Содержание
Введение 3
1. Методы преподавания рисования в первой половине XIX века. 4
2. Идеи Г.А. Гиппиуса в педагогике П.П. Чистякова 8
Заключение 10
Список использованной литературы 11
Выдержка из текста
К концу ХVIII века рисование как общеобразовательный предмет начинает получать широкое распространение. В это время Россия становится могущественной державой. В связи с развитием экономической и общественной жизни страны резко возросла потребность в людях, владеющих изобразительной грамотой, умеющих чертить и рисовать.
Появляется целый ряд теоретических трудов, где доказывается необходимость овладения графическими навыками, подчеркивается важность рисования как общеобразовательного предмета.
Изучая историю методики рисования, необходимо познакомиться с работой Г. А. Гиппиуса. Он считал, что рисование как общеобразовательный предмет нельзя преподавать так же, как в специальной художественной школе, отводил главную роль преподавателю рисования и обращал внимание на качество материалов для изобразительного искусства.
Методика преподавания изобразительного искусства в общеобразовательных учреждениях в настоящее время развивается интенсивно.
Цель работы – изучение история методов обучения изобразительному искусству на примере Г.А. Гиппиус «Очерки теорий рисования как общего учебного предмета».
Изучая работы по методике обучения рисованию предшественников, мы можем почерпнуть для себя какие-то интересные идеи, проанализировать их и усовершенствовать, чтобы использовать в будущей практике.
Список использованной литературы
1. Адарюков В. Я. Очерк по истории литографии в России. — СПб., 1912
2. «Старые Годы» 1907 год, № 6, стр. 239—240 (Ζ., «Д. A. Гиппиус и его издания»);
3. «Русский библиофил», 1912 г., № 3, стр. 8—9 (П. Д. Эттингер, «Неизданные материалы для русской иконографии в королевском кабинете гравюр в Дрездене»).
4. Рожкова, Е.Е. Изобразительное искусство в школе: Из опыта работы учителя / Е. Рожкова — М.: Просвещение, 1980 — 118 с.
5. Ростовцев, Н.Н. История методов обучения рисованию. Русская и советские школы рисунка / Н.Н. Ростовцев – М.: Просвещение, 1982. – 240 с.
6. Бабанский, Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе/ Ю. К. Бабанский. — Москва: Просвещение,1985. – 207 с.
7. Цымбулов, В. Современные подходы к преподаванию изобразительного искусства в школе / В.Цымбулов // Искусство в школе. 2011.- №2.- С. 13-15