Пример готовой курсовой работы по предмету: Государственное и муниципальное управление
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ НА УРОВНЕ МУНИЦИПАЛИТЕТОВ
1.1. ОРГАНИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМ НА УРОВНЕ СУБЪЕКТОВ РФ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ
2.2. УПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЕМ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА МУНИЦИПАЛЬНОМ УРОВНЕ
1.3. ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ
ГЛАВА
2. ПРИМЕР РАБОТЫ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОЗЕРО ДОЛГОЕ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ
2.1. РАБОТА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОЗЕРО ДОЛГОЕ В РАМКАХ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЗА 2008 ГОД
ГЛАВА
3. ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА БОР ДЛЯ УЛУЧШЕНИЯ РАБОТЫ С ДОУ МО ОЗЕРО ДОЛГОЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Информационной базой исследования послужили данные Росстата, статистическая отчетность муниципальных образований о состоянии в сфере культуры и досуга, статистические данные, касающиеся количества учреждений культуры и досуга, а также их деятельности, доклады Глав муниципальных образований, выступления представителей управления муниципальным образованием в рамках мероприятий по культурно-досуговой деятельности, а также научная литература.
Информационной базой исследования послужили данные Росстата, статистическая отчетность муниципальных образований о состоянии в сфере культуры и досуга, статистические данные, касающиеся количества учреждений культуры и досуга, а также их деятельности, доклады Глав муниципальных образований, выступления представителей управления муниципальным образованием в рамках мероприятий по культурно-досуговой деятельности, а также научная литература.
Информационной базой исследования послужили данные Росстата, статистическая отчетность муниципальных образований о состоянии в сфере культуры и досуга, статистические данные, касающиеся количества учреждений культуры и досуга, а также их деятельности, доклады Глав муниципальных образований, выступления представителей управления муниципальным образованием в рамках мероприятий по культурно-досуговой деятельности, а также научная литература.
Информационной базой исследования послужили данные Росстата, статистическая отчетность муниципальных образований о состоянии в сфере культуры и досуга, статистические данные, касающиеся количества учреждений культуры и досуга, а также их деятельности, доклады Глав муниципальных образований, выступления представителей управления муниципальным образованием в рамках мероприятий по культурно-досуговой деятельности, а также научная литература.
Информационной базой исследования послужили данные Росстата, статистическая отчетность муниципальных образований о состоянии в сфере культуры и досуга, статистические данные, касающиеся количества учреждений культуры и досуга, а также их деятельности, доклады Глав муниципальных образований, выступления представителей управления муниципальным образованием в рамках мероприятий по культурно-досуговой деятельности, а также научная литература.
Управление системой образования является одной из осевых задач современного государственного и муниципального управления. Проблемы государственного и муниципального управления в сфере образования затрагивают практически всех членов нашего общества, следовательно, в сфере образования пересекаются интересы многих, если не всех субъектов общественных отношений, что, естественно, требует повышение эффективности методов управления данной сферой.
Исследованию и научному обобщению организационных и других проблем муниципального управления жилищно-коммунальным хозяйством посвящены научные труды таких авторов, как В.В. Авдеева, В.Б. Аверьянова, А.Г. Барабашева, В.Г. Вишнякова, Ю.Ю. Галямова, А.В. Демина, Л.К. Зайцева, И.Т. Иванова, П.И. Забродина, И.А. Кузнецова и А.А. Мартынова и др..
С одной стороны, образование в XXI веке стало одной из самых важных сфер человеческой деятельности; огромные достижения в этой сфере легли в основу грандиозных социальных и научно-технологических преобразований, характерных для уходящего века. С другой стороны, расширение сферы образования и изменение ее статуса сопровождаются обострениями проблем в этой сфере, которые свидетельствуют о кризисе образования.
Таким образом, экономика и культура тесно взаимосвязаны. Взаимодействие их относится к числу наименее исследованных и недостаточно обобщенных явлений. В познании нуждается не только объединяющая роль культуры, но и природа некоторых основополагающих ценностей и принципов, будь то экономическая теория или ориентация на труд и достижения. Проблема состоит в том, как с помощью действенных рыночных механизмов, при заинтересованной поддержке государства и общества превратить этот важнейший ресурс в активно работающий духовный и материальный капитал, в движущий фактор дальнейшего развития социально-экономического прогресса российского общества. Именно поэтому тема данной работы актуальна и своевременна.
Кроме того, мы ставили перед собой задачу вскрыть и описать то, как оценивают руководители муниципальных органов культуры характер существующих сегодня проблем, какие пути решении этих проблем видятся им как наиболее предпочтительные и т.д.
Торговля является важнейшей сферой жизнеобеспечения, способствует обеспечению платежеспособного спроса, удовлетворяя потребности населения как государства в целом, так и отдельных регионов в частности в товарах и услугах.
Исследовать правовое регулирование государственного управления в сфере образования. Дать характеристику процесса реформирование государственного управления в сфере образования. Выявить проблемы государственного управления в сфере образования и пути решения.
Управление системой образования в России осуществляется на трех уровнях: федеральном; региональном; муниципальном. Первые два уровня являются уровнями государственного управления в сфере образования.В России проводится политика реформирования сферы образования, а, значит, должна совершенствоваться и система государственного управления в сфере образования.
Охрана здоровья детей и матерей есть совокупность мер политического, экономического, социального, правового, медицинского, санитарно-гигиенического, противоэпидемического и научного характера, направленных на сохранение и укрепление их физического и психического здоровья, рождения желанных и здоровых детей, сохранение репродуктивного здоровья нации. Основные принципы охраны здоровья детей и матерей базируются на приоритете решения социальных проблем, обеспечивающих каждому ребенку развитие возможностей и способностей, а также сохранение и улучшение репродуктивного здоровья населения, повышение его репродуктивного потенциала.
Список источников информации
1.Белая К.Ю.
30. ответов на вопросы заведующей детского сада. М., 2001
2.Денякина Л.М. Новые подходы к управленческой деятельности в дошкольном образовательном учреждении, М., 2006
3.Дошкольное образование России в документах и материалах, М., 2003
4.Дробозиной. — М.: Финансы, ЮНИТИ, 2001
5.Козлова С.А. Работа ДОУ с семьей. Диагностика, планирование, конспекты, консультации, мониторинг. Издательство: «Сфера», 2008
6.Козлова С.А. Программа приобщения ребенка к социальному миру «Я — человек». Мой организм. Методические рекомендации. Издательство: «Владос», 2007
7.Майер А.А. Программа развития ДОУ. Издательство: «Сфера», 2008
8. Пансков В.Г. О некоторых проблемах финансовой самостоятельности местного самоуправления. // «Финансы». 2001. — № 3. – с. 11
9.Поздняк Л.В., Лященко Н.Н. Управление дошкольным образованием, М., 2004
10.Прима Е.В. Развитие социальной уверенности у дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. Издательство: «Владос», 2002
11.Пронина Л.И. О разграничении налоговых полномочий и увеличении доходов местных бюджетов. // «Финансы». – 2001 г. — № 5. с. 30
12.Телепнев С.А. Финансы местного самоуправления. // «Финансы». – 2000 г. – № 2. –с.8
список литературы
