Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение 3
Глава I. Теоретическое исследование мотивации к успеху и социально-психологической установки «альтруизм-эгоизм» у подростков с табачной аддикцией 6
1.1. Понятие девиантного поведения. Особенности табачной аддикции 6
1.2. Психологические особенности детей подросткового возраста. 16
1.3. Мотивация достижения и установка «альтруиз – эгоизм» при аддикции 23
Выводы по главе 1 29
Глава II. Эмпирическое исследование мотивации к успеху и социально-психологической установки «альтруизм-эгоизм» у подростков с табачной аддикцией 31
Список литературы 38
Содержание
Выдержка из текста
Проблеме мотивации достижения успехов посвящены исследования Д. Макклелланда, Х. Хекхаузена, Д. Аткинсона, М.Ш. Магомед-Эминова, Е.П. Ильина, Р.С. Немова, Т.А. Саблиной, И.Р. Алтуниной. Благодаря проведенным исследованиям, были разработаны теоретические модели мотивации достижения, методики ее изучения, тренинги, формирующие и развивающие такую мотивацию (Д. Аткинсон, Х. Хекхаузен, Д. Макклелланд, Ю.М. Орлов, И.Р. Алтунина).
В современном обществе востребованы мобильные личности с развитыми способностями к лидерству. Проблемы психологии мотивации выводят нас за традиционные рамки, разделяющие такие психические процессы и функции, как восприятие, память, мышление и обучаемость. Более того, психология мотивации становится все в большей степени экспериментальной.
Актуальность работы. Семье принадлежит основная роль в формировании нравственных начал, жизненных принципов ребенка. Семья создает личность или разрушает ее, во власти семьи укрепить или подорвать психическое здоровье ее членов. Семья поощряет одни личностные влечения, одновременно препятствуя другим, удовлетворяет или пресекает личные потребности. Семья структурирует возможности достижения безопасности, удовольствия и самореализации. Она указывает границы идентификации, способствует появлению у личности образа своего “Я”.
В качестве объекта исследования были выбраны учащиеся средней общеобразовательной школы Ленинградской области в возрасте 14-18 лет, мальчики и девочки, в количестве 56 человек. Из них 28 человек – старшие подростки с нормативным поведением, 28 – их одноклассники, состоящие на внутришкольном учете в связи с нарушениями в поведении.
ВВЕДЕНИЕ
Исследование проходило в период с 15.12.2005г. по 25.02.2006г. Группа исследуемых представляет собой коллектив, занимающейся продажей парфюмерии и косметики. Коллектив поделен на шесть отделов, по пять человек в каждом. Каждый отдел имеет начальника, назначенного руководством.
И совершенно не важно, будет эта система экономической деятельности, технической или социальной, управление отвечает за ее сохранение и преобразование, приводит в порядок структуры системы и является промежуточным звеном во время взаимодействия системы с реальным миром. На протяжении всего времени развития производственных процессов и науки в социальной области, социологии и психологии управления, социологии организации, социальной психологии появились все новые возможности оценить управление как сферу специфической деятельности.
Список литературы
1. Андреева Г.М. Социальная психология сегодня: поиски и размышления. М., 2009.
2. Андреева Т.И. Табак и здоровье / Т.И. Андреева, К.С. Красовский. – Киев: Полиграфцентр, 2004. – 224 с.
3. Аронсон Э. Общественное животное: Введ. в социальную психологию. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2006.
4. Баранов А.А., Кучма В.Р., Звездина И.В. Табакокурение детей и подростков: гигиенические и медико-социальные проблемы и пути решения. – М., 2007. – 213 с.
5. Войскунский А. Е., Митина О. В., Аветисова А. А. Феномен переживания опыта потока в групповых ролевых играх, опосредствованных Интернетом (на материале деятельности французских игроков) // Когнитивные исследования. Отв. ред. В.Д. Соловьев — М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2006, с. 207— 224.
6. Генайло С.П., Готлиб Р.М., Романова Л.И. Наркомания. Правовые и медицинские проблемы. – Владивосток, Изд-во Дальневосточного ун-та. 1998. – 190 с.
7. Девиантное (отклоняющееся) поведение подростков: многообразие, опыт, трудности, поиск альтернатив / Под общ. ред. Ю.А. Клейберга. – М., 2010.
8. Дюркгейм Э. Социология [Текст]
/ Э. Дюркгейм. – М., 1995.
9. Егорычева И. Д. Генезис самореализации как особого типа деятельности и роль подросткового возраста в ее развитии / И.Д. Егорычева: автореф. дисс..д-ра наук :19.00.07 – М., 2012. – 47 с.
