Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ МОТИВОВ СОВЕРШЕНИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЯ
1.1. МОТИВ И ЦЕЛЬ ПРЕСТУПЛЕНИЯ
1.2. МЕХАНИЗМ ПРЕСТУПНОГО ПОВЕДЕНИЯ
1.3. ОСОБЕННОСТИ ПРАВОВОГО СОЗНАНИЯ И ФАКТОРЫ, УДЕРЖИВАЮЩИЕ ОТ СОВЕРШЕНИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЯ
ГЛАВА
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВОВ СОВЕРШЕНИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЯ И ФАКТОРОВ УДЕРЖИВАЮЩИХ ОТ ЭТОГО
2.1. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.2. МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Предметом исследования курсовой работы является российское законодательство, закрепляющее и регламентирующее преступление и его отличие от других видов правонарушений. (анализ и исследование стадий совершения преступления); Никулина С.Целью данной курсовой работы является исследование и изучение преступления и его отличия от других видов правонарушений.
Уголовная ответственность за вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления и антиобщественных действий
- изучение видов стадий совершения преступления.Объект данного исследования – стадии совершения преступления по Уголовному кодексу РФ.
• определить перспективы развития правового регулирования преступлений «вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления» и «вовлечение несовершеннолетнего в совершение антиобщественных действий».
об ответственности за вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступлений и антиобщественных действий ; исследовать з арубежное законодательство о вовлечени и несовершеннолетнего в совершение преступлений и антиобщественных действий ; дать характеристику о бъективны х признак ов вовлечени я несовершеннолетнего в совершение преступлений и антиобщественных действий ; дать характеристику с убъективны х признак ов вовлечени я несовершеннолетнего в совершение преступлений и антиобщественных действий ; исследовать квалифицирующие признаки вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступлений и антиобщественных действий ; определить о собенности квалификации и отграничение вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступлений и антиобщественных действий ; определить м еры
Проблема стадий совершения преступления и их видов актуальна и относится к числу важных проблем уголовного права. Осуществление задач уголовного законодательства предполагает точное определение круга преступных деяний, применение наказания только к лицам, виновным, в совершении преступлений, и назначение наказания в зависимости от характера и степени реализации преступного умысла. Решение этих задач требует рассмотрения и разрешения ряда вопросов, связанных с неоконченной преступной деятельностью, таких ее стадий, как приготовление к преступлению, покушение на преступление.
правовую защиту от информации, пропаганды и агитации, наносящих вред здоровью, духовному развитию ребенка. Деятельность государства в первую очередь заключается в нейтрализации и устранении, насколько это возможно, нежелательных для целей воспитания влияний, одним из проявлений которого признается воздействие на несовершеннолетнего с целью склонения его к совершению преступления.
В ходе написания данной курсовой работы были использованы работы Иванова Н.Г., Здравомыслова Б.В., Панченко П.Н., Игнатова А.Н., Жалинского А.Э., Красикова Ю.А., Кудрявцева В.Н., Ветрова Н.И., Ляпунова Ю.И., Рарога А.И., Галиакбарова Р.Р., Наумова А.В., и многих других.
В основу работы легли методы системного анализа источников уголовного права, специализированных источников и литературы российских авторов, а также открытых источников электронных ресурсов справочно-правовой системы КонсультантПлюс. ВерсияПроф, и анализа материалов сайта Красноярского краевого суда.
Понятие стадий совершения преступления и их виды
Добровольный отказ организатора и подстрекателя должен выражаться в активных действиях. Требуется, чтобы они предотвратили доведение преступления исполнителем до конца. Для добровольного отказа пособника обязательно, чтобы он предпринял все зависящие от него меры, чтобы предотвратить совершение преступления.
Список литературы
1.Абдурашитов Э.Е. Правосознание современного сотрудника милиции: по материалам мониторинга. // Социс, 2009, № 5, с. 146-152.
2.Адлер А. Понять природу человека. СПБ.: Академический проект, 1997 – 256 с.
3.Антонян Ю. М. Личность преступника. Криминолого-психологическое исследование / Ю. М. Антонян, В. Е. Эминов. М.: Норма : Инфра-М, 2010. — 368 с.
4.Вартук Т.В., Вишневецкий К.В. Виктимология. М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2010. – 191 с.
5.Егоров А.Ю., Игумнов С.А. Расстройства поведения у подростков: клинико-психологические аспекты. СПб.: Речь, 2005. – 436 с.
6.Еникеев М.И. Юридическая психология. М.: ТК «Велби»; Проспект, 2007. – 336 с.
7.Зубач А.В., Кокорев А.Н, Русакова Р.А. Основные направления деятельности милиции. М.: МосУ МВД России, Изд-во: Щит-М, 2006. – 382 с.
8.Кокорев А.Н., Лаврентьева М.С. Организация деятельности участковых уполномоченных милиции. М.: КНОРУС, 2010. – 352 с.
9.Кудрявцев В. Н. Борьба мотивов в преступном поведении / В. Н. Кудрявцев. — М. : Норма, 2009. — 128 с.
10.Ницце Ф. Воля к власти опыт переоценки всех ценностей. М.: Культурная Революция, 2005. – 880 с.
11.Семенова О.В. Юридическая психология. М.: А-Приор, 2010. – 240 с.
12.Юридическая психология: Хрестоматия. Составитель Романов В.В., Романова Е.В. М.: Юристъ, 2000. – 448 с.
список литературы
