Содержание
Введение
Глава I. Теоретический анализ проблемы музыкально-ритмического воспитания детей дошкольного возраста с нарушением слуха
1.1. Нарушение слуха и особенности их проявления у детей в обучении и развитии
1.2. Роль музыкально – ритмического воспитания в развитии дошкольников с нарушением слуха
Выводы по главе
Глава II. Эмпирическое исследование эффективности музыкально-ритмического воспитания для эстетического развития, развития речи и общения детей дошкольного возраста с нарушением слуха
2.1. Организация исследования
2.2. Результаты исследования
Выводы по главе
Заключение
Список литературы
Приложение
Выдержка из текста
Музыкально-ритмическое воспитание детей с нарушением слуха
Список использованной литературы
1.Воспитание и обучение слабослышащих детей дошкольного возраста: Программы для специальных дошкольных учреждений. – М.: Просвещение, 1991. – 156 с.
2.Головчиц Л.А. Дошкольная сурдопедагогика. Воспитание и обучение дошкольников с нарушением слуха.- М., 2001.
3.Головчиц Л.А.. Коррекционно-педагогическая помощь дошкольникам с недостатками слуха с комплексными нарушениями в развитии. //Дефектология. — № 6. 2006. -С.42-48.
4.Корсунская Б.Д. Воспитание глухого дошкольника в семье.- М., 1970.
5.Крайнин В., Крайнина З. Человек не слышит. — М., 1984.
6.Лубовский В.И. Специальная психология. — М., 2003.
7.Музыкальное воспитание детей с проблемами в развитии и коррекционная ритмика: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Е. А. Медведева, Л. Н. Комиссарова, Г. Р. Шашкина, О. Л. Сергеева; Под ред. Е. А. Медведевой. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 224 с.
8.Основы специальной педагогики и психологии /Трофимова Н. М., Дуванова С. П., Трофимова Н. Б. и др. 2005.
9.Психология глухих детей: Сб. / Под ред. И.М.Соловьева и др. — М.: Педагогика, 1971. — 448 с.
10.Рау Ф.Ф. Проблема интеграции глухих. — М., 1981.
11.Социальная адаптация и интеграция детей с нарушениями слуха. Сост. Астафьева В.М. — М.: АПК и ПРО, 2000.
12.Цукерман И.В. Глухота и проблема общения. Учеб.пособие. — Ленинградский восстановительный центр ВОР, 1980.
13.Шматко Н.Д., Пелымская Т.В. Если малыш не слышит…- М., 1995.
14.Яхнина Е.З. Методика музыкально-ритмических занятий с детьми, имеющими нарушения слуха: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Б.П. Пузанова. – М.: Гуманит. изд. центр BJIAДОС, 2003. — 272 с.
15.Яшунская, Г. И. Музыкальное воспитание глухих дошкольников : пособие для муз. руководителя детского сада / Г. И. Яшунская. — М. : Просвещение, 1977.
С этим материалом также изучают
... ребенка с нарушением слуха. Музыкально-ритмическое воспитание детей с нарушением слуха Проблемой воспитания детей ... развития дошкольников с легкой и умеренной степенью нарушения слуха. ... детей раннего и дошкольного возраста с нарушением слуха. Учебно ...
... психологической готовности к обучению в школе детей с нарушением слуха. Музыкально-ритмическое воспитание детей с нарушением слуха Глухие и слабослышащие дети, поступающие в дошкольные учреждения, не владеют элементарными навыками самообслуживания, ...
... миром детей с нарушением слуха Музыкально-ритмическое воспитание детей с нарушением слуха Список литературы 1.Выготский Л.С. Основы дефектологии. – СПб.: Лань, 2003. – 654с.2.Жигорева М.В. Актуальные вопросы диагностики комплексных нарушений развития ...
... -ритмического воспитания К. Орфа и Э.Ж. Далькроза 41.2. Современные системы музыкально-ритмического развития детей 14Глава 2. Формы и методы музыкально-ритмического воспитания дошкольников 262.1. Психолого-педагогические особенности детей дошкольного ...
... музыкально-ритмического развития детей в теории и истории музыкального образования1.3. Психолого-педагогические аспекты музыкально-ритмического воспитания детей дошкольного возрастаГЛАВА II. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ...
... развития детей в теории и истории музыкального образования 1.3. Психолого-педагогические аспекты музыкально-ритмического воспитания детей дошкольного возраста ГЛАВА II. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ ...
... особенности развития речи в дошкольном. 3. Указать место музыкально˗ ритмических движений в педагогической структуре дошкольного образования. 4. Определить методы и подходы для развития глагольного словаря ребенка при помощи музыкально˗ритмических ...
... программ по танцевально-ритмическому воспитанию детей дошкольного возраста. 28 3.1 Программные требования развития танцевально-ритмических движений 28 3.2 Анализ программ по музыкальному воспитанию и развитию дошкольников, основанные на танцевально ...
Глубокий сравнительный анализ систем Орфа, Кодая и других методик для вокально-хорового развития. Рассматриваем ключевые принципы, инструментарий и их влияние на формирование голоса, слуха и ритма у детей.
... воспитателя. Указать место музыкально˗ ритмических движений в педагогической структуре дошкольного образования. Определить методы и подходы для развития глагольного словаря ребенка при помощи музыкально˗ритмических движений. Объектом исследования ...
