Пример готовой курсовой работы по предмету: Логопедия
Введение
Глава
1. Исследование языковых предпосылок первоклассников общеобразовательной школы
1.1.Цель, задачи, методы, организация исследования, характеристика детей экспериментальной группы
1.2.Содержание методики констатирующего эксперимента
Глава II. Нарушение формирования языковых предпосылок овладения письмом первоклассникам и общеобразовательной школы
2.1.Особенности состояния речевых функций
2.2.Особенности состояния письменной речи
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Нарушение формирования языковых предпосылок овладения письмом первокласниками общеобразовательной школы
Логопедическая работа по профилактике дисграфии у учащихся 1 класса общеобразовательной школы
Особенности проявления дизорфографии у учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы
Нарушения письма у учащихся младших классов общеобразовательной школы
Очевидно, что общий процент каждого из перечисленных видов дисграфии существенно выше за счет того, что они представлены еще и в смешанной форме (по данным проф. М.Е. Хватцева [27], в 50-е годы прошлого века число учащихся младших классов имеющих дисграфию составляло 6%, т.е. почти в 9 раз меньше.)
Список источников информации
1.Ананьев Б.Г. Анализ трудностей в процессе овладения детьми чтением и письмом //Известия АПН РСФСР. – М., 1955. Вып. 70. – 104-148с.
2.Жинкин Н.И. Механизмы речи. – М., 1958. – 340с.
3.Каше Г.А. Подготовка к школе детей с недостатками речи: Пособие для логопеда. – М.: Просвещение, 1985. – 207с.
4.Лалаева Р.И., Прищепова И.В. Выявление дизорфографии у младших школьников. – СПб.: СПбГУПМ, 1999. – 36с.
5.Левина Р.Е. Нарушения речи у детей дошкольного возраста. – М.: Наука, 2004. – 238с.
6.Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. — М.: Союз , 1969.
7.Логопедические занятия с детьми, имеющими общее недоразвитие речи. М.: Просвещение,1996. – 254с.
8.Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. — 680 с.
9.Лурия А. Р. Очерки психофизиологии письма. – М.: Просвещение, 1989. – 227с.
10.Никашина Н. А. Устранение недостатков произношения и письма у младших школьников// Недостатки речи у учащихся начальных классов массовой школы/ под ред. Левиной Р.Е. — М.: Просвещение, 1965. — с. 46-66
11.Садовникова И.Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников. – М.: Владос, 1997. – 256с.
12.Спирова Л. Ф. Особенности речевого развития учащихся с тяжелыми нарушениями речи. – М., 1980. – 191с.
13.Филичева Т.Б., Чевелева Н.А., Чиркина Г.В. Основы логопедии. М.: Наука, 1989. – 343с.
14.Хватцев М.Е. Логопедия. – М.: Учпедгиз, 1959. – 467с.
15.Ястребова А.В. Коррекция нарушения речи у учащихся. – М.: Гном-Пресс, 1999. – 324с.
список литературы
