СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты изучения методики применения дыхательных упражнений в воде 5
1.1. Основные понятия и характерные особенности лечебной физкультуры 5
1.2. Основы методики применения физических упражнений и дыхательных упражнений в воде для профилактики бронхо-легочной патологии детей 7
Выводы по Главе 1 10
ГЛАВА 2. Методика применения дыхательных упражнений в воде 12
2.1. Организация исследования 12
2.2. Программа занятий с детьми старшего дошкольного возраста в воде 14
2.3. Результаты исследования 14
Заключение 29
Список литературы 31
Содержание
Выдержка из текста
Применение игровых упражнений в учебно — тренировочном процессе юных футболистов
Привлекаемые на уроках обществознания художественные образы усиливают познавательную направленность преподавания, дают учителю возможность до¬вести до сознания учащихся идейное содержание темы в доступном конкретном виде, способствуя более прочному закреплению в памяти учащихся изучаемого материала. Обращение к богатствам художественной литературы, безусловно, помогает повышению педагогического мастерства.
В настоящее время появилось огромное количество методик лечения заболеваний суставoв, включающих использование различных лекарственных средств, мазей, аппаратов, массажа, гимнастических упражнений, физиотерапевтических процедур, однако по-прежнему главное значение в сокращении заболеваемости имеет профилактика в виде гимнастики.Цель работы – рассмотреть особенности физических упражнений для профилактики и лечения остеохондрозов и радикулитов.- рассмотреть особенности лечебной гимнастики в воде при лечении остеохондроза.
Использование игр и игровых упражнений в обучение плаванью детей 4 го года жизни
Углубленно с позиции сестринского процесса изучить проблему реабилитации больных деформирующим артрозом для использования в дальнейшей практической работе, в соответствии со специальностью и квалификационным предназначением.
Гипотеза – предполагается, что разработанная методика на основе специального комплекса на суше использованных элементов гимнастического и акробатического атлетического обучения будет оптимальный для обучения прыжкам в воду детей 5-6 лет.
На основании имеющихся литературных данных становится ясной принципиальная картина реагирования систем организма на различных стадиях образования двигательных навыков. Особенности же протекания осознанных и неосознанных элементов освещены недостаточно.
Цель исследования: теоретически обосновать использование технологии обучения в сотрудничестве в развитии грамматических навыков и разработать методические рекомендации для учителя по использованию данной технологии обучения грамматике в 6 классе средней школы.
Список литературы
1. Бабенкова Е. А. Как помочь детям стать здоровыми: Метод, пос. — М.: ООО «Издательство Астрелъ», 2003. — 206 с.
2. Белая, Н.А. Лечебная физическая культура и массаж: Учебно — методическое пособие для медицинских работников / Н.А. Белая. – М.: Советский спорт, 2001. – 272 с.
3. Велитченко, В.К. Физкультура для ослабленных детей. / В.К. Велитченко.—М.: Тера-спорт, 2000.—166 с.
4. Булгакова Н. Ж. Игры у воды, на воде, подводой /Н.Ж. Булгако¬ва. — М: Физкультура и спорт, 2000. — 77 с.
5. Васильев В. С. Обучение детей плаванию / В. С. Васильев. — М: Физкультура и спорт, 1989. — 78 с.
6. Диагностика и лечение детских заболеваний: Новейший справочник / под ред. Ю.В. Белоусова, А.Н. Зосимова, М.А. Георгиянц, Л.А. Ходак. – М.: Эксмо, 2004. – 736 с.
7. Ибатов, А.Д. Основы реабилитации: учебное пособие / А.Д. Ибатов, С.В. Пушкина. – М.: ГОЭСТАР-Медиа, 2007. – 160 с.
8. Котляров А. Д. Формирование навыка плавания у детей дошкольного возраста / А. Д. Котляров // Теоретические и методологические аспекты определения спортивной одарен¬ности: сб. науч. тр. — Омск, 1989. — С. 127-129.
9. Криволапчук И.А. Оздоровительные эффекты физических упраж¬нений и их место в системе средств оптимизации функционального состояния человека /И. А. Криволапчук // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. — 2004. — № 5. — С. 8.
10. Лечебная физическая культура: справочник / Епифанов В.А., Мошков В.Н., Антуфьева Р.И. и др.; под ред. В.А.Епифанова. – М.: Медицина, 1987. – 528 с.
11. Лечебная физическая культура: учебник для студ. высш. учеб. заведений / С.Н.Попов, Н.М. Валеев, Т.С. Гарасева и др.; под ред. С.Н. Попова. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 416 с.
12. Лечебная физическая культура в системе медицинской реабилитации: Руководство для врачей / Под ред. А.Ф. Каптелина, И.П. Лебедевой.-М.: Медицина,1995.-397 с.
13. Макаренко Л. П. Подготовка юных пловцов /Л.П. Макаренко. — М.: Физкультура и спорт, 1974. — 285 с.
14. Матвеев Л. П. Что же это такое — «оздоровительная физическая культура» ? // Теория и практика физической культуры. 2005, № 11, с. 21 -24.
15. Маслов В. И. Начальное обучение плаванию /В.И. Маслов. — М.: Физкультура и спорт, 1965. — 184 с.
16. Мастюкова, Л.П. Лечебная педагогика: Советы педагогам и родителям по подготовке к обучению детей с особыми проблемами в развитии.—М.: ВЛАДОС,1997.—304 с.
17. Мильнер Е. Г. Пути повышения эффективности оздоровитель¬ной тренировки /Е. Г. Мильнер // Теория и практика физ. культу¬ры. — 2000. — № 9. — С. 5-6.
18. Справочник практического врача /Ю.Е. Вельтищев, Ф.И.Комаров, С.М. Навашин. Под ред. А.И.Воробьева.—4-е изд.,стериотипное.М.: Медицина,1992.-В 2 томах. Т. I.-432 с.
19. Puna M. Д., Велшпченко В. К., Волкова С. С. Занятия физической культурой со школьниками, отнесенными к специальной меди¬цинской группе / Под ред. М. Д. Рипы. — М.: Просвещение, 1988.- 175 с.
20. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы. Плавательные бассейны. Гигиенические требования к устройству, эксплуатации и качеству воды. Контроль качества. СанПиН 2.1.2.1188-03. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 30 января 2003 г. N 4 «О введении в действие СанПиН 2.1.2.1188-03»
21. Селуянов В. Н. Технологии оздоровительной физической куль¬туры/ В. Н. Селуянов. — М.: РГАФК, Спорт Академ Пресс, 2001. — 172 с.
22. Теория и организация адаптивной физической культуры: учебник. В 2 т. Т.2: содержание и методики адаптивной физической культуры и характеристика её основных видов / Под общей ред. проф. С.П. Евсеева. – М.: Советский спорт, 2005. – 448 с.
23. Усаков В. Н. Программно-методическое обеспечение оздоро¬вительного воздействия физической культуры в условиях семьи, детского сада, школы: Автореф. докт. дис. Омск, 2000, — 22 с..
24. Физическая культура от трех до восемнадцати лет: учеб.-метод, пособие // Серия: «Инструктивно-методическое обеспечение со¬держания образования в Москве» / отв. ред. Л.Е. Курнешова. — М.: Центр «Школьная книга», 2006. — 272 с.
25. Физическая реабилитация: учебник для студентов высших учебных заведений / под общей ред. проф. С.Н. Попова. – Ростов н/Д.: «Феникс», 2004. – 608 с.
26. Частные методики адаптивной физической культуры: Учебное пособие / Под ред. Л. В. Шапковой. – М.: Советский спорт, 2004. – 464 с.
список литературы