Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
ВСТУПЛЕНИЕ
МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЗНАНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ
ВЫВОД
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
изучения экономического сознания с точки зрения психологии, важным моментом является процесс формирования экономического сознания с точки зрения Многочисленные анализы компетенций выпускников техникумов показывает, что сегодня на рынке труда по-настоящему конкурентоспособными являются в основном работники, которые не только владеют теоретическими и практическими знаниями профессии, но и сознание их находится в русле профессии, в том числе умеют грамотно работать в стрессовых ситуациях, самостоятельно выполнять поставленные задачи с учетом четко установленных временных рамок, способны быстро адаптироваться и самостоятельно осваивать новые знания и навыки, обладают аналитическим, – проанализировать основные направления и методы формирования экономических знаний и умений студентов
Большая значимость имиджа для конкретного успеха организации стимулирует мощные исследования на такую тему. Еще в 1980-х гг. свыше половины крупнейших организаций Великобритании опосредовали исследования по конкретной имиджевой тематике. Похожие исследования ведут свыше
16. больших европейских организаций. В США исследования корпоративного восприятия непосредственно ведет журнал Fortune, в Австралии — National Business Bulletin.
Степень научной разработанности темы исследования. Интерес к вопросу имиджа, конкретно имиджа организации, сопряжен, с необходимостью разрешения практических вопросов в области управления, коммуникаций. Выработка подходов к возникновению имиджа объектов стала важной из главных составляющих профессиональной работы специалистов в сфере менеджмента, рекламы, связей с социумом и др.
Практическая значимость работы заключается в том, что полученные в работе теоретические и прикладные результаты могут быть использованы для совершенствования рекламы и продвижения консалтинговых х услуг оказываемых фирмой, и построения эффективных систем продаж услуг консалтинговой компании.
Объектом исследования является Государственное унитарное предприятие города Москвы «Дирекция единого заказчика района Братеево» (далее в работе ГУП города Москвы «ДЕЗ района Братеево») занимается выполнением работ, связанных с управлением жилым и нежилым фондом.
В соответствии с задачами построены главы и параграфы данной бакалаврской работы. Первая глава посвящена теоретическим основам формирования инвестиционного портфеля. Рассмотрены основные цели и задачи формирования портфеля ценных бумаг. Основное внимание при формировании портфеля в данной работе уделяется оптимизации его структуры. С этой целью рассмотрены основные методы определения оптимальной структуры инвестиционного портфеля. Проведен сравнительный анализ методов формирования инвестиционных портфелей.
«Имидж руководителя: методы формирования». База формирования имиджа руководителя.Этапы формирования руководителя.
В ходе работы проанализированы труды известных специалистов в области имиджелогии, маркетинга и PR: А.Н Чумикова, Р.Р. Горчаковой, Е.В.Ромата, Н.В.Ушаковой, А.М.Година, А.Д. Кривоносова, У. Оконкво, М.Р. Душкиной и других.
Список источников информации
1.Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: учебное пособие. — СПб.: Питер, 2007. — 304 с.
2.Воспитательная деятельность педагога: учебное пособие / И.А. Колесникова, Н.М. Борытко и д.р. Под общ. ред. В.А. Сластенина и И.А. Колесниковой. — 3-е изд. — М.: Издательский центр «Академия», 2007. — 336 с.
3.Вульфов Б.З., Иванов В.Д. Основы педагогики в лекциях, ситуациях, первоисточниках: Учеб. пособие. М., 1997. — 268 с.
4.Гребенюк О.С., Рожков М.И. Общие основы педагогики: учебник. — М.: Издательство ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. — 160 с.
5.Педагогика: учебное пособие / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. — 3-е изд. — М.: Школа-Пресс, 2000. — 512 с.
6.Смирнов В.И. Общая педагогика: Учебное пособие. — 2-е изд., перераб., испр. и доп. — М.: Логос, 2003. — 304 с.
7.Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения: В 3 т. — М.: Педагогика, 1981.
8.Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания // Пед. Соч.: В 6 т.: Том 6. — М.: Педагогика, 1988. — 527 с.
список литературы
