Введение 3
Глава 1. Основы библиотерапии 6
1.1. Библиотерапия. Общие понятия 6
1.1.1. Вводная часть 6
1.1.2. Студенческая возрастая группа. Особенности работы с этой группой 16
1.2. Преподавание психологии 25
1.2.1. Государственный образовательный стандарт преподавания библиографии 25
1.2.2. Библиотерпия от Достоевского 34
Заключение по 1 главе 38
Глава 2. Экспериментальная часть 39
2.1. Описание экспериментальной базы 39
2.2. Разработка методики преподавания библиотерапии 43
Заключение 46
Список использованной литературы 48
Приложения 51
Содержание
Выдержка из текста
М. Достоевского 60-70-х годов (на примере «Крокодил», «Кроткая», «Сон смешного человека»).
Научно-теоретическая значимость исследования заключается в том, что мы провели исследование в двух областях: искусстве и литературе. Это позволило расширить сферу применения данных научных знаний в культурологии, искусствоведении и литературоведении.
Замысел созревал долго и мучительно в сложную эпоху конца пятидесятых — начала шестидесятых годов прошлого века. Освобождение крестьян в 1860 году, казалось, открывало новую эпоху радужных перспектив перед российским обществом. Но очень скоро стало ясно, что реформа не принесла желанного перелома, не стала прологом нового времени. Наоборот, на сцену вышли новые социальные хищники буржуа-дельцы с их идолом золотого тельца. Наступило время тяжких разочарований, мучительных душевных процессов. Салтыков-Щедрин писал об этом времени: Да, в такие минуты действительно нечто упраздняется, но это нечто есть именно тот характер человечности, который сообщает жизни всю её цену и смысл. А на место упразднённого, просто-напросто, выступает на сцену тёмное хищничество….
Князь Мышкин выступает здесь как нянька, ухаживающая за ребенком. Человек, по сути, приравнивается Достоевским к больному ребенку. Пафос всепрощения Христа вытекает из такого взгляда на человека. Христос снимает вину с человека, но позволяется сделать это ему одному. Сам же человек, по убеждению Достоевского, должен нести ответственность за свои поступки. Иначе, «все дозволено», иначе преступление легко оправдать ссылками на дурную «среду» и социальные обстоятельства, чего категорически не приемлет писатель.
Часто (в особенности применительно к “Карамазовым”) почти вовсе забывали, что Достоевский прежде всего художник (правда, особого типа), а не философ и не публицист. Данная работа также не претендует на полноту анализа обозначенной проблемы.
Проанализировать морально-этические и религиозные взгляды Достоевского.Глава I. Своеобразие мировидения Ф. М.
М. Анализ миросозерцания Достоевского способен разрешить сомнения и удовлетворить совсем не праздное любопытство читателя.
М. Достоевского» В.Главная цель работы заключается в рассмотрении особенностей и главных идей «Легенды о Великом Инквизиторе Ф.
Охарактеризовать представления Достоевского и Розанова о смысле человеческого бытия.
Ф.М. Достоевский оказал значительное влияние на становление и проблематику русского религиозно-философского ренессанса, и почти все крупнейшие русские мыслители считали своим долгом писать книги о нем.
«Каторжная проза» привлекла внимание исследователей ещё в XIX веке. К ним относится известный писатель А. М. Скабичевский, который написал ряд статей, посвящённый исследованию художественных произведений о каторге и ссылках в Сибирь. Это сборник «Каторга 50 лет тому назад и ныне // Скабичевский А. М. Критические этюды, публикации, очерки, литературные воспоминания. В 2-х т. Т. 2. – Спб, 1903. Стоит также отметить две диссертации: Минералов А. Ю. Мир каторги в русской художественно-документальной прозе. – Москва, 2009 и Малова Ю. В. Становление и развитие «лагерной» прозы в русской литературе XIX – XX века. – Саранск, 2003.
«Житие протопопа Аввакума» с разных точек зрения изучали следующие исследователи: Виноградов В.В. О задачах стилистики. Наблюдения над стилем Жития протопопа Аввакума; Робинсон А. Н. Комментарии. – Москва, 1963; Малышев В. И. Материалы к «Летописи жизни протопопа Аввакума»//Древнерусская книжность: по материалам Пушкинского дома. – Л., 1975 и др.
Список источников информации
1. Campbell, L.F. Integrating self-help books into psychotherapy / L.F. Campbell, T.P. Smith //J. Clin. Psychol. — 2003. — Vol. 59, № 2. — P. 177-186.
2. Carroll, R. Finding the Words to Say It: The Healing Power of Poetry / R. Carroll // Evid. Based Complement. Alternat. Med. — 2005. — Vol. 2, № 2. — P. 161—172.
3. Cognitive therapy for depression: a comparison of individual psychotherapy and bibliotherapy for depressed older adults / M. Floyd, F. Scogin, N.L. McKendree-Smith [et al.] // Behav. Modif. — 2004. — Vol. 28, № 2. — P. 297-318.
4. Floyd, M. Bibliotherapy as an adjunct to psychotherapy for depression in older adults / M. Floyd //J. Clin. Psychol. — 2003. — Vol. 59, № 2. — P. 187-195.
5. Gregory, K.E. Bibliotherapy: a strategy to help students with bullying / K.E. Gregory, J.A. Vessey //J. Sch. Nurs. — 2004. — Vol. 20, № 3. — P. 127-133.
