Содержание
Введение
Глава I. Направления и виды коррекционной работы
1.1. Основные направления коррекции фонетико – фонематического недоразвития у детей
1.2. Коррекционно — воспитательная работа в группе для детей с фонетико – фонематическим недоразвитием речи
1.3. Особенности работы логопеда и воспитателя по развитию фонематического слуха и фонематического восприятия
Глава 2.Система логопедической работы по формированию фонематических функций у дошкольников с ФФНР
2.1. Формирование восприятия устной речи на фонетическом уровне.
2.2. Формирование восприятия устной речи на фонологическом уровне
Заключение
Литература
Выдержка из текста
Направления и виды логопедической работы по коррекции фонетико- фонематического недоразвития речи у детей
Список использованной литературы
1.Бельтюков В. И. Взаимодействие анализаторов в процессе восприятия и усвоения устной речи — М., 1977.
2. Выготский Л.С. Мышление и речь // Собр. соч.: в 6 т. – Том 2. – М., 1960.
3.Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961.
4.Журова Л.Е. Развитие звукового анализа слов у детей дошкольного возраста. // Вопросы психологии. — М., 1963 — № 3 .
5.Журова Л.Е., Эльконин Д.Б. К вопросу о формировании фонематического восприятия у детей дошкольного возраста. // Сенсорное воспитание дошкольников // Под ред. А.В. Запорожца. – М., 1963.
6.Каше Г.А., Филичева Т.Б. Программа обучения детей с недоразвитием фонетического строя речи // Логопедия. Методическое наследие / Под ред. Л.С.Волковой. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – С. 88 – 104.
7.Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Индивидуально – подгрупповая работа по коррекции звукопроизношения. – М.: «Гном –Пресс», 1999. – 136 с.
8.Лалаева Р.И. Нарушение речи у детей с ЗПР. – Спб., 1992.
9.Левина Р.Е. Нарушение слоговой структуры слова у детей // Специальная школа. – 1959. — №4.
10.Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. М., 1969.
11.Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р.Е.Левиной. – М., 1968.
12.Сохин Ф.А. Психолого – педагогические проблемы развития речи дошкольников // Вопросы психологии. 1989. № 3.
13.Ткаченко Т..А. Об использовании зрительных символов при формировании навыков звукового анализа у детей с ОНР. // Дефектология 1985- № 6.
14.Филичева Т.Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста. – М., 1999.
15.Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Обследование детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. // Логопедия. Методическое наследие / Под ред. Л.С.Волковой. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – С. 73 – 80.
16.Хватцев М.Е. Логопедия. Работа с дошкольниками. – С-Пб, 1996.
17.Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. – Л., 1974.