Пример готовой курсовой работы по предмету: Физкультура
ВВЕДЕНИЕ 3
1. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ГИМНАСТИЧЕСКИМ УПРАЖНЕНИЯМ 5
1.1 Основные методы обучения гимнастическим упражнениям 5
1.2 Этапы обучения упражнениям гимнастики 8
1.2.1 Ознакомление с изучаемым упражнением, создание о нем предварительного представления 8
1.2.2 Разучивание упражнения 12
1.2.3 Закрепление и совершенствование техники исполнения упражнения 15
2. ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ТРАВМ НА ЗАНЯТИЯХ ГИМНАСТИКОЙ 17
2.1 Характеристика травм на занятиях гимнастикой и их профилактика 17
2.2 Требования к местам, инвентарю и оборудованию для проведения занятий 18
2.3 Страховка, помощь и самостраховка как меры предупреждения травматизма 19
2.4 Врачебный контроль и самоконтроль 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 27
Содержание
Выдержка из текста
Обучение гимнастическим упражнениям – это педагогический процесс, который требует планомерной и методически правильной организации действий тренера – преподавателя и ученика.Исходя из актуальности темы, целью работы стало ознакомление с методикой обучения гимнастическим упражнениям и с предупреждениями травм на занятиях гимнастикой.
Целью обучения письму является формирование у учащихся письменной коммуникативной компетенции, которая включает владение письменными знаками, умение грамотно построить содержание и форму письменной речи.
6. Рефлексивная и корректировочная – оценка влияния результатов научного исследования на практику правового обучения и воспитания и последующая коррекция во взаимодействии научной теории и практической деятельности
Наблюдаются случаи развития хронических процессов в результате ранее полученного повреждения. Вследствие повторных травм они обостряются и выводят спортсмена из строя на весьма длительный срок. Большие физические нагрузки, применяемые иногда при занятиях спортом, особенно в условиях напряженных тренировок и соревнований, требуют хорошо налаженной системы восстановления поврежденной области и организма в целом.
В связи с этим, предупреждением развития плоскостопия необходимо заниматься с раннего возраста, при этом лучшим средством физической на-грузки является ходьба и ее разновидности, специальные упражнения, способствующие развитию и укреплению мышц голени, стопы и пальцев. Наибольший эффект оказывают упражнения выполняемые несколько раз в день, желательно босиком.
Актуальность исследования определяется также и тем, что координационное совершенствование направлено и на подготовку подрастающего поколения к усложняющимся условиям современного производства и высокому темпу жизни.
Физическое усовершенствование возможно только при условии учета анатомо-физиологических особенностей детского организма и построенной на этой основе системы использования способов, форм и методов физического воспитания.
Среди всех причин первичной инвалидности и смертности травмы занимают третье место, а у лиц трудоспособного возраста травмы занимают первое место среди причин смерти. В комплекс мер входят масштабная система профилактики травматизма, в частности при занятиях спортом.
Гипотеза если в процессе воспитания и обучения детей старшего дошкольного возраста использовать методику, основанную на игровых упражнениях и подвижных играх, ориентированных на развитие «взрывной» силы, то можно эффективно развить у них навыки прыжка.
Список источников информации
1. Антипас В. В. Гимнастика в управлении качеством учебного процесса по физической культуре. Учебное пособие / В. В. Антипас, И. В. Яковлев. – М.: МГТУ ГА, 2014. – 36 с.
2. Аркаев Л. Я. Теория и технология подготовки гимнастов высшей квалификации / Л. Я. Аркаев, Н. Г. Сучилин. – М.: Физкультура и спорт, 2004. – 120 с.
3. Вишневская Н. П. Методика преподавания гимнастики / Н. П. Вишневская. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2010. – 94с.
4. Гимнастика и методика преподавания: учебник для ин-в ФК / под ред. В. М. Смолевского. М. ФиС, 1987. – 336 с.
5. Гимнастика: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / под ред. М.Л. Журавина, Н.К.Меньшикова. – М.: Издательский центр » Академия», 2002. – 448 с.
6. Зайцев В. Н. Гимнастика / В. Н. Зайцев. – Смоленск: СГУОР, 2008. – 82 с.
7. Рогова Р. В. Гимнастика и методика преподавания / Р. В. Рогова. – Горно-Алтайск: РИО ГАГУ, 2009. – 125 с.
8. Укран М. Л. Гимнастика / М. Л. Укран, А. М. Шлемин. – М.: Физкультура и спорт, 1977. – 422 с.
список литературы
