Содержание
Введение…………………………………………………………………………………………………….3
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА С НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬЕЙ…………………………………..5
1.1 Понятие и сущность социальной работы………………………………………………..5
1.2 Неблагополучная семья: ее характеристика и типы…………………………………9
1.3 Методика работы социального педагога с неблагополучной семьей………14
Глава II. РАБОТА СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА С НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬЕЙ…………………………………………………………18
2.1 Диагностика неблагополучия семьи………………………………………………………18
2.2 Профилактическая работа с неблагополучной семьей……………………………21
Заключение……………………………………………………………………………………………….23
Список использованной литературы…………………………………………………………..25
Приложени
Выдержка из текста
В России все больше людей нуждаются в помощи государства. Старение населения также увеличивает число получателей пенсий. Тяжелыми демографическими и социальными последствиями грозят увеличение числа неполных семей, расширение масштабов социального сиротства, преступности, алкоголизма, наркомании, проституции.
Социальная работа — универсальный социальный институт: ее носители оказывают помощь всем независимо от социального статуса, национальности, религии, расы, пола, возраста и иных
Список использованной литературы
1. Быкова В. Г. Проблемы детского и семейного неблагополучия // Классный руководитель. — 2011. — № 4. — С. 5-7.
2. Гавриш Е. М. Работа школьного социального педагога с неблагополучными семьями // Социальная педагогика. — 2013. – № 3. — С. 75-81.
3. Гулидов П. В. Взаимодействие школы с семьями, находящимися в социально опасном положении // Справочник руководителя образовательного учреждения. — 2012. — № 11. — С. 42-46.