Пример готовой курсовой работы по предмету: Связи с общественностью
Содержание
Введение 3
Глава
1. Место презентации в современной визуальной коммуникации 5
1.1 Визуальная коммуникация как эффективное средство воздействия 5
1.2 Презентация как вид визуальной коммуникации 7
1.3 Функциональное назначение презентации 13
Глава
2. Применение презентации в образовательном процессе 16
2.1 Правила создания презентации 16
2.2 Воплощение замысла презентации 21
Заключение 26
Список литературы 28
Содержание
Выдержка из текста
В связи с этим немаловажную роль при проведении презентации играет психологическое воздействие на аудиторию, поэтому тема данного исследования является актуальной.Целью работы является рассмотрение методов психологического воздействия на целевую аудиторию во время проведения презентации.Объектом работы является психологическое воздействие на аудиторию, предмет — методы психологического воздействия на аудиторию при проведении презентации.
Исследователи полагают, что изучение этой науки возродилось во многом благодаря восстановленному признанию важности языка и умению убеждать во все более насыщенной информационной среде. Засилье рекламы, господство радио, телевидения и сети Интернет повысило значимость ораторского мастерства в жизни людей.
- охарактеризовать специфику применения методов психологического воздействия на аудиторию при подготовке презентации путем рассмотрения социально — психологических установок и рассмотрения механизмов психологического воздействия с точки зрения эффекта воздействия во время проведения презентации.
Исследование психоэмоциональных эффектов вербальных текстов влияния, арсенала вербальных и невербальных средств реализации технологий воздействия, механизмов их действия на реципиента занимает ведущие позиции в современной системе психологических исследований.Актуальность обусловлена имеющимся в современной лингвистике интересом к процессам речевого воздействия и текстов, в которых реализуется целевая установка на воздействие, а также необходимостью комплексного изучения суггестивной коммуникации и текстов, что ее реализуют.
Основные формы и методы психологического воздействия на массовую аудиторию (аналитический обзор)
В России в настоящее время происходят серьезные изменения условий формирования личности.В настоящее время объектом пристального внимания различных общественных институтов и организаций стала проблема социальной адаптации молодежи в условиях общественного и духовного кризиса.Цель исследования: Определить влияние групповых методов психологического воздействия на успешную социализацию подростков.
Изучение личности осужденных – это важная сфера деятельности психологической службы, которая способствует более успешному исправлению осужденных, выявлению лиц, требующих повышенного контроля и профилактической работы.
Список литературы
1. Бьюзен Т. Научите себя думать / Пер. с англ. – Мн.: «Попурри», 2004, – 192 с.
2. Галло К. iПрезентация. Уроки убеждения от лидера Apple Стива Джобса. — М.: Манн, Иванов и Фербер, 2010. — 224 с.
3. Дуарте Н. Slide:ology: The Art and Science of Creating Great Presentation / Пер. с англ. — М.: Манн, Иванов и Фербер, 2012. — 288 с.
4. Желязны Д. Бизнес-презентация: Руководство по подготовке и проведению / Пер. с англ. — М.: Институт комплексных стратегических исследований, 2010. — 144с.
5. Желязны Д. Говори на языке диаграмм. Пособие по визуальным коммуникациям / Пер. с англ. — М.: Манн, Иванов и Фербер, Институт комплексных стратегических исследований, 2011. — 304 с.
6. Презентация: шаг вперед, два назад? Статьи студии «Воробей», 2009 // Дизайн и верстка полиграфической продукции: [Электронный ресурс]
– Режим доступа: http://www.vorobei-studio.ru/articles/20090525
7. Круг С. Веб-дизайн: книга Стива Круга или «не заставляйте меня думать!», 2-е издание. –Пер. с англ. — СПб: Символ-Плюс, 2008. — 224 с.: цв. ил.
8. Моисеева М.В., Полат Е.С., Бухаркина М.Ю., Нежурина М.И. Интернет-обучение: технологии педагогического дизайна – М.: Камерон, 2004. – 216 с.
9. Морев И. А., Фалалеев А.Г., Махоткин С.К., Андросов П.Г. Проблемы компьютерного представления образовательной информации // Вестник УдГУ. 2001. № 10– 11. – С. 198– 205.
10. Некляев С.Э. Презентация: принципы визуальной журналистики // Современное журналистское образование: технологии и особенности преподавания / Под ред. Е.Л. Вартановой. – М.: Медиа-Мир, 2008, С. 130-133.
11. Никулова Г.А. Цветовое оформление учебных материалов и его влияние на восприятие информации // Вестник Пермского государственного педагогического университета, серия «Информационные компьютерные технологии в образовании» – 2006. вып. 2. – С. 77 – 84.
12. Никулова Г.А., Подобных А.В. Графические акценты как одно из средств активации внимания пользователя // Дистанционное и виртуальное обучение, 2008, № 8 (14).
– С. 23-36.
13. Подобных А. В., Никулова Г. А. Дизайн компьютерного текста как один из инструментов управления вниманием пользователя // Новые технологии в образовании. – Воронеж: Научная книга, № 5(18), 2006. – С.55-59.
14. Тиффин Д., Раджасингам Л. Что такое виртуальное обучение. Образование в информационном обществе – М.: Информатика и образование, 1999.– 312 с.
15. Уоллэйс Р. Мир Леонардо. 1452-1519 / Пер. с англ. М. Карасевой. – М.: ТЕРРА, 1997. – 192 с.
16. Хавьер Э. Лекция. Презентация: что такое и с чем её едят?// Конференция «Газетный дизайн 2004». [Электронный ресурс]
– Режим доступа: http://kak.ru/columns/masterclass/a 1044
17. Эко У. Отсутствующая структура. Введение в семиологию / Пер. с итал. В. Резник и А. Погоняйло. – СПб.: Симпозиум, 2006. – 544 с.
18. Эко У. От Интернета к Гутенбергу: текст и гипертекст. Отрывки из публичной лекции Умберто Эко на эконом. факультете МГУ 20.05.1998 // Библиотека Гумер: [Электронный ресурс]
– Режим доступа: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/Eko/Int_Gutten.php
список литературы
