Пример готовой курсовой работы по предмету: Социальная работа
Содержание
Оглавление
Введение 2
Глава
1. Теоретический анализ методов социально-культурной реабилитации молодежи 5
1.1. Молодежь как социально- демографическая группа 5
1.2. Понятие социально-культурной реабилитации 18
1.2. Виды технологий социально- культурной реабилитации 23
2, Межличностными отношениями. 30
Глава
2. Практические аспекты социально- культурной реабилитации молодежи 32
2.1. Опыт социально – культурной реабилитации на примере российской молодежи 32
2.2. Использование арт-терапии в реабилитационной работе 38
Заключение 48
Список литературы 50
Выдержка из текста
Введение
Актуальность темы исследования определяется процессами общественных отношений, которые проявляются в развитии новых форм и направлений социальной политики в аспектах интеграции, реабилитации и поддержки людей с ограниченными возможностями. Новые способы соци-альной реабилитации, требуют формирования толерантных отношений к ин-валидам в рамках конкретных социальных институтов и организаций.
В кризисных ситуациях положение инвалидов ухудшается, они острее ощущают свою зависимость, ущербность, одиночество. В это время необхо-димо оптимизировать условия жизнедеятельности людей с ограниченными возможностями, чтобы они могли наиболее полно использовать и развивать свои потенциальные способности для адаптации к новым реалиям и преодо-ления различных социальных трудностей 1. В этом контексте разработка и развитие теоретических основ социокультурной реабилитации лиц с ограни-ченными возможностями в современных условиях представляются весьма важными и актуальными.
В целях наиболее эффективной интеграции инвалидов в общество сле-дует разрабатывать социокультурные меры, которые будут способствовать развитию потенциальных способностей, уверенности в себе у людей с огра-ниченными возможностями.
Следует подчеркнуть целесообразность подхода к решению проблем социокультурной реабилитации людей с ограниченными возможностями в современных условиях с точки зрения их образа жизни:
- выделение основ-ных социокультурных форм жизнедеятельности (жизнеобеспечения, социа-лизация, рекреация) позволяет более четко определить специфику культурных целей и средств их реализации в наиболее значимых для инвалидов типах жизненных ситуаций; на базе таких целей и средств можно определить в каждой из форм образа жизни конкретные виды деятельности, на которых следует делать акцент, чтобы компенсировать имеющийся дефект;
- в соответствии с этим можно определить, какие организационные структуры и социокультурные технологии следует использовать для социокультурной реабилитации людей с ограниченными возможностями с целью их интегрирования в обычную социокультурную жизнь 2.
Важнейшим условием для самореализации инвалида является расши-рение сферы его самостоятельности, под которой понимается преодоление им обособленности, приобретение умения осваивать и применять без непо-средственной посторонней помощи знания и навыки для решения повседнев-ных задач. Социокультурная реабилитация позволяет использовать инвали-дам свой потенциал не только для личной пользы, но и для блага своего бли-жайшего окружения.
Проблемы инвалида являются объектом изучения социологии, медицины, философии, психологии, этики. Социальная стратификация представлена в трудах классиков: Э. Дюркгейма, Р. Мертона Р. Парка, П. Сорокина. Основную область исследовательской проблемы составляют аспекты, которые касаются общесоциологических понятий статуса, социальной мобильности, структуры, социальной дифференциации (Р. Бендикс, М. Вебер, К. Дэвис, У. Мур).
Особое место в изучении социальной дифференциации занимают кон-цепции П. Бурдье, И. Гофмана, так как представляют аргументы социокультурного обоснования форм социальной мобильности. Социальная стратификация описана в трудах таких отечественных ученых, как В. Ильин, В. Радаев, О. Шкаратан.
Такие авторы, как М. Баскакова, Э. Наберушкина, Т. Малеева в своих исследованиях раскрывают статус инвалидов в социальной структуре обще-ства. Профессиональная поддержка рассматривается в качестве условий со-циального включения инвалидов в работах Д.Зайцева, С.Степухович, Е.Мавриной, О.Тимуцы, Е. Холостова.
Целью данной работы является изучение социально- культурных методов реабилитации молодежи.
В соответствии с намеченной целью в работе определены следующие задачи исследования:
1. Дать определение молодежи как социальной группе населения
2. Раскрыть понятие социально- культурной реабилитации
3. Изучить методы социально-культурной реабилитации
4. Изучить опыт социально-культурной реабилитации на примере молодежи России
5. Привести практические примеры методов работы с молодежью
Объект – молодежная группа
Предмет – методы социально- культурной реабилитации
Структура работы: курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы
Список использованной литературы
Список литературы
1. Алмазов Б.Н. Психическая средовая дезадаптация несовершеннолетних. Свердловск: Изд-во Уральского университета, 2009.
2. Беличева С.В. Основы превентивной психологии, — М., 2009.
3. Добровольская Т.А., Шабалина И.Б., Демидов Н.А. Социальные проблемы инвалидности // Социологические исследования.- 2004.- № 4. – С.65-72
4. Дубинский С.А. Социальная работа в Германии- — М.: Государственная Академия сферы быта и социальных услуг, 1996.
5. Змановская Е.В. Девиантология (психология отклоняющего поведения).
- М.: Издательский центр «Академия», 2010.
6. Ким Екатерина Никифоровна «Об аспектах социальной политики, затрагивающей интересы людей, имеющих инвалидность». «Московский городской клуб инвалидов «Контакты-1», Москва, январь, 2004 / Web:http://www.who.int/topics/disabilities/ru/
7. Корнюшина Р. В. Зарубежный опыт социальной работы. – Владивосток, изд. ДВГУ. – 2007. – 88с.
8. Кондрашенко В.Т. Девиантное поведение подростков. Минск, 2011.
9. Кузнецова Л.П. Основные технологии социальной работы: Учебное пособие.- Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2002.- 92 с.
10. Лисецкий К.С., Мотынга И.А. Психология и профилактика ранней наркомании. Самара, 2011
11. Маркова А.К. Психология профессионализма. Учебник/ Отв.ред. П.Д. Павлов. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2010. – 395с.
12. Основы социальной работы: учебник / ред. П. Д. Павленок . — 3-е изд., испр. и доп. — М.: ИНФРА-М, 2007. — 560 с.
13. Российская энциклопедия социальной работы / под ред. А.М.Панова и Е. И. Холостовой. М.: Изд-во ПРАВДА, 2010. – 708с.
14. Петровский А. В., Ярошевский М. Г. Краткий психологический словарь. — М., 2009.
15. Психология и лечение зависимого поведения. / Под. Ред. С. Даулинга. — М., 2010.
16. Основы социальной работы: Учебник/Отв.ред. П.Д. Павленок. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2012. – 395с.
17. Российская энциклопедия социальной работы. В 2-х т., том.1- М.Юрист, 1997. – 498с.
18. Разумникова О.М. Социальные и биологические основы здоровья. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2011.
19. Социальная работа: теория и практика / Отв. ред. Холостова Е.И., Сорвина А.С..- М.: ИНФРА-М, 2006.- 427 с.
20. Социальная работа: учебное пособие / ред. Н. Ф. Басов. — М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К", 2008. — 364 с.
21. Словарь-справочник по социальной работе. — М.: Юристъ, 1997. – 468с.
22. Теория и методика социальной работы. В 2-х частях. Ч.2. – М.: Союз, 2000 – 285с.
23. Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт. – М.: Тула, 2011. – т.2.
24. Тетерский С.В. Введение в социальную работу. — М.: Академический проспект, 2005.- 496 с.
