Пример готовой курсовой работы по предмету: Общая психология
Содержание
Содержание………………………………………………………………………..2
Введение……………………………………………………………………………3
Основная часть…………………………………………………………………….5
1. Анализ подходов к исследованию направленности личности в отечественной психологии 5
1.1. Направленность личности как иерархия мотивов (Л.И. Божович) 5
1.2. Направленность личности как комплекс мотивационно-ценностно- смысловых образований субъекта деятельности (А.О. Акулов) 7
1.3. Направленность личности как психологическая установка индивида (Л.Б. Бахтигулова) 9
2. Основные методы исследования направленности личности в отечественной психологии 11
2.1. Понятие методов исследования направленности личности 11
2.2. Характеристика основных методов исследования направленности личности 13
3. Средства изучения направленности личности, используемые в отечественных психологических исследованиях 19
3.1. Средства исследования направленности личности, основанные на методе опроса (беседы, анкетирования) 19
3.2. Методики исследования личностной направленности, используемые в рамках метода тестирования 20
3.3. Средства и методики изучения направленности личности в рамках применения проективных методов 27
3.4. Средства определения направленности личности при помощи методов шкалирования и ранжирования 28
Заключение……………………………………………………………………….29
Список литературы……………………………………………………………… 30
Приложения………………………………………………………………………32
Содержание
Выдержка из текста
Теоретической и методологической основой в курсовой работе выступили психологические исследования ученых в теории смысла, смысловых образований, смысловой сферы личности; факторы и механизмы, обеспечивающие формирование, функционирование и развитие системы смыслов.
Стремительное развитие информационных технологий и быстрый рост глобальной сети Интернет привели к формированию информационной среды, оказывающей влияние на все сферы человеческой деятельности. Новые технологические возможности облегчают распространение информации, повышают эффективность производственных процессов, способствуют расширению деловых операций в процессе бизнеса. В рыночных условиях информация превратилась в товар. Защита ее от изменения, уничтожения и кражи становится всё сложнее. Несмотря на интенсивное развитие компьютерных средств, и информационных технологий, уязвимость современной информации не уменьшается. Технологии компьютерных систем и сетей развиваются слишком быстро. Соответственно, также быстро появляются новые угрозы и новые способы защиты информации. Поэтому тема моей курсовой работы «Методы и средства защиты информации публикуемой в сети» является весьма актуальной. Целью контрольной работы является изучение и анализ методов и средств защиты информации в сетях. Для достижения указанной цели необходимо решить ряд задач: 1. рассмотреть возможные угрозы безопасности,
2. ознакомиться с понятиями — информационная безопасность, защита информации, политика безопасности,
3. изучение сетевой безопасности и способов защиты информации,
4. анализ средств обеспечения безопасности в сети….
На протяжении нескольких десятилетий отечественная психология стояла на принципах деятельностного подхода. Точного и ясного ответа на вопрос об авторстве этого подхода не получено до сих пор. Считается, например, что впервые этот принцип был выдвинут С.Л. Рубинштейном в статье 1922 г. «Принцип творческой самодеятельности». сть и иное мнение, что фундаментальное значение для развития понятия деятельности имели работы Л.С. Выготского, написанные в 20-30-е г. прошлого века.
развивается в последнее время и социальная психология – междисциплинарная прикладная отрасль психологии, главной задачей которой является изучение и решение проблемзакономерностей поведения, общения и деятельности людей, обусловленных их включением в социальныеисследования – теоретический анализ исследования межгрупповых отношений в социальной психологииВ соответствии с целью, объектом и предметом исследования сформулируем основные задачи работы: Теоретический анализ исследований межгрупповых отношений в работах отечественных и зарубежных специалистов; Анализ основных социально-психологических характеристик группы; Изучение теоретических исследований в области межгруппового взаимодействия; Рассмотрение вопроса методов и перспектив исследований межгрупповых отношений в социальной психологии
Поэтому, изучение малых групп, представляет для психологии особую задачу, позволяющую собрать огромное количество теоретического и эмпирического материала, раскрывающую особенности функционирования человеческой психики. Поскольку психология, как наука, является плюралистической, то закономерно возникновение неких специфических различий в изучении одних и тех же феноменов, не только в разных странах, но и в разных исследовательских центрах. Данный доклад посвящен рассмотрению специфического подхода к изучению малых групп в отечественной психологии.
Шейнов и др.4 Ученые отмечают, что PR-технологии играют особую роль в процессе конструирования имиджа современного бизнеса, а также имеют преимущественно манипулятивную направленность в коммерческой сфере в России. Целью исследования является исследование м етод ов и средств связей с общественностью в продвижении организации на примере ООО «Автомиг». Для решения поставленных в исследовании задач применяются методы системного анализа внешней и внутренней среды организации в различных условиях ее деятельности, принципы экономического анализа, методы сбора и обработки информации, принципы системного анализа и синтеза, выявления причинно-следственных связей, различные методы моделирования и прогнозирования.
