Содержание
Введение.3
1. Молодёжь как социально-психологическая группа…5
2. Молодёжная субкультура………….8
3. Типы и виды неформальных молодёжных группировок………….14
3.1. функции молодёжных организаций….21
3.2. влияние неформальных организаций на личность подростка..22
3.3. особенности психологии неформальности..23
Заключение.25
Список литературы.
Выдержка из текста
Страна, в которой не заботятся о детях и молодежи, не имеет будущего. И если в ближайшее несколько лет не произойдет существенных изменений, мы обречен.
В кризисных условиях больше всего подвержены крушению идеалов, обострению нигилизма, апатии молодежь т.к. система ценностей подвижна, мировоззрение не устоявшееся, что приводит к потере нравственного и духовного здоровья нации.
Чтобы оказать помощь молодежи нужны знания основных тенденций развития молодежной культуры, психологических особенностей и т.д.
Социология молодежи изучает молодежь как социальную общность, особенности ее социализации, воспитания, процесс социальной преемственности и унаследования молодежью знаний и опыта старших поколений, особенности образа жизни, формирование жизненных планов, ценностных ориентаций, выполнение социальных ролей. Эти знания необходимы социальным работникам для того, чтобы эффективно построить работу.
Молодежь — это социально-демографическая группа, переживающая период становления социальной зрелости, адаптации к миру взрослых и будущие изменения.
Молодежь имеет подвижные границы своего возраста, они зависят от социально-экономического развития общества, уровня культуры, условий жизни.
Список использованной литературы
1.Громов А.В., Кузин О.С. Неформалы. Кто есть кто? М., 1990, — С. 342
2.Запесоцкий А.С., Файн А.П. это непонятная молодёжь: проблемы неформальных молодёжных объединений. М.: Профиздат, 1990, — С. 256
3.Коган Г. Философия истории // Соч. в 14 томах М., Мысль, 1984
4.Кон И.С. Социология молодёжи. М., 1989, — С. 413
5.Краковский А.П. О подростках. М., 1970, — С. 278
6.Крутецкий В.А., Лукин Н.С. Психология подростка. М., 1965, — С. 397
7.Левичева В.Ф. Молодёжный Вавилон. М., 1989, — С. 186
8.Лотман Ю.М. Несколько мыслей о типологии культуры В кн.: Язык культуры и проблемы переводимости. М., 1987, — С. 417
9.Молодёжный экстремизм/ под ред. А.А. Козлова.: Изд-во СПбГУ,
1996, — С. 114
10. Молодцова Т.Д. Психолого-педагогические проблемы предупреждения и преодоления дезадопьации подростков. Ростов-на-Дону, 1997, — С. 276
11. Ольшанский Д.В. неформалы: групповой портрет в интерьере. М.: Педагогика, 1990, — 316
12. По неписанным законам улицы М.: Юридлит, 1991, — С. 356
13. Профессиональная самореализация молодёжи как фактор устойчивого развития России // Материалы Всероссийской научной конференции «Молодёжь и становление новой России», — М., 1997, — С. 98
14. Семенов В.Е. Искусство как межличностная коммуникация. СПб, 1995, — С. 324
15. Соловьёв В.С. Идея сверхчеловека // Соловьёв В. Соч. 2-х томах, М., Мысль, 1998
16. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992, — С. 359
17. Социология молодёжи/ под ред. В.Т. Лисовского.: Изд-во СПбГУ, 1996, — С. 106
18. Шубкин В.Н. Молодёжь в меняющемся мире, М., институт социологии РАН, 1990, — С. 215