Пример готовой курсовой работы по предмету: Русский язык
Содержание
_Toc 350963286
Введение
Глава
1. Теоретические основы исследования лексики, отражающей наименование лиц по свойствам и качествам
1.1 Понятие «свойство и качество лица» в лингвистике
1.2 Особенности лексического класса наименования лиц
Глава
2. Лексико-семантическая характеристика положительных черт характера человека
2.1 Формирование и проявление положительных черт характера
2.2 Анализ имен лиц по положительным качествам характера в «Русском семантическом словаре»
Заключение
Список использованной литературы
Содержание
Выдержка из текста
Актуальность данной работы состоит в том, что сегодня возрастает важность сопоставительных способов анализа и сравнения употребления схожих лексических единиц в различных языках, так как развитие информационного общества позволяет достаточно оперативно и качественно оценить лексикографические источники, проанализировать их и выявить коренные отличия той или иной лексической единицы с точки зрения культуры народа.
Данная проблема весьма актуальна, так как в последнее время наблюдается активизация данных слов не только в речи, но и в разных типах текста, в том числе в сфере журналистики и в звучащей речи. Стремление языка к передаче всё большего количества информации в единицу времени осуществляется при помощи закона языковой экономии, который нагляднее проявляется в письменной речи, когда получаемая информация фиксируется посредством сокращений. Проанализировать систему английской спортивной неологии и возможности ее перенесения на русский язык
4. Утраченные русским литературным языком, сходные, конвергентные факты сохраняются на языковой периферии, в диалектах, в топонимике, про-должают «жить» во фразеологизмах, в составе производных; выпавшее из живого языка слово может сохраниться в поэтической речи.
Н. И. Формановская пишет, что прагматический аспект связан с говорящим лицом, его адресатом (в их статусных и ролевых отношениях), с ситуацией общения, выбором и контекстом употребления соответствующих единиц, с социальными разрешениями и запретами на те или иные речевые действия . Коммуникативный аспект предполагает соблюдение в практике общения таких критериев, как правильность, точность, логичность, выразительность, чистота, ясность, богатство для полноценного адекватного понимания речи адресатом .
Список использованной литературы
1. Арутюнова Н. Д. Лингвистические проблемы референции // Новое в зарубежной лингвистике. — Выпуск
13. Проблемы референции. — М., 1992. — С. 5— 40.
2. Булыгина Т. В. К построению типологии предикатов в русском языке // Семантические типы предикатов. — М., 1998. — С. 7— 85.
3. Вежбицкая А. Что значит имя существительное? (или Чем существительные отличаются по значению от прилагательных?) / Вежбицкая А. Семантические универсалии и описание языков: Пер. с англ. М., 2009. — С. 91— 133.
4. Воротников Ю. Л. Степени качества в современном русском языке / Ю.Л. Воротников. — М.: , 2009. – 98с.
5. Ким И. Е. Социальное восприятие и его языковая модель // Вестн. НГУ. Сер. История, Филология. Т.
1. вып. 1. — Новосибирск, 2002. — С. 85— 91.
6. Карасик В. И. Язык социального статуса / В.И. Карасик. — М.:, 2002. – 57с.
7. Крысин Л. П. Социосемантика: Современный русский язык: Учеб. для филол. спец. высших учебных заведений / Л.П. Крысин. – М.:, 2007. — С. 270— 285.
8. Крысин Л. П. Толковый словарь иноязычных слов. — 4-е изд. — М.: Азбуковник, 2002. – 490с.
9. Курилович Е. Очерки по лингвистике. – М.: Изд-во Тривиум, 2000. – 156с.
10. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Словарь русского языка. 4-е изд. — М.: Азбуковник, 1999. – 944с.
11. Потиха З.А. Школьный словарь строения слов русского языка / З.А. Потиха. – М.: Просвещение, 1997. – 319с.
12. Рахманова Л.И. Современный русский язык: Лексика, фразеология, морфология: Учебное пособие / Л.И. Рахманова, В.Н. Суздальцева. – М.: МГУ, 2007. – 480с.
13. Семантические вопросы словообразования: Значение производящего слова. — Томск, 2012. – 64с.
14. Семантика русских слов. — http://proceedings.usu.ru
15. Шведова Н.Ю. Русский семантический словарь: Толковый словарь, систематизированный по классам слов и значений / Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова; под общей ред. Н.Ю. Шведовой. – М., 1998. – Т.1, Т.2, Т.3, Т. 4.
16. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности / Н.И. Шевандрин. – М.: Гуманнит. Центр ВЛАДОС, 2008. – 512с
список литературы
