Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Содержание
Введение 2
Понятие аудирования 5
Коммуникативный метод 8
Обучение аудированию в коммуникативно ориентированной методике 10
Аудирование и аудиовизуализация 17
Использование видео на уроках иностранного языка 22
Использование DVD на уроках иностранного языка 26
Контроль аудитивных умений 28
Заключение 29
Список литературы 30
Выдержка из текста
Введение
Аудирование – слушание и понимание речи в течение урока.
Аудирование – это «сложный, специфически человеческий вид речевой деятельности, которая в процессе обучения должна иметь выход во внешний план» (И.Л.Бим).
(1,77)
Аудирование тесно связано с другими видами речевой деятельности (говорение, чтение).
Содержание обучения аудированию включает: лингвистический, психологический, методологичский компоненты.
В этой работе представлены следующие аспекты структуры аудирования: методически организованный лексико-грамматический и фонетический минимум; характер связи аудирования с другими видами речевой деятельности, навыки самостоятельной работы над аудированием; использование различных опор, облегчающих понимание услышанного.
Метод – обобщающая модель реализации основных компонентов учебного процесса, в основе которого решение главной методической задачи (Гез Н.И.) Метод ярко проявляется, когда способы деятельности учащихся повторяются многократно, периодически, циклично.
Способ – группа приемов, направленных на решение более общей задачи обучения (М.А.Ариян).
Способ комментирования текста, то есть тактика работы на уроке, способ совмещения различных видов деятельности, способ контроля, ответы на вопросы, согласитесь или опровергните, составьте план по тексту.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Ариян М.А. Теория и практика обучения иностранным языкам, -Нижний Новгород:2004
2. Гез Н.И. типология упражнений и организация обучения аудированию в школе с преподаванием ряда предметов на иностранном языке//Иностранные языки в школе, 1985.-№ 6
3. Елухина Н.В. Обучение аудированию в русле коммуникативно ориентированной методики// Иностранные языки в школе,1989. — № 2
4. Кащук С.М. Методика обучения аудированию и говорению// Иностранные языки в школе, 2011. — № 4
5. Кочкина З.А. Аудирование: Что это такое? //Методическая мозаика, 2007. -№ 8
6. Новиков М.Ю. DVD как средство обучения аудированию// Иностранные языки в школе,2007 -№ 1
7. Сафонова В.В. Развитие культуры восприятия устной речи // Иностранные языки в школе, 2011. — № 5
8. Соловова Е.Н. Методика обучения инстранным языкам, — М.: 2010.
9. Сысоев П.В. Спорные вопросы коммуникативного контроля умений учащихся воспринимать речь на слух// Иностранные языки в школе, 2008. — № 2
10. Сысоев П.В. Развитие умений учащихся воспринимать на слух текст на средней и старшей ступенях общего среднего образования// Иностранные языки в школе,2007 — № 4
