Пример готовой курсовой работы по предмету: Возрастная психология
Содержание
Введение
Глава
1. Теоретические основы изучения мотивации учения младших школьников
1.1. Мотивация учебной деятельности
1.2. Цели в мотивации учения младших школьников
1.3. Внутренняя и внешняя мотивация учебной деятельности
1.4. Развитие внутренней мотивации как сдвиг мотива на цель
Выводы
Глава
2. Экспериментальное исследование мотивации учебной деятельности младших школьников
2.1. Организация исследования
2.2. Методы исследования
2.3. Анализ результатов исследования
Выводы
Рекомендации
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Мотивация учения младшего школьника
Тема контрольной работы «Мотивация учения младших школьников».Целью работы является изучить основные понятия, связанные с мотивацией учения младших школьников в учебной деятельности.
Педагогические условия формирования мотивации учения младших школьников
Мотивация учения младших школьников
Гипотеза: мы предполагаем, что учащиеся с разным уровнем успеваемости имеют и разные учебные мотивы: при доминирующем познавательном и социальных мотивах дети более успешны в обучении, а трудности в обучении имеют дети с узколичностными мотивами, в связи с чем, для повышения успеваемости детей необходимо повышать уровень их учебной мотивации.
Мотивация оказывает самое большое влияние на продуктивность учебного процесса и определяет успешность учебной деятельности. Отсутствие мотивов учения неизбежно приводит к снижению успеваемости, деградации личности, в конечном счете, в подростковом возрасте приводит к правонарушениям.
- о развитии мотивации учения младших школьников (Божович Л.И., Выготский Л.С., Давыдов В.В., Елфимова Н.В., Ильин B.C., Леонтьев А.Н., Липкина A.M., Лях Г.И., Маркова А.К., Матюхина М.В., Славина Л.С., Эльконин Д.Б. и др.).
Теоретической и методологической основой исследования послужили научные работы авторов, изложившие научно-обоснованные подходы к проблеме мотивации учения младших школьников: Л.И. Божович, Л.В. Гончарик, И.А.Зимней, А.Н.Леонтьева, А.Г. Маклакова, М.В. Матюхиной, С.Л.Рубинштейна, Т.Е. Титовой, Т.И. Шамовой, Д.Б.Эльконина, и др.
Список литературы
1.Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., Просвещение, 1968.
2.Выготский Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.В.Давыдова. — М.: Педагогика, 1991.
3.Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. – М.: Академический проект, 2000.
4.Давыдов В.В. Психическое развитие в младшем школьном возрасте // Возрастная и педагогическая психология. — М., 1979.
5.Запорожец А. В. Избранные психологические труды. В 2 т. – М., Педагогика, 1986. Т. 1 Психическое развитие ребенка.
6.Крайг Г. Психология развития. СПб.: Питер, 2000.
7.Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения. – М.: Педагогика, 1986
8.Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте: М.: Просвещение, 1983.
9.Мухина B.C. Шестилетний ребенок в школе: Кн. для учителя.- М.: Просвещение, 1990.
10.Особенности психического развития детей 6 — 7-летнего возраста / Под ред. Д.Б.Эльконина, Л.А.Венгера. — М.,1988.
11.Психокоррекционная и развивающая работа с детьми: Под ред. И.В.Дубровиной. – М.: Издательский центр «Академия», 1998.
12.Эльконин Д.Б. Детская психология. — М.: Учпедгиз, I960
13.Эриксон Э. Детство и общество. М. 1996
список литературы