6. Silverberg, L.I. Bibliotherapy: the therapeutic use of didactic and literary texts in treatment, diagnosis, prevention, and training / L.I. Silverberg //J. Am. Osteopath. Assoc. — 2003. — Vol. 103, № 3. — P. 131-135.
7. Аверьянова Н.В. Лекарство для души: применение библиотерапии в библиотеке. Методические рекомендации. — Тамбов. Тамб. обл. универс. науч. б-ка им. А.С. Пушкина, 2004. — 24 с.
8. Балашова Е.В. Библиотерапия: компенсаторное чтение художественной литературы // Библиотерапия: задачи, подходы, методы. – М.: БМЦ, 2001. – С. 49-54.
9. Балашова, Е.В. Психология чтения: проблемы и аспекты рассмотрения / Е.В. Ба¬лашова // Вестник Алтайского государственного технического университета им. И.И. Ползунова. — 2006. — № 1. — С. 69—71.
10. Библиопсихология и библиотерапия: сб. ст. / ред. Н.С. Лейтес [и др.]. — М.: Шк. б-ка, 2005.-479 с.
11. Библиотерапия: психолого-педагогические, социальные и медицинские аспекты: библиографический указатель: [отечественная и зарубежная литература с 1896 г. по ноябрь 2011 г.]/ ГАУ «Респ. мед. библ.-информ. центр»; [сост.: д.п.н., проф., лауреат премии правительства в обл. образования РФ Ю.Н. Дрешер]. — [2-е изд., перераб. и доп.]. — Казань: Медицина, 2011. — 225 с.
12. Дрешер Ю. Н. Библиотерапия: полный курс: учебное пособие / Ю. Н. Дрешер. — Москва: Фаир, 2007. — 558 с.
13. Дрешер Ю. Н. Библиотерапия: теория и практика: учебное пособие / Ю.Н. Дрешер. — Санкт-Петербург: Профессия, 2008. — 222 с.
14. Дрешер Ю. Н. Библиотерапия: учебно-методическое пособие / Ю. Н. Дрешер. — 2-е изд. — Казань: Медицина, 2012. — 50 с.
15. Дрешер, Ю.Н. Библиотерапия: теория и практика: учеб. пособие (сокращ. вариант) / Ю.Н. Дрешер // Библиотека в школе. — 2002. — № 13 (73) 1—15 июля. — С. 1—46.
16. Кабачек, ОЛ. Нравственный аспект художественной литературы: библиотерапия и антибиблиотерапия / ОЛ. Кабачек // Школьная библиотека. — 2004. — № 1. — С. 29-32.
17. Казаринова И. Н. Библиотерапия: учебно-практическое пособие / И.Н. Казаринова; Рос. новый ун-т, С.-Петерб. фил. — 2-е изд., испр. и доп. — Санкт-Петербург: Береста, 2007. — 127 с.
18. Казаринова, И. Душ человеческих добрые лекари. Библиотерапия: акмеологический подход / И. Казаринова // Библиотечное дело. — 2003. — № 12. — С. 11—13.
19. Казаринова, И.Н. Возможности библиотерапии / И.Н. Казаринова, Е.Л. Смагин // Научные и технические библиотеки. — 1999. — № 8. — С. 34—40.
20. Кармышева, Н. И зачем тебе аптека, если есть библиотека! / Н. Кармышева // Новая библиотека. — 2006. — № 1. — С. 12.
21. Карпова, Н., Печатное слово для профилактики / Н.Карпова, А.Голзицкая // Библиотека. 2007. №4. С.60.
22. Комлев Н.Г. Словарь иностранных слов. Издательство: Москва, ЭКСМО-Пресс, 2000 г. — 1308 с.
23. Краснящих, АЛ. Библиотерапия: благая весть. Если книги калечат человеческую душу, значит, могут и лечить / А.П. Краснящих // Библиотечное дело. — 2005. — №10.-С. 2-6.
24. Кузнецова, К. Библиотерапия — путь к гармонизации личности. Обмен опытом / И. Кузнецова //АИФ. Новая библиотека. — 2004. — № 2. — С. 38—39.
25. Мишукова Е.O. Лечение книгой, или основы библиотерапии. Москва: ЦБС №3 ЮАО. Библиотека — филиал №172 «Просвещение трудящихся», 2011. — 19 с.
26. Оганесян, Н.Т. Библиотерапия как средство коррекции и регуляции психических состояний личности / Н.Т.Оганесян // Библиотековедение. — 2007. №4. — С.71-74.
27. Степанова М.А. Психологическое лицо литературы / М.А.Степанова // Вопросы психологии. – 2006. — №3. – С.109-122.
28. Стрельцова Л.В. Библиотерапия — метод нравственноэстетического воспитания / Л.В. Стрельцова // Три ключа. — 2006. №10. С.141-143.
29. Тесты по специальным курсам «Библиотерапия: теория и практика», «Книга как инструмент библиотерапии», «Оздоровительные возможности библиотечной работы»/ Казан, гос. акад. культуры и искусств; сост. Ю.Н. Дрешер. — Казань: Медицина, 2001. — 52 с.
30. Тимофеев А. Лечит слово: о первом международном семинаре по библиотерапии / А. Тимофеев // Библиотека. 2000. №4. С.37-39.
список литературы