Пример готовой курсовой работы по предмету: Социальная работа
Содержание
Введение
Актуальность темы исследования связана с тем, что сохранение здоровья подрастающего поколения является самой насущной проблемой государства. Школа – идеальный центр для воспитания культуры здоровья и формирования здорового образа жизни учащихся. Культура здоровья, как составная часть базовой культуры, призвана развивать осознанное отношение подростков к своему здоровью – главной жизненной ценности и представляет собой систему познавательного, творческого и поведенческого элементов. Формирование культуры здоровья – это активный процесс воспитания и саморазвития подростков.
В Российской Федерации проблема наркоугрозы и токсикомании достигла уровня одной из острейших проблем. Попробовать наркотики для подростка не просто привычно, а уже почти обязательно. Основное число наркозависимых – это дети из неблагополучных семей. Жить в таких условиях невозможно, поэтому они убегают на улицу, там для них открывается новый, как им кажется, прекрасный мир. Такие подростки являются самой доступной целью наркодилеров. Получая дозу «кайфа», человеческий мозг испытывает самые необыкновенные, на первый взгляд, ощущения. В этот момент жизнь становится прекрасной, все проблемы исчезают. Но в следующий раз прежней дозы уже не хватает, ее необходимо постоянно увеличивать, с этого и начинается наркотическая зависимость. Чтобы предотвратить проблему наркомании, необходимо искоренять ее на самых начальных стадиях. В школах, в колледжах должна проводиться систематическая целенаправленная работа о недопустимости употребления наркотических веществ: целенаправленные семинары, круглые столы, различные мероприятия, охватывающие всех учащихся, направленные на предотвращение наркомании среди подростков. Также необходимо проводить профилактические беседы с учащимися с приглашением в образовательные учреждения врачей, психологов.
Цель курсовой работы – проанализировать проблемы возникновения наркомании и токсикомании как вида девиантного поведения молодежи.
Для того, чтобы достичь поставленной цели, необходимо решить ряд задач:
- провести оценку проблем наркомании и токсикомании в России и в Украине;
- оценить особенности наркомании как вида девиантного поведения;
- проанализировать особенности токсикомании среди подростков;
- исследовать опыт мероприятий по профилактике наркомании в г.Киров;
- изучить особенности профилактики токсикомании среди подростков.
Объект исследования – наркомания и токсикомания как вид девиантного поведения.
Предмет исследования – совокупность девиаций, влияющих на особенности наркомании и токсикомании.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
В первой главе раскрываются особенности и масштабы проявления наркомании и токсикомании среди молодежи России и США.
Во второй главе анализируются теоретические предпосылки особенностей возникновения наркомании и токсикомании.
В третьей главе рассматриваются основные меры профилактики от наркомании и токсикомании.
Выдержка из текста
Введение
Актуальность темы исследования связана с тем, что сохранение здоровья подрастающего поколения является самой насущной проблемой государства. Школа – идеальный центр для воспитания культуры здоровья и формирования здорового образа жизни учащихся. Культура здоровья, как составная часть базовой культуры, призвана развивать осознанное отношение подростков к своему здоровью – главной жизненной ценности и представляет собой систему познавательного, творческого и поведенческого элементов. Формирование культуры здоровья – это активный процесс воспитания и саморазвития подростков.
В Российской Федерации проблема наркоугрозы и токсикомании достигла уровня одной из острейших проблем. Попробовать наркотики для подростка не просто привычно, а уже почти обязательно. Основное число наркозависимых – это дети из неблагополучных семей. Жить в таких условиях невозможно, поэтому они убегают на улицу, там для них открывается новый, как им кажется, прекрасный мир. Такие подростки являются самой доступной целью наркодилеров. Получая дозу «кайфа», человеческий мозг испытывает самые необыкновенные, на первый взгляд, ощущения. В этот момент жизнь становится прекрасной, все проблемы исчезают. Но в следующий раз прежней дозы уже не хватает, ее необходимо постоянно увеличивать, с этого и начинается наркотическая зависимость. Чтобы предотвратить проблему наркомании, необходимо искоренять ее на самых начальных стадиях. В школах, в колледжах должна проводиться систематическая целенаправленная работа о недопустимости употребления наркотических веществ: целенаправленные семинары, круглые столы, различные мероприятия, охватывающие всех учащихся, направленные на предотвращение наркомании среди подростков. Также необходимо проводить профилактические беседы с учащимися с приглашением в образовательные учреждения врачей, психологов.
