. Лесгафта. — СПб., 2000. — 26 с.
45. Молинский, К. К. Методические рекомендации по начальному обучению плаванию детей с нарушением осанки : методические рекомендации / К. К. Молинский, С. С. Семенова; СПбГАФК им. П. Ф. Лесгафта. — СПб., 2000. — 38 с.
46. Присяжнюк, И. В. Уроки с сюжетными играми / И. В. Присяжнюк // Физическая культура в школе. — 1990. — № 3. — С. 9-12 ; № 4. — С. 24 — 27.
47. Семенов, Ю. А. Навык плавания каждому : из опыта программированного обучения плаванию / Ю. А. Семенов. — М. : Физкультура и спорт, 1983, — 144 с.
48. Черняев, Э Г. Как научить детей плавать : альбом / Э. Г. Черняев, В. И. Чепелев. — Киев : Рад. школа, 1987. — 76 с. : ил.
49. Шмаков, С. А. Игры учащихся — феномен культуры / С. А. Шмаков. — М., 1995.
