Пример готовой курсовой работы по предмету: Финансы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Можно отметить, что в настоящий момент существует определенные противоречия в системе психологического воспитания профессиональной позиции будущих специалистов в вузах: «Несмотря на то, что исследователями разработаны исходные методологические основания, накоплен значительный теоретико-экспериментальный материал, позволяющий определить направления психолого-педагогической работы по актуализации субъектных сил студенческой молодежи, традиционная образовательная система вуза недостаточно эффективно использует научный потенциал при решении проблемы психологического воспитания компетенций будущих специалистов» .
Проблема заключается прежде всего в направленности студентов на фиксацию и воспроизведение информации, в недостаточном уровне развития навыков самостоятельной работы, неумении работать с первоисточниками, в сложностях решения проблем, связанных с задействованием критического мышления.
С другой стороны, важным моментом является осознание будущим специалистом себя в качестве субъекта личностного и профессионального развития. В связи с этим необходимо создание условий, определяющих поиск как профессионального, так и личностного смысла студента как субъекта профессиональной деятельности, стимулирование процесса его самоанализа и рефлексии.
Процесс становления профессиональной позиции и компетенций будущих специалистов имеет многоуровневый характер – переход от низшего уровня к высшему определяет ее эффективность. Имея в своей основе структурный характер, субъектная профессиональная позиция специалиста сама является частью общего процесса развития личности, испытывая на себе влияние таких объективных факторов, как образовательная среда, насыщенность профессиональных контактов, общественный настрой, социокультурный контекст и др. С другой стороны, имеют место факторы субъективного характера – профессиональная мотивированность, целеустремленность, индивидуально-психологические особенности будущих специалистов и т. д.
В свою очередь практическая составляющая профессиональной позиции будущего специалиста всегда отражает его профессиональные ценности и профессиональные модели поведения, приобретенные в вузе, а также социокультурные ценности, определяющие общественное пространство, в ко-тором осуществляется профессиональная деятельность.
В данном исследовании мы пришли к выводу о том, что в наибольшей мере все психологические возможности обучения в вузе в аспекте формирования профессиональной готовности будущих специалистов реализуются в рамках компетентностного и коммуникативного подходов. Данный вывод подтвердился в ходе проведения эксперимента на основе результатов экспериментальной группы студентов.
Содержание
Выдержка из текста
Несмотря на переменчивость взглядов на сущность налогов и приоритетов государственного строительства в различные исторические периоды, финансово-экономический фундамент этой связи остается постоянным и заключается в необходимости изъятия части дохода, извлекаемого из потребления факторов производства, в пользу страны для образования его экономических централизованных ресурсов (бюджета).
Цель курсовой работы заключается в исследовании налогов, изучении их социально-экономической сущности и исследовании современной налоговой системы России.• Исследовать налог и его экономическая сущность.
Актуальность темы исследования обусловлена ролью налогов, как необходимого звена экономических отношений любого общества. Налоги являют собой особую форму финансовых отношений, обеспечивая формирование доходной составляющей бюджетов разных уровней и представляя собой эффективный инструмент регулирования государством социальных и экономических отношений.
За период существования налога на добавленную стоимость действующий механизм его исчисления и взимания претерпел существенные изменения. В связи с этим у налогоплательщиков возникает множество вопросов по толкованию и разъяснению порядка обложения данным налогом. Это обстоятельство, главным образом, и обуславливает актуальность темы дипломной работы.
С другой стороны, важным моментом является осознание будущим специалистом себя в качестве субъекта личностного и профессионального развития. В связи с этим необходимо создание условий, определяющих поиск как профессионального, так и личностного смысла студента как субъекта профессиональной деятельности, стимулирование процесса его самоанализа и рефлексии.
Выбор темы курсовой работы обусловлен тем, что крепостное право уникальная в своем роде система просуществовало необычно долго, в нем многие видели причины отсталости России, против него выступали ярчайшие представители своего времени.
Для изменения экономического роста обычно используются данные о валовом национальном продукте (ВНП), суммирующем доходы всех субъектов, занятых в экономике. Экономический рост испытывает на себе влияние уровня сбережений, роста населения, развития научно-технического прогресса. Экономический рост невозможен без осуществления накоплений [5; С. 96].
2. Задача
1 Инвестор приобрёл за 900 тыс. рублей депозитный сертификат номинальной стоимостью 1000 тыс. рублей и сроком погашения через 6 месяцев. Определите годовой дисконт процентов по данному сертификату. Инвестор через три месяца решил передать сертификат другому лицу, в этот момент рыночная ставка дисконта по трехмесячному депозитному сертификату составила 12 % годовых. Определите цену продажи данного сертификата.
