Пример готовой курсовой работы по предмету: Физкультура
Методика специальной физической подготовки для повышения координационных способностей юных волейболистов
Оглавление
Введение 3
Глава 1.Особенности развития координационных способностей 6
1.1.Виды координационных способностей и их характеристика 6
1.2. Методы воспитания координационных способностей юных волейболистов 12
1.3.Критерии оценивания развития координационных способностей юных волейболистов 21
Глава
2. Экспериментальное исследование развития координационных способностей юных волейболистов 28
2.1. Характеристика групп исследуемых 28
2.2.Организация исследований 31
2.3.Результат исследования 31
Заключение 44
Список литературы 45
Приложения 47
Содержание
Выдержка из текста
Гипотеза исследования: Предполагается, что применение акробатических и гимнастических упражнений с динамическим характером на занятиях у юных волейболистов, качественно повышают уровень их координационных способностей.
Исследование этого вопроса является актуальным на современном этапе, поскольку ведется активный поиск путей рационализации физического воспитания в школе различными способами, в том числе и секционными занятиями по волейболу.
Практическая значимость исследования заключается: в разработке комплекса упражнений, который может быть рекомендован для использования учителями физической культуры при планировании и построении учебно-воспитательного процесса по физическому воспитанию.
Актуальность выбранной темы. Задачи подготовительного периода в тренировочном процессе лыжника — это укрепление общефизической подготовленности, совершенствование всех функций организма, достижение высокого уровня физических качеств: силы, быстроты, координации движения, гибкости, общей и скоростной выносливости. Наряду с этими качествами в подготовительный период просто необходимо развивать качества специфические для данного вида спорта, при этом, чтобы эти качества отвечали современным требованиям техники передвижений лыжника и способствовали росту его результатов. Непрерывный рост результатов требует поиска и совершенствования средств и методов специальной подготовки гонщика.
Практическая значимость: содержание и результаты данной работы могут использоваться в дальнейших исследованиях, направленных на изучение подготовки юных тяжелоатлетов и использование данной подготовки на практике.
Рост спортивных результатов возможен только при условии гармоничного соотношения всех сторон подготовленности (Рыбковский А.Г., Канишевский С.М., 2003; Платонов В.Н., 2004).
Одновременно принципиально важное значение при этом отводят технике, что непосредственно обеспечивает практическую реализацию всех составляющих подготовленности (Петровский В.В., 1998; Платонов В.Н., 2004; Бондарчук А.П., 2005; Ровный А.С., 2008).
Методика общей физической подготовки военнослужащих ВДВ
Изучение литературных источников позволяет нам выдвинуть предположение о том, что наиболее рациональным путем повышения эффективности как отдельного занятия, так и всего учебно-тренировочного процесса может служить применение методов круговой тренировки, разработанных английскими учеными Р. Морганом и Г. Адемсоном.
Список литературы
1. Белокопытова Ж.А. Оценка соревновательной деятельности гимнасток высокой квалификации: Метод. рекомендации /Ж.А.Белокопытова. — К., 1992. — 28с.
2. Бернштейн Н.А. О ловкости и ее развитии /Н.А.Бернштейн. -М.: Физкультура и спорт, 1991. — 288с.
3. Григорьева, С. А. Экспертная оценка координационных способностей, профессионально-значимых для бакалавров экономического профиля / С.А. Григорьева // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. — 2011. — № 5 (75).
- С. 47-50.
4. Голомолзина, В.П. Влияние нагрузок различной направленности на физическое состояние и заболеваемость студенток специальной медицинской группы / В.П. Го-ломолзина, С.П. Левушкин // Учёные записки университета имени П.Ф. Лесгафта. — 2008. — № 6 (40).
- С. 24-28.
5. Горелов, А. А. Коррекция состояния здоровья студентов специальной медицинской группы с нарушениями сердечно-сосудистой системы на занятиях физической культурой / А.А. Горелов, О.Г. Румба, М.Д. Богоева // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. — 2011. — № 3 (73).
- С. 37-41.
6. Двейрина, О.А. Координационные способности: определение, понятия, классификация форм проявления / О. А. Двейрина // Учёные записки университета имени П.Ф. Лесгафта. — 2008. — № 1 (35).
- С. 35-38.
7. Карпенко Л.А. Ключевые аспекты успешной учебно-тренировочной работы по художественной гимнастике /Л.А.Карпенко //Культура физическая и здоровье. — 2007. — № 4.- С.45-49.
8. Круцевич Т.Ю. Методы исследования индивидуальных особенностей детей и подростков в процессе физического воспитания: [Учебное пособие для студ. вузов]
/ Т.Ю. Круцевич. — К., 1999. — 232 с.
9. Матвеев Л.П. Общая теория спорта и ее прикладные аспекты /Л.П.Матвеев. — М.: Прогресс, 2001. — 324с.
10. Нестерова Т.В. Структура многолетней подготовки спортсменок на уровне достижений в художественной гимнастике /Т.В.Нестерова //Современный олимпийский спорт и спорт для всех: XI междунар. науч. конгресс: в 4 ч. — Минск, 2007. — Ч.1.- С.182-185.
11. Ставицкий К.Р. Применение модифицированного теста в целях отбора / К.Р. Ставицкий //Организационные и программно-методические аспекты системы отбора перспективных спортсменов. — 1988. — С.188-195.
12. Филин, В.П. Воспитание физических качеств у юных спортсменов М: Физкультура и спорт. -1974. — 232 с.
13. Фомин, Е.В. Специальная физическая подготовка юных волейболистов: Метод разраб. — М., 1986. — 42с.
14. Фомин Н.А. Возрастные основы физического воспитания./ Н.А. Фомин, В.П. Филин. — М: Физкультура и спорт.- 1988. -176с.
15. Шевченко Д.Ю. Совершенствование психомоторных способностей старших школьников: Автореф. дис. …канд. пед. наук: (13.00.04) / Д.Ю. Шевченко. — Омск, 2009. — 23 с.
список литературы