Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1. Проблема применения опорных конспектов в обучении
1.1. Сущность и назначение опорных конспектов
1.2. Технология разработки опорных конспектов
1.3. Методика применения опорных конспектов
2. Методический анализ учебного материала и разработка опорных конспектов
19
2.1. Анализ рабочей программы и содержания темы
2.2. Структурно-логический анализ темы «Электрические цепи и методы их расчета» и разработка опорных конспектов
21
Заключение
Литература
Выдержка из текста
Актуальность выполнения курсовой работы определяется тем, что м е тодическая работа в образовательном учреждении – это целостная, основа н ная на достижениях науки и передового педагогического опыта система взаимосвязанных мер, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого педагога и коллектива в ц е лом, поэтому особенности методической работы нужно знать и нужно уметь ее выполнять любому преподавателю. В настоящее время образовательных учреждениях сложились определенные формы повышения квалификации педагогических работников, одн а ко, между различными видами методической работы часто нет должных связей, учета конкретных интересов и потребностей педагогов, что еще раз по д черкивает актуальность работы .
Список использованной литературы
ЛИТЕРАТУРА
1.Беспалько В. П. Слагаемые педагогических технологий. М., Владос, 1998.
2.Вазина К. Я. Коллективная мыследеятельность – модель саморазвития человека. Н. Новгород, 1990.
3.Кларин М. В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках. М., 1989.
4. Литвинов А. Иконические модели // Народное образование. 1991. № 7.
5. Левитес Д. Г. Практика обучения: современные образовательные технологии. М.: Владос, 1998.
6. Левитес Д. Г. Школа для профессионалов, или семь уроков для тех кто учит. Воронеж: НПО Модэк, 2001.
7. Резников Л. О. О роли знаков в процессе познания // Вопросы филосо-фии. 1991. № 8.
8. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. М.: Просвещение, 1998.
9. Шаталов В. Ф. Эксперимент продолжается. М., 1989.
10.Эрганова Н.Е. Методика профессионального обучения: Учеб. пособие. 3-е изд., испр. и доп.-Екатеринбург, 2003.