Цель курсовой работы – проанализировать проблемы возникновения наркомании и токсикомании как вида девиантного поведения молодежи.
Для того, чтобы достичь поставленной цели, необходимо решить ряд задач:
- провести оценку проблем наркомании и токсикомании в России и в Украине;
- оценить особенности наркомании как вида девиантного поведения;
- проанализировать особенности токсикомании среди подростков;
- исследовать опыт мероприятий по профилактике наркомании в г.Киров;
- изучить особенности профилактики токсикомании среди подростков.
Объект исследования – наркомания и токсикомания как вид девиантного поведения.
Предмет исследования – совокупность девиаций, влияющих на особенности наркомании и токсикомании.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
В первой главе раскрываются особенности и масштабы проявления наркомании и токсикомании среди молодежи России и Украины.
Во второй главе анализируются теоретические предпосылки особенностей возникновения наркомании и токсикомании.
В третьей главе рассматриваются основные меры профилактики от наркомании и токсикомании.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Указ Президента Российской Федерации от 09.06.2010 г. №
69. «Об утверждении Стратегии государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 года» // Российская газета. – 2010. –
1. июня. – № 5207.
2. Васильева Н.М. Социально-психологические аспекты наркотизма и токсикомании. – М.: Попурри, 2014. – 208 с.
3. Вернон Джонсон. Метод убеждения. Как помочь наркоману или алкоголику принять решение выздоравливать. – М.: Торговый Дом ИОИ, 2013. – 322 с.
4. Воронова Е.А. Здоровый образ жизни в современной школе: программы, мероприятия, игры. – 4-е изд., перераб. – Ростов н/Д.: Феникс, 2013. – 280 с.
5. Герасимова В.В., Апкаримов Р. И., Пухова Ю.В. Школа волонтеров. Программа социально-психологической и методической подготовки подростков к волонтерской деятельности по первичной профилактике асоциальных явлений среди сверстников. – Казань: ГБУ «Республиканский центр мониторинга качества образования», 2013. – 192 с.
6. Грибанова О.В. Информационные технологии профилактики наркомании. Классные часы, занятия, диагностика наркотизации. – М.: Учитель, 2014. – 289 с.
7. Зойя Л. Наркомания патология или поиск инициации. – М.: КД Университет, 2013. – 295 с.
8. Иванов В.П. Партнерство государства и общества в системе комплексной реабилитации и ресоциализации потребителей наркотиков // Наркология. – 2013. – № 12(144).
– С. 3– 6.
9. Клевно В.А., Ткаченко А.А.Экспертиза вреда здоровью. Психическое расстройство, заболевание наркоманией либо токсикоманией: Научно-практическое пособие. – М.: Норма, 2014. – 299 с.
10. Копытин А.И. Арт-терапия наркоманий: лечение, реабилитация, постреабилитация. – М.: ИПиКП, 2013. – 295 с.
11. Короленко Ц.П. Аддиктивное поведение. Общая характеристика и закономерности развития // Обозрение психиатрии и медицинской психологии. – 2014. – № 1. – с.25-29.
12. Кострыкин Р.А. Классные часы на тему: «Профилактика вредных привычек». – М.: Глобус, 2013. – 111с.
13. Мирошниченко Л.Д. Наркотики и наркомания. – М.: Перо, 2014. – 329 с.
14. Молодежное волонтерское антинаркотическое движение: опыт, проблемы и пути их решения // Материалы Международной научно-практической конференции в рамках Молодежного антинаркотического волонтерского форума (Уфа,
2. мая 2014 г.).
– Уфа: РИО БИСТ, 2014. – 406 с.
15. Наркомании и токсикомании. – М.: Спутник+, 2014. – 320 с.
16. Панов С.В. Основы профилактики наркотической зависимости. – М.: АСТ: Полиграфиздат; СПб.; Сова, 2013. – 128 с.
17. Профилактика безнадзорности, правонарушений и наркомании среди школьников. – М.: Школьная пресса, 2013. – 300 с.
18. Харкевич О.Н. Проблемы общественного здоровья при ВИЧ-инфекции, наркомании, токсикомании и пути их решения. – М.: Академия Управления, 2013. – 314 с.
19. Шипицына Л.М. и др. Школа без наркотиков. – СПб.: Детство-Пресс, 2012. – 176 с.
