Пример готовой курсовой работы по предмету: Информатика
Оглавление
Введение
Литературный обзор
Разработка теста в системе
Заключение
Литература
Содержание
Выдержка из текста
исследования заключается в том, что использование средств дистанционного обучения при изучении учащимися старшей школы основ алгоритмизации и программирования обусловлена необходимостью создания эффективного учебного процесса, который позволит повысить качество образования за счет увеличения доли самостоятельного Использование средств дистанционного обучения позволяет повысить уровень подготовки учащихся старшей школы основам алгоритмизации и программированию и успешно сдать Единый государственный экзамен по информатике в разрешении противоречий между используемыми методами обучения и требованиями к заданиям по основам алгоритмизации и программированию в контрольно-измерительных материалах Единого государственного экзамена по информатике с помощью дистанционных образовательных технологий.
1.2 Дистанционное обучение с использованием сети Интернет 3.3 Разработка с использованием систем управления сайтами (CMS) Разработка структуры интернет-ресурса для системы дистанционного образования
Расчет электрических цепей с использованием систем автоматизированного проектирования
Для решения данной задачи хорошо подходит инструментарий Toolbox Crewes, разработанный Университетом Калгари США (University of Calgary).
Он позволяет производить первичную обработку сейсмических данных. Далее эти данные будут обрабатываться системой Matlab.
Гипотезой данного исследования выступает убеждение в том, что персонифицированное обучение в условиях массового спроса возможно только на основе дистанционных технологий обучения, построенных на компьютерных средствах и технологиях.
Все профессиональное искусство вышло из народного, которое является началом всякого искусства. Народная эстетика наиболее древняя, она первооснова и один из главных источников современных эстетических воззрений. Больше всего сохранилась она в народном декоративно прикладном искусстве, в существующих и сегодня художественных промыслах. Пусть история иных из них не столь древняя, но все они возникли не на голом месте, — их принципы, корни уходят в древнерусское искусство, порождены его эстетикой. Поэтому мы и говорим об их многовековых традициях.
С момента появления в России термина «дистанционное образование» в начале 90-х годов ХХ века и до настоящего времени его трактовка в официальных документах и научных работах носит противоречивый и дискуссионный характер. Ряд авторов трактуют понятие «дистанционное образование» как синоним «заочного», а существующую России систему заочного обучения рассматривают как разновидность дистанционного образования.
Методы исследования, которые применялись в ходе исследования включают в себя анализ научной литературы по методике преподавания английского языка для взрослых, педагогике, лингвистике, психологии; изучение опыта дистанционного обучения; анализ ресурсов сети интернет по обучению иностранным языкам; анкетный опрос, беседу, тестирование; а также экспериментальное обучение.
Дистанционное обучение — новая организация образовательного процесса, базирующаяся на принципе самостоятельного обучения студента.Система дистанционного обучения (СДО) — программный комплекс, исполняющий роль интерактивной среды взаимодействия слушателей дистанционных дисциплин с координаторами учебного процесса — тьюторами, разработчиками курсов и администраторами — субъектами контроля процесса обучения в рамках электронной учебной среды.
Информационной и теоретической базой для написания работы послужили научные труды отечественных и зарубежных ученых, статьи, публикации по исследуемой теме, а также специальная и учебная литература.
Сегодня одной из задач учреждений профессионального образования является подготовка творческой личности, способной быстро адаптироваться и приспосабливаться к изменяющимся условиям труда, умеющей работать с технической информацией, целенаправленно её искать, перерабатывать и дополнять недостающей, анализировать результаты деятельности, используя свой интеллектуальный и творческий потенциал.Эти электронные образовательные ресурсы могут быть реализованы с помощью систем дистанционного обучения, которые предлагаются для организации учебного процесса в сети Интернет.Цель исследования состоит в обосновании возможностей организации самостоятельной работы учащихся в учреждениях СПО с использованием дистанционных образовательных технологий.
Литература
1.Андреев А.А. Введение в Интернет – образование – М.: Логос, 2003
2.Андреев А.А., Кинелев В.Г., Краснова Г.А. и др. Преподавание в сети Интернет: Учеб. пособие / Отв. ред. В.И.Солдаткин. – М.: Высшая школа, 2004. – 516с.
3.Моисеева М.В., Полат Е.С., Бухаркина М.Ю., Нежурина М.И. Интернет-обучение: технологии педагогического дизайна. –М.: ИД «Камерон», 2004.
4.sakaiproject.org
список литературы
