Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА
1. Анализ степени изученности северных росписей с точки зрения искусствоведения 4
ГЛАВА
2. Методы преподавания северной росписи по дереву в дополнительном образовании детей 19
2.1. Северная роспись по дереву в дополнительном образовании. Цели и задачи обучения художественному творчеству 19
2.2. Анализ программ преподавания росписи по дереву 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 27
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность тематики настоящей работы обусловлена следующими обстоятельствами. Художественная обработка дерева – резьба и роспись – всегда занимала значимое место в народной культуре Русского Севера. Северная роспись по дереву представляет из гармоничную и поразительно цельную роспись предметов народного быта: скобкари, ковши, ставы, ендовы, солоницы и жбаны, лубяные короба и берестяные туеса, сундуки и люльки, грабли и дуги, прялки и вальки. Техника выполнения росписей Русского Севера передавались в народе из поколения в поколение. Приобщение детей к такой богатой традиции несет в себе огромный развивающий и воспитательный потенциал, потенциал всестороннего развития личности: культурного, эстетического, патриотического, интеллектуального. Кроме того, преподавание народных ремесел – это способ возрождения, сохранения и развития истоков русской культуры и народных традиций.
Цель настоящего исследования – выявить специфику методики преподавания северной росписей по дереву в дополнительном образовании детей.
Задачами работы являются:
1) проанализировать степень изученности северных росписей по дереву с точки зрения искусствоведения;
2) раскрыть возможности преподавания росписи по дереву как метода формирования метапредметных результатов;
3) проанализировать лучшие образцы программ курсов.
Теоретической базой настоящего исследования послужили работы искусствоведов, этнографов и педагогов, таких как: Т.А.Бернштам, О.Г.Севан, Ю.А.Арбата, О.В.Кругловой, Л. Ф.Тимофеевой и др.
.
Список использованной литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Антрушина И.М. История пижемской росписи / И. Н. Антрушина // Народная культура Русского Севера: материалы областной конференции 13-15 января 2013 года. – Архангельск: КИРА, 2013.
2. Богуславская И.В. Русское народное искусство. – М..: Академия, 2012.
3. Вишневская В.Н. Кистевые росписи Русского Севера. – СПб.: Свободный художник, 2012.
4. Волков Г.Н. Этнопедагогика – М.: Академия, 2014.
5. Громов Е.Н. Начала эстетических знаний. Искусство и эстетика. – М.: Педагогика, 2012.
6. Громыко Ю.В. "Метапредмет "Проблема". – М.: АСТ, 2014. – с. 9.
7. Двойникова Е.С. Художественная роспись по дереву. – М.: Мысль, 2012.
8. Жегалова С.В. Русское декоративное искусство: Роспись по дереву. – М.: Академия, 2012.
9. Загвязинский, В.И. Педагогическая наука и инновационные процессы в образовании / В.И. Загвязинский // Инновационные процессы в образовании. – Тюмень: Издательства ТюмГУ, 2013.
10. Иванова, Е.О. Теория обучения в информационном обществе / Е.О. Иванова. – М.: Просвещение, 2012.
11. Клиентов Е.Б. Приобщение детей к народным промыслам. – М.: Белый город, 2012.
12. Краевский, А.В., Хуторской А.В. Предметное и общепредметное в образовательных стандартах / А.В. Краевский, А.В. Хуторской // Педагогика, 2012, № 3. – С. 5.
13. Краевский, А.В., Хуторской, А.В. Основы современного обучения: Дидактика, Методика: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений – 2-е изд., стер. / А.В. Краевский, А.В. Хуторской. – М.: Издательский центр «Академия», 2014.
14. Круглова, О.Б. Русская народная роспись и резьба по дереву / О. Круглова. – М.: Изобразительное искусство, 2011.
15. Кузнецов, А.А. О школьных стандартах второго поколения / А.А. Кузнецов // Муниципальное образование: эксперимент и инновации. – 2014. – № 2. – С. 26.
16. Кулагина И.Ю. Возрастная психология. – М.: Сфера, 2012.
17. Лазарев, В.С. Управление инновациями в школе / В.С. Лазарев. – М.: Педагогическое общество России, 2014.
18. Махмутова Х.Н. Обучение росписи по дереву. – М.: Просвещение, 2011.
19. Некрасова, М.Б. Народное искусство – часть культуры. – М.: Приам, 2013.
20. Пальмина, Л.М. Северные узоры. – Архангельск: Издательство ПТУ, 2013.
21. Поляков, С. Д. В поисках образовательной инноватики / С.Д. Поляков. – М.: Логос, 2013.
22. Сластенин, В.А., Подымова, Л.С. Педагогика и инновации / В.А. Сластенин, Л.С, Подмылова. – М.: Мысль, 2012.
23. Тимофеева, Л.В. Росписи Русского Севера: авторская программа творческой мастерской / Л.В. Тимофеева. – Архангельск: Север, 2014.
24. Хуторской, А.В. Современная дидактика и методика обучения. Учебное пособие. / А.В. Хуторской. – М.: Высшая школа, 2013.
25. Хуторской, А.В. «Стихии мира сего» в экспериментальном учебном метапредмете «Мироведение» / А.В. Хуторской // Частная школа. – 2012. – № 3. – С. 19.
26. Шелег, В.Б. Росписи Север. – М.: ПГПУ им. М.В. Ломоносова, 2013.
27. http://festival.1september.ru
28. http://nsportal.ru