Криптография — наука о шифрах — долгое время была засекречена, так как применялась, в основном, для защиты государственных и военных секретов. В настоящее время методы и средства криптографии используются для обеспечения информационной безопасности не только государства, но и частных лиц, и организаций. Дело здесь совсем не обязательно в секретах. Слишком много различных сведений гуляет по всему свету в цифровом виде. «И над этими сведениями висят угрозы недружественного ознакомления, накопления, подмены, фальсификации и т.п. Наиболее надежные методы защиты от таких угроз дает именно криптография» [42].
При написании выпускной квалификационной работы использовались научные труды следующих авторов: Аверченкова В. И. [5, 6], Бабенко Л. К. [7], Бережного А. А. [8], Бикмаревой Е. В. [9], Бройдо В.Л. [10], Будылдиной Н. В. [11], Герасименко В. А. [12], Девянина П. Н. [13], Омельченко С. В. [29], Нестерова С. А. [31], Романова С. К. [33], Садердинова А. А. [35], Шаньгина В. Ф. [38]
и других.
Исследование закономерных связей между разноуровневыми структурами, в частности, между направленностью личности и межличностными отношениями, является самостоятельной задачей, имеющей как теоретическое, так и практическое значение. Изучение этой проблемы, на наш взгляд, является весьма значительным, т.к. предполагает рассмотрение взаимосвязей различных уровней в психологической структуре личности.
Гипотеза исследования: благоприятный социально-психологический климат может стать фактором, положительно сказывающимся на формировании акмеологической направленности в профессиональной деятельности педагогического коллектива, в частности, факторы СПК коллектива положительно связаны с уровнем удовлетворенностью трудом сотрудников, параметрами самоактуализации, а так же структурой ценностных ориентаций
Список литературы
1. Акулов, А.О. Направленность на деятельность как комплекс мотивационно-ценностно-смысловых образований личности в отечественной и зарубежной психологии / А.О. Акулов, В.А. Губин // Психология труда, экономика и управление в современной России: организационная структура и предпринимательство. Материалы заочной международной научно-практической конференции. – Спб: Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина, 2016 – С. 11-15. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=25998954.
2. Бахтигулова, Л.Б. Потребности, мотивы, направленность личности и учебно-педагогическая деятельность / Л.Б. Бахтигуллова // Вестник московского государственного университет леса – лесной вестник. Серия «Психология». Том 9. № 3. г. Мытищи, 2001. 136 с. – С.160-164. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=9308453
3. Выскребцева, Н.А. Результаты анкетирования школьников / Н.А. Выскребцева, А.А. Макарова // В сборнике: «Наука в исследованиях молодежи — 2016». Материалы научно-практической конференции. — 2016. — С. 79-80. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=26434020
4. Квашнина, Г.А. Психологическое тестирование развития различных типов личности / Г.А. Квашнина // учеб. пособие / Г. А. Квашнина ; Воронеж. гос. техн. ун-т. Воронеж, 2005. – 222 с. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=20087188
5. Кроник, А.А. Проективные методы в исследовании личности / А.А. Кроник // PEM: Psychology. Educology. Medicine. — 2014. — № 3. — С. 7-12. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=26513085
6. Логунова, Л.Ю. Биографический метод в исследовании личности: методология и архитектоника / Л.Ю. Логунова //
Вестник КемГУ. Серия: Политические, социологические и экономические науки. — 2016. — № 1 (1).
- С. 17-23. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=27025783
7. Лишин, О.В. Воспитывающее воздействие ведущей деятельности в системе отношений «ребенок-взрослый» на формирование личностной направленности человека : Автореф. дис. … докт. психолог. наук: 19.00.07 / Лишин Олег Вячеславович; Психологический институт РАО. – М., 2005. – 68 с. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=15827846
8. Лишин, О.В. Понятие «направленность личности» в отечественной и мировой психологии / О.В. Лишин // Вопросы психологии. – 2008. — № 2. – С.175-185. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=11521952
9. Мажирина, С.В. Формирование профессиональной направленности личности студента средствами проблемного обучения / С.В. Мажирина // Инновационные процессы в образовании: стратегия, теория и практика развития: Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции, Екатеринбург 11-14 ноября 2013 г. – Екатеринбург, 2013. – С. 80-82. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=22278584
10. Никиреев, Е.М. Направленность личности и методы ее исследования / Е.М. Никиреев : учеб. пособие по дисциплине «Психология» цикла «Общепроф. дисциплины» для студентов вузов, обучающихся по пед. специальностям / Е. М. Никиреев ; Рос. акад. образования, Моск. психолого-соц. ин-т. Москва, 2004. – 264 с. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=20076885
11. Самойленко, Е.С. Новые исследования по экспериментальной психологии / Е.С. Самойленко // Экспериментальная психология. — 2010. — Т. 3. — № 2. — С. 99-104. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=15101450
12. Тудупова Т.Ц. Монографический метод и его возможности в исследовании направленности личности подростка / Т.Ц. Тудупова // Вестник Бурятского государственного университета. — № 5. – 2011. – С. 193-196. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=16344927
список литературы
