Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Содержание
Введение
Глава I. Особенности педагогического контроля
1.1. Виды педагогического контроля
1.2. Функции и принципы педагогического контроля
1.3. Цели контроля и их классификация
Глава II. Методика проверки самостоятельных заданий учащихся
2.1. Особенности оценивания знаний, умений, навыков учащихся
2.2. Определение индексов учебных возможностей учащихся
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Методика проверки самостоятельных заданий учащихся
Список использованной литературы
"Список литературы
1.Анисимов П. Ф., Сосонко А. Е. Управление качеством среднего профессионального образования. – Казань: ИСПО, 2001.
2.Бардин К.В. Как научить детей учиться. – М.: Просвещение, 1987.
3.Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: Учебник для вузов. – СПб., 2000.
4.ванесов В. С. Композиция тестовых заданий. – М.: АДЕПТ, 1998. – С.55
5.Инновации в российском образовании: Высшее профессиональное образование 2000 / Сост. М.Н. Костикова. – М., 2000. – Ч.1.
6.Квитова Л.Ф. Как проверить качество сформированных умений (Опыт проведения компетентностных работ в 4-м классе) // Начальная школа. – 2008. – № 2. – С.62– 65.
7.Коджаспирова. Педагогика. Программы, методические материалы и рекомендации. – М., 2002.
8.Контроль процесса самостоятельной деятельности // Жарова Л.В. Учить самостоятельности. – М.: Просвещение, 1993.
9.Корепанова М.В. Образовательная система ""Школа 2100"". Сборник программ: дошкольная подготовка, начальная школа, основная и старшая школа». М., 2004.
10.Лузин Э. В., Чернилевский Д. В. Определение результатов обучения на основе системы программно-целевого управления // СПО. – 2000. – № 9.
11.Педагогика: учебное пособие для студентов пед. учеб. заведений / Под ред. В.А. Сластёнин, И.Ф. Исаев, А.И. Мишенко и др. – М., 1997.
12.Педагогический энциклопедический словарь. /Гл. ред. Б.М. Бим-Бад; Редкол.: М.М. Безруких, В.А. Болотов, Л.С. Глебова и др. – М., 2003.
13.Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы (1-4).
В 2 Ч. // Составители Т.В. Игнатьева, Л.А. Вохмянина. – М., 2001.
14.Развитие младших школьников в процессе усвоения знаний / Под ред. Н.В. Зверевой. – М., 1983.
15.Саморазвитие и самореализация младших школьников // Начальная школа. – 2007. – № 5. – С.46– 49.
16.Талызина К. Ф. Нормирование познавательной деятельности младших школьников. – М.: Просвещение, 1988.
17.Фомина Н. Анализ контрольной работы – основа системной оценки качества педагогического труда // Качество образования в школе. – 2008–№ 1. – С.60– 66.
18.Челышкова М. Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов. – М.: ЛОГОС, 2002.
19.Чиндилова О.В. Перспективы развития дошкольного и начального образования // Начальная школа плюс До и После. – 2006–№ 8.