3. Задача
2 Предприятие получило кредит в сумме 90 000 рублей и вернуло в установленный срок 96 000 рублей. Годовая процентная ставка 16 % годовых (проценты простые) на какой срок был взят кредит?
Неотъемлемое условие экономического развития предприятия – активная деятельность предприятия на рынке.Целью работы является анализ социально-экономической сущности маркетинга.Предмет работы – социально-экономическая сущность маркетинга.
Исследования социально экономической сущности маркетинга, на протяжении времени претерпевали изменения в связи с развитием и увеличением потребностей общества, так, можно сказать, что маркетинг является некой «ахиллесовой пятой» каждого производителя.
Термин «инвестиции» имеет латинское происхождение — investure (облачать), в экономическую теорию и практику указанное понятие пришло из английского языка — to invest (вкладывать).
В экономической литературе встречается очень много различных определений инвестиций. В плановой экономике он не использовался, речь всегда шла о капитальных вложениях, то есть о затратах, направляемых на воспроизводство основных фондов, их увеличение и совершенствование. Под инвестициями подразумевалось долгосрочное вложение капитала в различные отрасли экономики.
При написании работы были использованы нормативно-правовые акты, статистические отчеты, материалы научно-практических конференций и семинаров, которые затрагивают проблему трудоустройства инвалидов в РФ.
Механизация и автоматизация торгово-технологических процессов в магазине, их социально-экономическое значение.
Отдельно рассматривается регулирования социально-экономических отношений на международном уровне, поскольку в последнее время наблюдается активизация влияния глобализационных и интеграционных процессов на национальные экономики.
Основными целями социальной политики в настоящее время являются создание условий для лучшего удовлетворения материальных и духовных потребностей всех социальных групп и усиление социальной справедливости системы экономических, политических, нравственных отношений. На данном этапе существует односторонняя связь между государством и налогоплательщиком в части выполнения фискальной функции, а социальные проблемы решаются по остаточному принципу.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Налоговый кодекс Российской Федерации (часть вторая) (с изменениями на 5 апреля 2016 года) (редакция, действующая с 9 апреля 2016 года)
2. Налоговый кодекс Российской Федерации (часть первая) (с изменениями на 5 апреля 2016 года)
3. О федеральном бюджете на 2014 год (с изм. и доп. от
2. декабря 2014 г.): Федеральный закон от 2 декабря 2013 г. № 349-ФЗ // Справочно-правовая система «Гарант»
4. О федеральном бюджете на 2015 год: Федеральный закон от 01.12.2014 № 384-ФЗ // Справочно-правовая система «Гарант»
5. Баташева Ф. А. Проблемы современной налоговой системы РФ и предложения по ее совершенствованию // Молодой ученый. — 2015. — № 17. — С. 436-438.
6. Березин М.Ю. Механизм образования государственных доходов / Березин М.Ю. // Право и экономика. 2014. — № 12. — С. 5-11.
7. Вотчель, Л.М. Налоги и налогообложение : учеб. пособие / Л.М. Вотчель. — М. : Флинта : МПСИ, 2008. — 136 с.
8. Горский И.В. Налоговая политика России: проблемы и перспективы. – М. : Финансы и статистика 2010г.
9. Горский И.В. Налоговая политика России: проблемы и перспективы. – М. : Финансы и статистика, 2010г.
10. Жидкова, Е.Ю. Налоги и налогообложение / Е.Ю. Жидкова. — М. : Эксмо, 2010. — 240
11. Заключение Института экономической политики им. Е.Т. Гайдара
12. Заключение Института экономической политики им. Е.Т. Гайдара на федерального бюджета на 2013 год
13. Заключение Института экономической политики им. Е.Т. Гайдара на федерального бюджета на 2014 год
14. Захарьин, В.Р. Налоги и налогообложение : учебное пособие / B. Р. Захарьин. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Инфра-М, 2011. — 320 с.
15. Налоги и налогооблажение : учебник [Электронный ресурс]
; Региональный финансово-экономический инс-т. — Курск, 2010. — 356 с.
16. Налоги и налогообложение : учебное пособие / Н.И. Куликов, М.А. Куликова, Н.П. Назарчук. – Тамбов : Изд-во ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2013. – 388 с
17. Налоги и налогообложение в схемах и таблицах : учебное пособие / Е.С. Вылкова, И.А. Кацюба, Р.А. Петухова, Е.А. Фирсова; под редакцией Р.А. Петуховой. – СПб. : Изд-во СПбГУЭФ, 2012. – 80 с.
18. Налоговая политика и налоговое администрирование: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ/А.В.Аронов, В.А.Кашин – СПб. : Изд-во ИНФРА-М, 2013. — 286 с.
федерального бюджета на 2015 год
19. Федеральная налоговая служба
список литературы