10. Занюк С. С. Психология мотивации. — К.: Эльга-Н; Ника-Центр, 2001. – 280с.
11. Захаров А. И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. – М.: Просвещение, 2006. – 128 с.
12. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2003. – 712с.
13. Клейнберг Ю.А. Девиантология. Хрестоматия. – СПб.: Речь, 2007.
14. Кон И. С. Подростковая и юношеская сексуальность в России // Мир детства. 2002. № 4. С. 43 — 56.
15. Концепция профилактики употребления психоактивных веществ в образовательной среде / Министерство образования и науки Российской Федерации. – М., 2011.
16. Короленко Ц.П., Дмитриева Н.В. Стратегии коррекции созависимости. – Новосибирск: НГПУ, 2002. – 157с.
17. Крайг Г. Психология развития: Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2000. – 992 с.
18. Краткий психологический словарь / сост. Л.А. Карпенко, А.В. Петровский, М. Г. Ярошевский. — Ростов-на-Дону: ФЕНИКС, 1998.
19. Курек Н.С. Особенности экспрессивно-импрессивного аспекта эмоциональной сферы больных наркоманией // Журнал невропатол. и психиатр. 1991. № 2. С.64-67.
20. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. – М.: Педагогика, 1996. – 144с.
21. Макклелланд Д.. Мотивация человека. – СПб.: Питер, 2007. – 512 с.
22. Максимова Н.Ю. О склонности подростков к аддиктивному поведению // Психол. журнал. 1996. Том 17. N3. С.149-152.
23. Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы. – М.: Смысл, 2011. – 496 с.
24. Менделевич В.Д. Психология зависимой личности, или Подросток в окружении соблазнов / В.Д. Менделевич, Р.Г. Садыкова. — Йошкар-Ола: Марево, 2002. – 240с.
25. Менделеевич В.Д. Руководство по аддиктологии. – СПб.: Речь, 2007.
26. Мертон Р. Социальная структура и социальная аномия // Социологические исследования. 1992. № 2 С. 118-119.
27. Москаленко В. Созависимость: характеристики и практика преодоления / Электронный ресурс/ [2006]
- Режим доступа: http://www.narcom.ru
28. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. – М.: Тривола, 1995.
29. Психологический словарь /Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Политиздат, 2003. — 494 с.
30. Пятунин В.А. Девиантное поведение несовершеннолетних: современные тенденции / В. А. Пятунин. – М.: РОО «Центр содействия реформе уголовного правосудия», 2010. – 282с.
31. Развитие психологии ребенка в общении со взрослыми и сверстниками / под ред. Репиной Н.Е. – М., 2005. – 216с.
32. Реан А.А. Психология человека от рождения до смерти. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2002. – 656 с.
33. Роджерс К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека. / Пер. с англ. – М.: Прогресс, 1998. – 480 с.
34. Романова И.А. Основные направления исследования самопонимания в зарубежной психологии. Психологический журнал. — 2001. -№ 1 — с. 102-114.
35. Руденко Е.И. Наследство Жана Нико / Е.И. Руденко. – 4-е изд., стереотипное. М.: Медицина, 2006. – 32 с.
36. Сапогова Е.Е. Психология развития человека. – М.: Аспект пресс, 2001. — 460 с.
37. Сидоров Н.Р. Концепция девиантного поведения подростков с позиций культурно-исторической психологии / Материалы I Всероссийской научно – практической конференции (17 –
1. октября 2011).
– М.: МГППУ, 2011. – С. 147 – 150.
38. Скворцова Е. С. Распространенность курения среди городских подростков-школьников России в 2003— 2004 гг. / Е. С. Скворцова, И.А. Миронова // Профилактика заболеваний и укрепление здоровья. 2007.- № 3.- С. 18— 22.
39. Степанский В.И. Влияние мотивации достижения успеха и избегания неудачи на регуляцию деятельности. // Вопросы психологии. № 6. 1991. – С. 34 – 39.
40. Цветков В.Л. Психология конфликта. От теории к практике. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. – 183с.
41. Чучалин А.Г., Сахарова Г.М., Новиков К.Ю. Практическое руководство по лечению табачной зависимости. – М., 2001. — 14 с.
42. Шильштейн Е.С. Особенности презентации Я в подростковом возрасте // Вопросы психологии. — 2000. — № 2. С. 27 – 35.
43. Bandura A. Self-efficacy. The exercise of control. New York: Freeman and Co., 1997.
44. Deci E.L., Ryan R.M. Intrinsic motivation and self-determination in human behavior. New York: Plenum, 1985.
45. Seligman M.E., Reivich K., Jaycox L., Gilham J. The optimistic child. Boston: Houghton Mifflin, 1995.
список литературы
