Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение…………………………………………………………………………..3
Глава
1. Теоретические основы исследования……………………………… 5
1.1 Введение основных понятий………………………………………………… 5
1.2 Семья, как основной фактор влияния на ребенка……………………………8
1.3 Морально — нравственное развитие в дошкольном возрасте……………… 13
Выводы по первой главе…………………………………………………….…..17
Глава 2. Эмпирическое исследование моральных ценностей как фактора влияние на морально — нравственное развитие дошкольников……………………………………………………………..…… 18
2.1 Описание методов и процедур исследования………………………….…..18
2.2 Анализ результатов………………………………………………………….20
Выводы по второй главе……………………………………..………………….22
Заключение………………………………………………………………………23
Список литературы…………………………………………………………….24
Выдержка из текста
…Знание норм морали является предпосылкой нравственному поведению, но не достаточно одних знаний, и именно в этом просматривается достаточно серьезная проблема. Ведь критериями нравственного воспитания быть могут только реальные действия дошкольников, побудительные их мотивы. Способность, готовность и желание сознательно соблюдать моральные нормы воспитания могут быть только во время длительной практики самого ребенка, только в нравственных поступках упражняясь ежедневно.
Одна из вечных проблем педагогики …
Список использованной литературы
1. Азбука нравственного воспитания / Под ред. И.А. Каирова, О.С. Богдановой. М.: Просвещение, 2012.
2. Айзерман Л.С. Уроки нравственного прозрения. М.: Педагогика, 2003.
3. Бене Е. Семейная психология и семейная терапия//Начальная школа. 1999
4. Блюмкин В.А. Нравственное воспитание: философско-этические основы. — Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 2014.
5. Волков, Б.С., Волкова Н.В. Детская психология развития М., 2000.
6. Выготский JI.C. Психология развития человека -М.: Смысл, 2003.
7. Даль, В.И. Толковый словарь живого великорусского языка / В.И. Даль. — Спб.: 4-е, под редакцией И.А. Бодуэна де Куртенэ, 2003. — 912 с.
8. Куликова Т. А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник для студ. сред, и высш. пед. учеб. заведений. — М: Издательский центр "Академия", 2007
9. Кульчицкая Е. И. Воспитание чувств детей в семье. – К.: Рад. школа, 2003.
10. Лихачёв Б.Т. Педагогика. Курс лекций: Учеб. пособие. М.: Юрайт, 2000.
11. Макаренко, А.С. Лекции о воспитании детей: в 7-ми т. т. IV/А.С. Макаренкосоч. — М.:
- 1979.
12. Моральные ценности и личность / Под ред. А.И.Титаренко. М.: Изд-во МГУ, 1994.
13. Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учебник для студ.пед. вузов / Под ред. В.А. Сластёнина. М.: Академия, 2000.
14. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений/ Российская академия наук. Институт русского языка им.В.В. Виноградова. — 4-е изд., дополненное. — М.: Азбуковник, 1999. — 944 стр.
15. Островская Л.Ф. Беседы с родителями о духовно-нравственном воспитании. М.: Просвещение. — 2010. — 109с.
16. Педагогика: учеб. пособие для студ. пед. вузов и пед. колледжей/ под ред. П.И. Пидкасистого. — М.: Педагогическое общество России, 2003. — 608 с.
17. Петровский А.В. Дети и тактика семейного воспитания. — М.: Просвещение, 2013
18. Рубинштейн C.JI. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2003.
19. Сухомлинский В.А. О воспитании. М. — 2011. — 309с.
20. Учимся общаться с ребенком./ Петровский В.А. и др. М.,2010. — 239с.
21. Яновская, М.Г. Нравственное воспитание и эмоциональная сфера личности. Классный руководитель. 2003. № 4.
