Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕМЫ 4
2.РАЗРАБОТКА ПТП ПО ТЕМЕ «ОСНОВНЫЕ УЗЛЫ И МЕХАНИЗМЫ СТАНКОВ» 8
3.КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ «ПРИВОД ТОКАРНОГО СТАНКА» 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 19
ПРИЛОЖЕНИЕ 20
Содержание
Выдержка из текста
Цель исследования: разработать методику изучения темы и дисциплины «Деревообрабатывающие станки».Предмет исследования: методика проведений занятия по теме «» Разработать методику проведения уроков по теме «Деревообрабатывающие станки».
Компетенции выпускников являются результатом освоения основных образовательных программ. Актуальной проблемой на этапе формирования компетенций становится оценивание уровней сформированности компетенций на различных стадиях обучения. Игровые методы относятся к активным методам обучения. Основной характеристикой этих методов является большой выбор вариантов решений конкретных практических профессиональных задач
Формирование основ здорового образа жизни через образование, создание здоровьесберегающей образовательной среды — одно из приоритетных направлений государственной политики в области образования. Законом о среднем образовании впервые среди задач школы предусмотрено "воспитание сознательного отношения к своему здоровью и здоровью других граждан как высшей социальной ценности, формирование гигиенических навыков и основ здорового образа жизни, сохранение и укрепление физического и психического здоровья учащихся ( воспитанников)». В этом контексте важнейшими задачами современного учителя является использование здоровьесберегающих образовательных технологий, сочетание двигательной и статической нагрузки, создание эмоционально благоприятной атмосферы обучения, формирование у учащихся осознание ценности здоровья и жизни, навыков безопасного поведения, культивирование здоровья.
Практическая значимость состоит в том, что в процессе изучения особенностей, структуры и методик проведения комплексных занятий, сформируется определённый пример, направленный на всестороннее развитие детей на этапе дошкольного образования.
1) Рассмотреть современные подходы к образовательному процессу подготовки рабочих, связанные со структурными изменениями, возникновением новых типов учебных заведений, обновлением содержания и технологий обучения;
Третья часть работы посвящена разработке методики и методического обеспечения вводного занятия по теме “Классификация металлорежущих станков” дисциплины “Оборудование отрасли” с применением знаний о мотивации и стимулировании учебно – познавательной деятельности учащихся.
— Создать комплекс мероприятий по использованию информационных технологий в процессе формирования экономической культуры старшеклассников и опытно- экспериментальным путем выявить степень его эффективности.
Методологическую основу исследования составляют следующие методы: анализ специальной литературы по различным аспектам исследования, обобщение и систематизация идей по структурированию содержания учебной дисциплины «Менеджмент», педагогическое проектирование и моделирование.
Обобщая основные современные формулировки, цель физического воспитания дошкольников определяется как воспитание здорового, жизнерадостного, физически совершенного, гармонически и творчески развитого ребенка; формирование у него основ здорового образа жизни; укрепление его здоровья, его физическое и психическое развитие, эмоциональное благополучие.
Если школа имеет классы с небольшой наполняемостью (что особенно характерно для некоторых сельских школ), то группы учащихся для факультативных занятий можно комплектовать по параллелям или из учащихся смежных классов (8-9 классы, 10-11 классы и т. п.).
Методика мотивации и стимулирования учебно-познавательной деятельности учащихся на занятиях по дисциплине «Материаловедение»
Методика проведения системы уроков по теме «Заработная плата» на примере Новосибирского техникума геодезии и картографии
Методика проведения аудита операций по кассе
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бобиков П.Д. Изготовление столярно-мебельных изделий: учебник / П.Д. Бобиков. — М.: Академия, 2008.
2. Григорьев М.А. Мастер-столяр / М.А. Григорьев. – М.: Цитадель, 1999.
3. Клюев Г.И. Столяр (базовый уровень): учеб. пособие / Г.И. Клюев. – М.: Академия, 2008.
4. Клюев Г.И. Столяр (повышенный уровень): учеб. пособие / Г.И. Клюев. – М.: Академия, 2008.
5. Поликанин С.И. Объекты общественного полезного, производственного труда учащихся / С.И. Поликанин – М.: Просвещение, 1987.
6. Соколова М.С. Художественная роспись по дереву. Технология народных художественных промыслов: учеб.пособие для студентов вузов / М.С. Соколова. — М.: Владос, 2002.
7. Степанов Б.А. Справочник плотника и столяра: учеб. пособие / Б.А. Степанов. — М.: Академия, 2008.
8. Столярные работы / Е. Челышева. — 3-е изд. — Ростов н/Д: Феникс, 2004.
9. Столярные работы: пер. с англ. – Челябинск: Урал, 1997.
10. Тужилкин А. Ю. Формирование учебно-материальной базы по технологии с учетом требований охраны труда и производственной санитарии: учебно-справочное пособие для студентов ТЭФ и учителей предметной области «Технология» / А.Ю. Тужилкин. – Н. Новгород: НГПУ, 2005.
11. Чупахин В.М. 22 урока геометрической резьбы по дереву: учеб.-практ. пособие/ В.М. Чупахин. — СПб.: Литера, 2004.
12. Интернет – источники (Электронный ресурс) Режим доступа (свободный)
13. Деревообрабатывающие станки http://dob-stanki.ru/content/view/31/33/
14. Деревообрабатывающие станки http://dob-stanki.ru/
список литературы
