Cодержание
Введение
Глава 1. Теоретический обзор по проблеме мышления и мировоззрения ребенка дошкольного возраста
1.1.Особенности познавательного развития в дошкольном возрасте
1.2. Особенности формирования операций мышления в дошкольном возрасте
1.3. Учение Ж.Пиаже о мышлении дошкольника
Глава 2. Исследование особенностей мировоззрения дошкольников
2.1. Методика исследования
2.2. Результаты исследования
Заключение
Список использованной литературы
Содержание
Выдержка из текста
С учетом этого мы считаем тему «Влияние художественной литературы на нравственное воспитание старших дошкольников» актуальной и своевременной.Гипотеза: применение художественной литературы как средства нравственного воспитания старших дошкольников будет эффективным, если будут соблюдены следующие условия:изучены теоретические основы нравственного воспитания старших дошкольников средствами художественной литературы;
Список использованной литературы
1.Басов А.В, Тихомирова Л.Ф. Развитие логического мышления детей. – Ярославль: “Академия развития”, 1998.
2.Белкина Н.В. Психология раннего и дошкольного детства: Учебное пособие. Ярославль, 1998.
3.Венгер Л.А. О формировании познавательных способностей в процессе обучения дошкольников// Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. М., 1981.
4.Выготский Л.С. «Избранные психологические исследования». М., 1956.
5.Выготский Л.С. Развитие высших психических функций / Л.С.Выготский. – М.: Психология, 2000.
6.Гальперин П.Я. Формирование умственных действий.// Познавательные психические процессы. Под ред А.Г. Маклакова.- Спб.: Питер, 2001.- С420-434.
7.Глейтман Г., Фридлунд А., Райсберг Д. Основы психологии. СПб.: Речь, 2001.- С. 538-540.
8.Дж. Флейвелл Генетическая психология Жана Пиаже.- М., 1967.
9.Джемс У. Мышление. \ Познавательные психические процессы. Под ред А.Г. Маклакова.- Спб.: Питер, 2001.- — С.396.
10.Зак А. З. Характеристика авторского мышления у младших школьников / Вопр. психол. 1988. № 2. С.69.
11.Исследование развития познавательной деятельности/ под ред. ДЖ. Брунера, Р. Олвер и П. Гринфилд. М., 1971.
12.Кондаков И.М. Практикум по общей психологии.- М.: Сфера, 2001.-224с.
13.Маклаков А.Г. Общая психология.- СПб.: Питер, 2000.
14.Обухова Л. Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. М., 1995.
15.Персиянцев С.А. Особенности решения задачи на смысл и уровень функционирования мыслительных процессов субъекта // Психология когнитивных процессов: Материалы всероссийской научно-практической конференции. – Смоленск: «Универсум», 2007. – С. 95–98.
16.Пиаже Ж. Природа интеллекта//Познавательные психические процессы. Под ред А.Г. Маклакова.- Спб.: Питер, 2001.- С420-434.
17.Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. — М.:
Издательство «Республика», 1994.
18.Пиаже Ж. Суждение и рассуждение ребёнка. СПб.: Союз, 199
19.Подмарьков Н.Н. Мышление дошкольника- М., 1977.
20.Практический интеллект.//Под ред. Р.Стернберга. — СПб.: Питер, 2002.
21.Психологические исследования интеллектуальной деятельности // Под ред. О.К.Тихомирова. М., 1979.
22.Психологические проблемы формирования научного мировоззрения школьников / Под ред. Н.А. Менчинской. М., 1969.
23.Психология человека от рождения до смерти.- СПб.: прайм- ЕВРОЗНАК, 2002.-656с.
24.Рихтерман Т.Д. Формирование представлений о времени у детей дошкольного возраста. — М.: Просвещение, 1991.
25.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.- СПб.: Питер, 2001.-720с.
26.Рыбалко Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология.- Л., 1990.-326с.
27.Слово и образ в решении познавательных задач дошкольниками / Под ред. Л.А. Венгера. М.: Интор, 1996.
28. Субботский Е.В. Развитие у ребенка представлений о причинности// Вопросы психологии. 1989. № 3. С. 158-166
29.Телегин М.В. Воспитательный диалог как средство социализации детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастов // Начальная школа плюс До и После. 2002. № 12.
30.Телегин М.В. Теория и практика диалогического воспитания детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. М.: МГППУ, 2006.
31.Тихомиров О.К. Психология мышления. — М., 1984.
32.Урунтаева Г.А. Психология дошкольника.- М.: Изд. центр «Академия», 2000.-С.80-65.
33.Филатов Ф.Р. Общая психология.- Ростов н/Д: Феникс, 2007.- 544с.
34.Флоренская Т.А. Диалог в практической психологии: наука о душе. М.: ВЛАДОС, 2001.
35.Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. Томск; Изд-во Том.ун-та. Москва: Изд-во «Барс», 1997.
36.Шаповаленко И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология). – М.: Гардарики, 2005.-349с.
список литературы