Введение 2
Глава 1. Миф и поэтика в литературном произведении 4
1.1 Роль мифа в создании литературного произведения 4
1.2 Поэтика и интертекстуальность 7
Глава 2. Мифопоэтическая основа рассказа Л.Н. Толстого «После бала» 14
2.1. Противоречивая символика бала рассказе «После бала» 14
2.2 Мифоэпические элементы в рассказе Толстого «После бала» 18
Заключение 23
Список литературы 25
Содержание
Выдержка из текста
Толстого «После бала», написанный в 1903 году, со времени своего появления и до наших дней привлекает пристальное внимание критиков, литературоведов, культурологов, методистов и др., многим из которых важным представляется изучение организации пространства и времени, а также взаимодействия героев в литературном произведении, посредством чего и проявляется авторская позиция. Н., Экмана П., Крейдлин Г.Цель данного исследования – выявление мифопоэтической основы рассказа Л.
Цель и задачи определили выбор методов исследования, среди которых можно назвать следующие: метод сплошной выборки, с помощью которого определялся диалектный языковой материал, метод семантического анализа, позволяющий уточнить значение диалектных лексем, метод комплексного анализа диалектных явлений всех языковых уровней, описательный метод, помогающий в целом охарактеризовать языковое полотно «народных рассказов» Л.Н. Толстого.
Несмотря на подробное изучение данных аспектов творчества Л.Н.Толстого на сегодняшний день недостаточно изученной остается проблема выявления и описания стилистических особенностей "народных рассказов" Л. Н. Толстого.
Основными методами исследования стали общенаучные методы наблюдения, описания, анализа, с помощью которых определяется необходимый теоретический материал, важный для проведения дальнейшего исследования, подбирается совокупность текстовых фрагментов толстовских произведений.
Другая несомненная заслуга Л.Н.Толстого в развитии детской темы состоит в создании им развернутого цикла произведений для детей, к которым относятся “Азбука”, “Новая азбука”, “Книги для чтения” и повесть “Кавказский пленник”.
Новизна работы состоит в том, что известные исследователи, говоря о новаторстве Толстого в изображении человека на войне в «Севастопольских рассказах», рассматривали эволюцию образов Смерти и Воина в основном в рамках творчества самого Толстого, тем более не проводили параллели концепции классика «золотого века» русской литературы с творчеством представителей других литературных эпох.
Новизна работы состоит в том, что известные исследователи, говоря о новаторстве Толстого в изображении человека на войне в «Севастопольских рассказах», рассматривали эволюцию образов Смерти и Воина в основном в рамках творчества самого Толстого, тем более не проводили параллели концепции классика «золотого века» русской литературы с творчеством представителей других литературных эпох.
Список источников информации
1. Афанасьев Э.С. Русская литература. – 1976. — № 4. – С. 159-166. [Электронный ресурс] – режим доступа: http://md-eksperiment.org/etv_page.php?page_id=3720&album_id=120&category=STATJI
2. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М.: Искусство, 1986. 445 с.
3. Боева Е. Д. Аграмматизм кинесики: аргументы «ЗА» и «ПРОТИВ» // Альманах современной науки и образования.Тамбов: Грамота, 2010. № 2 (33): в 2-х ч. Ч. I.
4. Большакова А. Ю. Литературный архетип // Литературная учёба. — 2001. — № 6.- С.171
5. Есаулов Е.А. Культурное бессознательное в поэтике Л.Н. Толстого [Электронный ресурс] – режим доступа: http://esaulov.net/UNCATEGORIZED/KULTURNOE-BESSOZNATELNOE-TOLSTO/
6. Лотман Ю.М. Структура художественного текста. СПб.: Искусство – СПб, 1998. – 285 с.
7. Лотман Ю. M. Беседы о русской культуре. Быт и традиции русского дворянства (XVIII-начало XIX века). М. 1994. – 400 с.
8. Лотман Ю.М. Статьи по семиотике культуры и искусства (Серия «Мир искусств»). – СПб.: Академический проект, 2002. – 400 с.
9. Лотман, Ю. М. Внутри мыслящих миров: Человек — Текст- Сеосфера- История / Ю. Лотман; Тартуский государственный университет. — Москва: Языки русской культуры, 1999. — 447 с.
10. Музычук Т.Л Категория времени и пространства как элементы диалогического дискурса невербальной речи персонажа художественной прозы/ Материалы межд. конф. Иркутск. 2002. — С.178-184.
11. Музычук Т.Л Организация неязыковых средств выражения эмоциональной речи в диалоге художественной прозы/ Русский язык: вопросы теории и инновационные методы преподавания. В 3 ч. — Ч. 1 –Иркутск. 2001г.- С. 120-124.
12. Музычук Т.Л Слова автора как отражение на письме невербальной речи персонажа/ Гуманитарные науки на рубеже веков: итоги и перспективы: Иркутск 2001 г. – 180 с.
13. Музычук Т.Л Языковое выражение невербальных средств организации эмоционального диалога/ Русский язык в современной социокультурной ситуации. Воронеж, 2001г. – 180 с.
14. Паршин, П. Б. Речевое воздействие: основные формы и разновидности // Рекламный текст: семиотика и лингвистика. М.: Издат. Дом Гребенникова, 2000. – 280 с.
15. Потебня А.А. О доле и сродных с нею существах // Потебня А.А. Слово и миф. М., 1989
16. Садченко, В.Т. К вопросу о порождении / понимании художественного текста// Экономика, образование, культура и перспективы кооперативного развития в странах АТР. Хабаровск, 2007. – С. 135–144.
17. Садченко, В.Т. Оппозиция вербальное / невербальное в языке и в тексте Хабаровск, 2008. – 120 с.
18. Толстой Л.Н. «После бала» [Электронный ресурс] – режим доступа: http://ilibrary.ru/text/1005/p.1/index.html
19. Филиппов А.В. Жесты и их отображение в тексте художественного произведения// Лингвистический сборник. М. 1975.- Выпуск 4. С. 185-194.
20. Чаковская М.С. Текст как сообщение и воздействие. М.: Высшая школа, 1986., — 180 с.
список литературы